【正文】 代詩(shī)文閱讀（ 36分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成 4～ 7題。因?yàn)槊坊ㄖ裨?“ 大節(jié) ” ，而不在表面之 “ 香色 ” 。 B．梅花色淡氣清，表現(xiàn)高雅脫俗，文人學(xué)士追求高雅脫俗，二者氣質(zhì)風(fēng)格相合。 B．梅的 “ 疏影瘦身 ” ，影疏顯露出人的一種雅趣，瘦姿則凸現(xiàn)一種不屈精神。 ” 梅與竹，不僅為 “ 友 ” ，而且同屬于 “ 君 ” 。 ” 萬(wàn)物難陪，只有雪、露、松、竹，堪與 “ 一處栽 ” 也。 唐朱慶余《早梅》詩(shī)更是將雪、露、松、竹與梅并在一起寫，讓人們受到最清幽、最高雅的渾融境界的視覺(jué)沖擊： “ 天然根性異，萬(wàn)物盡難陪。 ” 這就是梅花的陪襯意象群：寒雪、淡月、清流、薄 (疏 )霧、勁松、瘦竹。為傳春消息，不惜雪埋藏。清惲壽平《梅圖》說(shuō)： “ 古梅如高士，堅(jiān)貞骨不媚。 ” 顏色的清淡正與高士之 “ 得道 ” 契合了。濃艷為俗，清淡超俗、高雅。 2021 屆高三年級(jí)第四次月考語(yǔ)文試題 （總分 150分，考試時(shí)間 150分鐘） 第 Ⅰ 卷 閱讀題 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（ 12分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 13題 梅格與人格 為什么梅花能夠與人格如此膠合為一體呢 ?因?yàn)槊坊ǖ男蜗筇卣髋c某種道德評(píng)價(jià)的思想價(jià)值完全吻合。而高雅脫俗，是文人學(xué)士所追求的質(zhì)索，所標(biāo)榜的氣度。 其次是梅姿的疏影瘦身。 ” 頑勁的樹(shù)干，橫斜不羈的枝條，歷經(jīng)滄桑而鑄就的蒼皮，是士人那種堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗，決不向壓迫他、摧殘他的惡劣環(huán)境作絲毫妥協(xié)的人格力量和斗爭(zhēng)精神的象征。 ” 這種偉大的人格力量，真可感天地，泣鬼神 ! 再次是梅花的景物陪襯。其清一貫，其骨相通。自古承春早，嚴(yán)冬斗雪開(kāi)。眾多的意象，將梅花的形象襯托得愈發(fā)幽雅、高貴。林景熙《五云梅舍記》說(shuō)： “ 累土為山，種梅百本，與喬松、修篁?yàn)闅q寒友。 C．疏影橫斜的枝條，歷經(jīng)滄桑 的蒼皮是士人不向惡勢(shì)力妥協(xié)的人格力量的象征。 C．梅花沖寒而發(fā)，不畏惡劣環(huán)境，士入崇尚不畏強(qiáng)暴，不向惡勢(shì)力屈服，二者人格相合。 B．最早在元朝就出現(xiàn)了 “ 歲寒三友 ” 的說(shuō)法，表明人們很早就認(rèn)識(shí)到三者之間的相同品節(jié)，它們所體現(xiàn)的精神境界完全一致。 狄仁杰以資授汴州判佐，工部尚書(shū)閻立本 黜陟 ． ． 河南，仁杰為吏人誣告，立本驚謝曰： “ 仲尼云： ‘ 觀過(guò)，斯知仁矣。 ”悲泣佇立，久之，候云移乃行。大理丞狄仁 杰斷善才罪止免官。 ” 高宗涕泣曰： “ 善才斫我父陵上柏，我為子不孝，以至是。臣今幸逢堯舜，不懼比干之誅。 ” 仁杰曰： “ 陛下作法，懸諸象魏 ③ ， 徒流 ． ． 及死，具有 等差。又曰：“ 仁杰為善才正朕，豈不能為朕正天下耶？ ” 授侍御史。由是朝廷肅然 。 ③ 象魏：古代天子、諸侯宮門外的一對(duì)高建筑，也叫 “ 闕 ” 或 “ 觀 ” ，為懸示教令的地方。 C． “ 逆龍鱗 ” 比喻犯人主或強(qiáng)權(quán)之怒。 “ 徒 ” 是剝奪罪犯一定期限的自由并強(qiáng)制其服勞役， “ 流 ” 是將罪犯放逐到邊遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行懲罰。 C．狄仁杰堅(jiān)持為權(quán)善才進(jìn)諫，在侍中張文瓘揮動(dòng)笏板命令其出去時(shí)，狄仁 杰援引古例強(qiáng)行勸諫，稱贊高宗有如堯舜，最終說(shuō)服了高宗，挽救了權(quán)善才的生命。 ” （ 2） 法既無(wú)恒，萬(wàn)方何所措其手足？陛下必欲變法，請(qǐng)今日為始。 蟬噪林逾靜， 鳥(niǎo)鳴山更幽。 巖中響自答，溪里言彌靜。 （ 6分） 補(bǔ)寫出下列文學(xué)常識(shí)、名篇名句中的空缺部分。 ” 乙 選考題 請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。 石榴樹(shù)下殘留著一圈泥土，葉子散落在它的周圍。 樹(shù)梢上結(jié)了好看的石榴。 ” 母親只瞧了瞧，又回到廚房里去了。 7歲的男孩莽莽撞撞地爬上了石榴樹(shù)。紀(jì)美子笑起來(lái)了。 孩子來(lái)時(shí)，石榴還藏在樹(shù)葉叢里，今早卻裸露在半空中。放在走廊上，一粒粒的子兒在陽(yáng)光下閃爍著。大概木門是敞著的，他突然繞到庭院，精神抖擻地說(shuō)著話。 “ 紀(jì)美子也說(shuō)過(guò)好多遍，她想在你出征之前見(jiàn)你一面。 ” 于是，母親又呼喊紀(jì)美子。 兩人面面相覷，微微一笑。 ” “ 啟吉，你更要 ??” 紀(jì)美子話未說(shuō)完，啟吉已轉(zhuǎn)過(guò)身去，背向紀(jì)美子，同母親寒暄起來(lái)了。 也許是剛才阿啟的目光變得溫柔的時(shí)候，他自己不由自主地想把石榴掰成兩半，一不小心掉落在地上的吧。 ” 紀(jì)美子皺起眉頭，后退了一步，臉頰火辣辣的。石榴的酸味滲到牙齒里，仿佛還沁入肺腑。以這副模樣送阿啟這個(gè)孩子，太不好意思了。有時(shí)忽然覺(jué)得你父親依然等著我梳完頭似的。 母親只是覺(jué)得可惜而已 。 但是，啟吉并不知道這些。 （選自《小小說(shuō)選刊》） （ 1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5分）（ ） A．小說(shuō)開(kāi)頭描繪了在寒風(fēng)肆虐下萬(wàn) 木凋零的凄冷景象，為故事的展開(kāi)營(yíng)造了凄涼而美麗的氛圍，主要是為了烘托紀(jì)美子與啟吉相見(jiàn)的喜悅心情。這種寫法是欲揚(yáng)先抑。 （ 2）小說(shuō)為什么以 “ 石榴 ” 為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 8分） 12．閱讀下面的文字， 完成（ 1） — （ 4）題 。從中我們不難看出，田家炳在子女教育中體現(xiàn)的做事與做人的準(zhǔn)則。為人父以后，田家炳除了不抽煙、不喝酒、不賭錢外，他的一言一行，都非常嚴(yán)謹(jǐn)檢點(diǎn)。他對(duì)母親照顧是無(wú)微不至，親自端湯盛飯，問(wèn)寒問(wèn)暖，孩子們都看在眼里，因此，對(duì)祖母也是孝敬有加。田家炳對(duì)孩子都是公正公開(kāi)透明的，一視同仁。田家炳作為一個(gè)住在香港最好地段的有著 700平米有花園有泳池的大洋房的億萬(wàn)富翁，可是，田家孩子口袋里零用錢較少，田家炳出門坐公交、地鐵，一生只有四套西服，田家這樣富有的大家庭，許多粗活，重活，都是自己家人親自手做的，田家炳兩位太太都是客家女子，以相夫教子為已任，總是把粗重之活往身上攬。認(rèn)為留給子女的財(cái)產(chǎn)太多，反而削弱子女吃苦的能力及向上的奮斗心。 田家炳深知健康是人生重大的財(cái)富，關(guān)系到個(gè)人的生活豐盛和事業(yè)發(fā)展。 （ 1）下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（ 5分） A．從田家炳 1975年春給女兒田淑芳的信中，可以看出他寬容、 平和的為人處事原則和充滿著辯證法思想。 E．田家炳一生事業(yè)輝煌，卻能牢記并恪守家訓(xùn)，他雖然娶二房太太有違 當(dāng)時(shí)的道德要求，但瑕不掩瑜，他仍然是中國(guó)企業(yè)家中的道德楷模。 ② 要?jiǎng)?chuàng)佳績(jī)，就必須大膽革新，勇于實(shí)踐，克服 ______的保守思想。 C． “ 順民 ” 林沖面對(duì)高太尉的陷害，從 “ 一忍再忍 ” 到 “ 手刃仇敵 ” 的遭遇堪稱《水滸 傳》里 “ 官逼民反 ”“ 逼上梁山 ” 的典型形象。 ， 。（ 5分） 微博沒(méi)有傳統(tǒng)媒體“守門人”過(guò)濾、壟斷信息的特權(quán)，而且門檻很低， ① 。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，用簡(jiǎn)明、連貫的語(yǔ)言完成后面的題目。而在記者向當(dāng)事人求證時(shí)獲悉，這封不經(jīng)意間走紅的辭職信，在轉(zhuǎn)發(fā)公布時(shí)并未得到她的許可。要求： ① 題目自擬，立意自定，文體自選； ② 不得抄襲，不得套作； ③ 用規(guī)范漢字書(shū)寫。 選考題： 11□ 12□ （ 1）（ 5分）（ ）（ ） （ 2）（ 6分） （ 3）（ 6分） （ 4）（ 8分） 1（ 5分）（每處不超過(guò) 15個(gè)字） 1 （ 6分） （ 1）（ 3分） 50 （ 2）（ 3分） 18．大作文（ 60分）