【正文】 估活動中，受某些利益的干擾而有失客觀、公正；通過不正當手段獲取和占用科研資源；發(fā)表不成熟的結果；扣押研究成果；不與同事共享研究記錄或珍貴材料，等等。一個科研行為之所以是科研不當行為，根本的原因就在于它違反了科學的目的、原則和精神，所作出的科研行為不公正、不適當、不合科學道德。科研不當行為的特征主要為：第一，科研不當行為以明確不違反科學共同體規(guī)約為前提，更不是一種違法行為。包括：將同一研究成果提交多個出版機構出版或提交多個出版物發(fā)表；將本質(zhì)上相同的研究成果改頭換面發(fā)表；將基于同樣的數(shù)據(jù)集或數(shù)據(jù)子集的研究成果以多篇作品出版或發(fā)表，除非各作品間有密切的承繼關系。比如：，包括：編造數(shù)據(jù)；篡改數(shù)據(jù)；改動原始文字記錄和圖片；在項目申請、成果申報，以及職位申請中做虛假的陳述?？茖W道德與學風問題反映了現(xiàn)代科研體制在科研活動中存在的問題和漏洞，既有科技工作者精神層面的倫理道德問題，也有行為層面的科研規(guī)范問題。第二篇：科學道德與學風建設學習心得科 學 道德 與 學 風建設學習心得在研究生學習期間學習了科學道德與學風問題?！八晕覀儜搨鞒欣弦惠厡＜覍W者的優(yōu)良學風與品質(zhì),弘揚科學精神，提高創(chuàng)新能力，遵守學術規(guī)范、堅守學術誠信、完善學術人格、維護學術尊嚴，摒棄學術不端行為，努力成為優(yōu)良學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者。還告訴我們，實力決定一切，科研來不得虛假，永遠不要做自己騙自己的事。學術研究的核心是創(chuàng)新，一個民族、一個國家的發(fā)展離不開創(chuàng)新。但也應當清醒地看到，在商品經(jīng)濟大潮的沖擊之下，學術日漸浮躁。我們對于學問、科學的態(tài)度應該是嚴謹?shù)?、謙卑的。科研來不得半點虛假，對于一名學術研究者來說是如此，對于整個國家的學術建設而言也同樣是如此。任何社會的存在與發(fā)展，都需要一定的主導價值觀的強力支撐?！泵珴蓶|在《整頓黨的作風》中說道：“所謂學風，不但是學校的學風，而且是全黨的學風。可見，道德早已深入人心。學術道德是衡量一個研究者個人道德水平高低的重要標準。在中國科協(xié)第七次全國代表大會上，黨中央領導人提出:“建設創(chuàng)新型國家，要求廣大科技工作者進一步增強維護科學尊嚴的自律意識，做高尚道德情操的踐行者。第一篇：科學道德與學風建設學習心得科學道德與學風建設學習心得機械工程 10076159085 宋佳近年來，學術界各種抄襲、剽竊、偽造數(shù)據(jù)等學術作假行為層出不窮，學術道德嚴重滑坡，科研不端案例呈不斷上升趨勢。”這不僅把加強科學道德和學風建設提高到了建設創(chuàng)新型國建的戰(zhàn)略高度，而且為新時期加強科學道德和學風建設進一步指明了方向、明確了目標。意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。學風是指學校、學術界或一般學習方面的風氣?！笨梢姡瑢W風是一所大學精神文化的主要體現(xiàn)，是一種巨大的精神力量和育人資源，因此，進一步加強校園的學風建設具有重要的現(xiàn)實意義。推動優(yōu)良大學學風建設也需要我們樹立正確的學術道德榮辱觀?？蒲幸约皩W術發(fā)展水平是一個國家的軟實力，是一個國家發(fā)展?jié)摿λ凇Ｕ嬲目茖W家精神，是不斷的追求真理，不斷的求實創(chuàng)新。于鐘南山院士曾指出當前科研中存在的最大問題：浮躁，不踏實。創(chuàng)新是世界進步的動力，人類才能的體現(xiàn)，國家和社會發(fā)展的源泉和動力。最后的一句話“旦做好事，莫問前程”令我印象深刻。要把大師們的精神融入到自己的生活和學習中去，做到自己的論文不剽竊，不隨意篡改實驗數(shù)據(jù)，也要積極的幫助其他同學共同監(jiān)督、學習。讓我體會很深。作為電氣學科的研究生在做實驗和學術研究的時候要講究真實性和創(chuàng)新性防止科研不端和不當?shù)男袨椤０ǎ呵址杆说氖鹈麢?，如將做出?chuàng)造性貢獻的人排除在作者名單之外，未經(jīng)本人同意將其列入作者名單，將不應享有署名權的人列入作者名單，無理要求著者或合著者身份或排名，或未經(jīng)原作者允許用其他手段取得他人作品的著者或合著者身份。包括故意損壞、強占或扣壓他人研究活動中必需的儀器設備、文獻資料、數(shù)據(jù)、軟件或其他與科研有關的物品?？蒲胁划斝袨槭窃谧袷睾戏ㄐ栽瓌t的前提下，在合理性方面存在的問題，它是在合規(guī)范圍內(nèi)的不當，對于合規(guī)范圍外的科學不當行為已屬于科研不端行為。從數(shù)量上來看，科研不當行為遠較直接的科研不端行為要常見。一般來說，科研不當行為主要可以分為五種類型：第一，數(shù)據(jù)的不當使用：①根據(jù)本能感覺，排除本人認為不精確的觀測或數(shù)據(jù)點；或因匆忙完成項目而偷工減料；②未能在合理的期間內(nèi)獲得重要研究數(shù)據(jù)；③維持不充分的研究記錄，特別是那些用于發(fā)表或被他人所依賴的結果；④運用不恰當?shù)慕y(tǒng)計學或其他計量方法提高研究結論的重要性；⑤在論文中給出理由的情況下將異常值從數(shù)據(jù)集中剔除；⑥為了提高研究的重要性，運用不恰當?shù)慕y(tǒng)計方法；⑦竊取供應品、書籍或數(shù)據(jù)；⑧操縱實驗以獲得本人想要的結果；⑨未經(jīng)許可復制數(shù)據(jù)、論文或軟件程序；⑩在合理的期間內(nèi)，未能保持良好的研究記錄或研究數(shù)據(jù)。第五，基于產(chǎn)出壓力的不當科研：①在基金項目的申請中夸大事實，以說服評審人此項目將會對該領域做出重大貢獻；②為了應對資助方的壓力，修改研究的設計、方法或者結果；③在論文或計劃中保留方法或結果的細節(jié)；④將推測歪曲為事實或者公布初步的研究結果（特別是在大眾媒體上），而未能提供充分的數(shù)據(jù)使得同行可以評判結果的有效性或重復該實驗；⑤在兩種或兩種以上不同的期刊上發(fā)表相同的論文，而未告知編輯，即一稿多投或一稿多發(fā)；⑥在工作申請或建立中夸大事實；⑦在資助本人研究的公司中擁有實質(zhì)性數(shù)量的股份而未披露此種經(jīng)濟利益；⑧故意夸大新藥的臨床效果以獲得經(jīng)濟利益。學術不端意味著社會資源配置的扭曲和低效?；蚴歉念^換面，向不同的部門申請立項。學術不端不僅是對社會有限資源的浪費，也是對學者學術生命的浪費，更何況有些人根本不去追求學術創(chuàng)新，而一味弄虛作假，剽竊抄襲，心甘情愿地浪費學術生命和學術資源，對國家、社會及其個人貽害無窮。由于學術泡沫的“制造”成本遠遠低于學術精品的“生產(chǎn)”成本，使得學術不端的低風險、高收益可以嚴重腐蝕和瓦解學術隊伍，消磨學術創(chuàng)新的動力。如果學者們熱衷于學術不端行為而放棄學術創(chuàng)新，那將扼殺一個民族的創(chuàng)造性，摧殘一個民族的自主創(chuàng)新能力，消解社會發(fā)展的動力。能否受到良好的學術訓練將影響學生的成長及成才。第四，科研不端/不當行為損毀學術界和知識分子的社會公信力。在現(xiàn)實生活中，如果社會和公眾對學術界和學者產(chǎn)生信任危機，那就意味著整個社會和民族將無法從學術界分享理性工作的成果，社會就會喪失理性公信力，人們便不再能獲得對自身的理性理解，而變得盲目和無所適從。在人們的心目中，學術界是社會的凈土、社會的良知，背負著捍衛(wèi)正義、輸出先進理念、引領社會風尚、改善社會風氣的重任?？蒲胁欢撕筒划斝袨槭且粋€復雜問題，很難通過制度規(guī)范來防范所有的不端行為，科研人員和科技共同體的自律更為重要。在今后的學習中，我們要尊重科學事實，踐行學術道德。要堅持實事求是，遵守學術規(guī)范。嚴格遵守國家有關法律、法規(guī)，積極宣傳學術倫理道德，加強自律。堅持實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術規(guī)范和學術道德的先行者。隨著社會的發(fā)展，科研逐漸成為一個職業(yè)，在利益驅動下，科學道德和學風問題已成為迫不及待解決的問題。一、科學道德建設1科學道德是社會道德在科學技術活動中的表現(xiàn)，主要是指科研活動中科研工作者的道德規(guī)范、行為準則和應具備的道德素質(zhì)。為避免科研不端行為的危害，切實做好防范措施至關重要。4對作為學生的我來說，切實做到誠信考試、杜絕各類考試違規(guī)違紀就是誠信的體現(xiàn)。誠然，在21世紀的今天，科學已成為推動人類前進的重要力量?；仡櫄v史，在相當長的時期內(nèi)，大多數(shù)人都相信科學是誠實的事業(yè)，科研工作者是天生誠實的人，甚至在20世紀60、70年代人們還普遍認為，捏造和剽竊是因為某些研究者精神異常才發(fā)生的極少數(shù)事件，與大部分科研工作者沒有關系。中國在20世紀90年代科學不端行為的案例開始暴露,現(xiàn)在已經(jīng)成為學術界的瘟疫。不同的學術不端行為發(fā)生的具體原因是不一致的，但歸納起來，主要有以下四點：人性的弱點。利益的驅動。而同時社會對科學研究的投入相對有限，這些有限的科研資源成為科學家競相追逐的對象。在誘惑與壓力的共同作用下，這就產(chǎn)生了學術不端行為的原始驅動力。目前，科學獎勵系統(tǒng)在運行中失范，尚未建立起科學、公正的科研評價機制，所以人們不可避免地僅僅依照科研成果的數(shù)量而不是質(zhì)量來定義科學榮譽的大小。實際情況是對科研工作中的不端行為很難做到及時發(fā)現(xiàn)。從目前的法律制度來看，只有在著作權法中，對因剽竊而造成的侵犯他人知識產(chǎn)權的行為規(guī)定為違法行為，應予以制裁。單位的包庇和社會的縱容。美國科學院主張將不端行為的定義盡可能限定在一個很窄的范圍內(nèi)，而美國科學基金會則希望將定義放寬，并加強對此類事情的監(jiān)督?？蒲胁欢诵袨闉榭茖W發(fā)展以及社會進步產(chǎn)生了嚴重的危害。這使得整個科學發(fā)展進程緩慢、停滯甚至倒退，而對實現(xiàn)科學建制的體制目標，建立科學的社會體制有著結構性的破壞作用。