【正文】 的瓶頸。班級(jí)文化的評(píng)比彰顯出各班的文化氛圍，使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到班級(jí)的育人環(huán)境。學(xué)校把每班每月的學(xué)生綜合積分裝釘成檔案，記錄成冊(cè)，由學(xué)校政教處統(tǒng)一保管。二、制定校本教材，以規(guī)范約束學(xué)生 結(jié)合我校實(shí)際情況，制定的適合我校校情的校本教材《好習(xí)慣成就好人生》，共分四個(gè)部分：中學(xué)生文明禮儀規(guī)范；中學(xué)生安全行為規(guī)范；中學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范；中學(xué)生生活行為規(guī)范。值周領(lǐng)導(dǎo)必須從對(duì)學(xué)校、師生、自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，搞好本周的監(jiān)督、檢查、教育、評(píng)價(jià)工作。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)及班級(jí)管理研討，采取理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作研討等形式，提高班主任的班級(jí)管理水平和教育水平；學(xué)校制定了《蓬南鎮(zhèn)中班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》，多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。我校重視教師的師德教育，通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)、校內(nèi)交流等方式提高教師素質(zhì)，讓每一位教師要對(duì)學(xué)生以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，做學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)航人。我校以“博愛(ài)、博學(xué)、成人、成才”為校訓(xùn)，篤行“敬業(yè)、樂(lè)教、篤行、善導(dǎo)”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)、善思、自主、互助”的學(xué)風(fēng)，“勤奮、創(chuàng)新、求真、尚美”的校風(fēng)，始終樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，下面是我校主要采取的一些做法：一、人人參與，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)我校樹立“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的大德育觀。一要以身作則、注重細(xì)節(jié)、嚴(yán)以律已，以人品影響學(xué)生，以形象感染學(xué)生,以行動(dòng)熏陶學(xué)生；二要每位教師都有幫扶的的對(duì)象，或是教育他們學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，或是給予學(xué)生經(jīng)濟(jì)上幫助；三要善于挖掘?qū)W科德育資源，充分發(fā)揮各學(xué)科教育中德育內(nèi)容的滲透作用，把德教育貫徹于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。在待遇、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升等方面優(yōu)先考慮班主任，讓班主任感受到尊重和尊嚴(yán)。在工作中，必須每天深入一線檢查指導(dǎo)；必須每天召開一次值周情況匯總會(huì)；必須準(zhǔn)確客觀地評(píng)價(jià)好班級(jí)整體表現(xiàn)；必須有效矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣；必須全面具體真實(shí)及時(shí)做好反饋工作。要求學(xué)生對(duì)校本教材中的每一個(gè)部分都要做到熟記于心，并在期中或期末進(jìn)行測(cè)試，對(duì)于不及格的同學(xué)要進(jìn)行重新測(cè)試，直到全部合格，并且與班級(jí)量化考核掛勾，調(diào)動(dòng)班主任工作和學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，達(dá)到最優(yōu)的目的。學(xué)校再根據(jù)各班班主任上報(bào)的名單評(píng)選出每班期中、期末“美德少年”、“行為習(xí)慣之星”并預(yù)以頒發(fā)榮譽(yù)證書，裝入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋，作為評(píng)選市縣級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“美德少年”或“行為習(xí)慣之星”的先決條件。六、關(guān)愛(ài)待進(jìn)生，突破德育瓶頸待進(jìn)生，是指思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)落后于同年級(jí)的問(wèn)題學(xué)生。因此，我校將做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作作為德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要求每個(gè)班主任和科任老師，對(duì)待進(jìn)生不冷眼，不歧視，以愛(ài)心和耐心鼓勵(lì)、幫助他們。學(xué)校每學(xué)期組織三次待進(jìn)生轉(zhuǎn)化座談會(huì)，將各班的待進(jìn)生召集在一起，利用專題講座、優(yōu)秀影片觀賞，典型事跡報(bào)告會(huì)等多種形式耐心細(xì)致地給學(xué)生做思想工作。目前，學(xué)校占地面積32241平方米，建筑面積19900余平方米，學(xué)?？偼度虢?000萬(wàn)元，綠化率達(dá)3成。學(xué)校擁有教職工146人，教師學(xué)歷合格率100%，教學(xué)班38個(gè)，學(xué)生2800余人，學(xué)校有留守學(xué)生1200余人，住校生2000余人，對(duì)住校生實(shí)行封閉式管理。前面就是我校的男生公寓，是利用西部農(nóng)村學(xué)校建設(shè)資金修建的。男生公寓專門配備了名生活管理教師，每天都指導(dǎo)和檢查寢室衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、紀(jì)律和安全等，每天的考核成績(jī)納入“文明宿舍”和“先進(jìn)班級(jí)”的管理評(píng)比中。學(xué)生會(huì)也安排有護(hù)校隊(duì)在滅燈前和滅燈后執(zhí)勤。于開始投入使用。圖書閱覽室擁有500平方書米，藏書69000冊(cè)，基本上能滿足學(xué)生閱讀的需要。學(xué)生可根據(jù)自己的口味盡情選擇，主食足斤足兩，副食價(jià)格公道，廣受學(xué)生歡迎。學(xué)生食堂每餐不得超過(guò)元左右，每月伙食－元之間。映入眼簾的是學(xué)校綜合樓，建于年，總建筑面積平方米，共有個(gè)教室，屬九年級(jí)學(xué)生使用，這里還設(shè)有微機(jī)室、多媒體教室、打印室等。后面是原男生宿舍，建于年，建筑面積平方米。共投資7萬(wàn)余元進(jìn)行校園文化建設(shè)（含寢室文化、食堂文化、廁所文化），制作報(bào)欄60平方米，懸掛各種警示語(yǔ)牌500多塊，指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手美化寢室。蓬南鎮(zhèn)中今天的成就，是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工的不懈努力取得的。一、具體方案措施：（一）建立責(zé)任制。建立留守兒童家庭基本情況和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人情況以及學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)生活情況檔案，讓留守兒童在校期間與外出務(wù)工的父母取得聯(lián)系，匯報(bào)在校期間的學(xué)習(xí)生活情況，了解父母在外務(wù)工情況，增進(jìn)留守學(xué)生與父母的親情聯(lián)系，以利于學(xué)生思想教育和身心健康成長(zhǎng)。生日祝福，學(xué)校團(tuán)支部準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)每一位留守兒童的生日，記入檔案。對(duì)留守兒童進(jìn)行專門的法律法規(guī)教育、自理自護(hù)教育，指導(dǎo)學(xué)生雙休日合理休閑，安全游玩、自覺(jué)學(xué)習(xí)。實(shí)施新課程以來(lái)，評(píng)價(jià)發(fā)展迅速，德育工作者對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)問(wèn)題進(jìn)行了大量有價(jià)值的探索，從傳統(tǒng)的、主觀的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向客觀的科學(xué)的評(píng)價(jià)，從單一的定性評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)向定性與定量相結(jié)合的多樣性評(píng)價(jià)。我校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作從六個(gè)方面展開。開學(xué)初利用班會(huì)對(duì)思品評(píng)價(jià)表進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確努力方向，評(píng)價(jià)時(shí)，開展評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按要求評(píng)價(jià)。我們把思想品德評(píng)價(jià)作為我校評(píng)價(jià)體系中的第一項(xiàng)重要內(nèi)容。每學(xué)期開展一次評(píng)價(jià)活動(dòng)。每周自己和班主任進(jìn)行小結(jié)評(píng)價(jià)，并把信息反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)簽好意見，反饋給班主任。(見附件二)4．建立學(xué)生成長(zhǎng)袋。(見附件三)5．建立家校聯(lián)系本。家長(zhǎng)教育責(zé)任心增大，諸多家長(zhǎng)紛紛通過(guò)家校聯(lián)系本與班主任教師溝通，經(jīng)常來(lái)訪的家長(zhǎng)也大量增加。本方案附表上對(duì)評(píng)價(jià)方法有詳細(xì)說(shuō)明，這里不作過(guò)多講述。我們班主任的期末評(píng)語(yǔ)，按以下兩種方法操作：(1)班主任直接寫評(píng)語(yǔ)。(2)在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上寫評(píng)語(yǔ)。2．反思型評(píng)語(yǔ)