【正文】 醫(yī)學(xué)難題“有可能起到的作用”，吳老師就覺得，這是我們應(yīng)該教給學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，也是我們教師應(yīng)該具有的教育精神。而你接班不過一個月30天，班里就發(fā)生了巨大的變化，你的影響力夠大了，同時也說明孩子們愿意接受你的教育理念，只是需要更長一點(diǎn)的時間，慢慢來，不要急。為解決班里出現(xiàn)的問題，我睡不著覺，但是又舍不得看著這些孩子不管。我所任教的班級是高二32班，接該班班主任工作已有三個多月，回想這三個多月的班主任工作，期間有苦也有樂，剛到任時的情景歷歷在目。我面對的是47個活潑可愛的孩子，但是他們給人們的感覺是：不知道什么是集體；不知道什么是紀(jì)律，也沒有紀(jì)律概念；不會上課，聽課注意力不集中，說閑話，接話把兒，開小差兒，跑神兒時有發(fā)生；晨讀到教室慢，或者到教室后不知道干什么；自習(xí)課更是讓人頭疼，多數(shù)孩子不會上自習(xí)，用值班老師的話說：站在窗口記違紀(jì)名單記不過來，聲音不斷；寢室違紀(jì)，不按時就寢，害得生活老師滿院子找孩子，內(nèi)務(wù)一團(tuán)糟；餐廳更是焦頭爛額，桌面地面打掃不干凈，浪費(fèi)糧食嚴(yán)重等等多種問題亟待解決。同辦公室的同事看著我不安的神情，焦急地把學(xué)校的心理學(xué)老師找來為我進(jìn)行心理疏導(dǎo)，我初出茅廬，剛開始接觸教師這一行業(yè)，年輕氣盛，是那位心理老師的話讓我焦急的心態(tài)發(fā)生了變化，由焦急到接受，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?！币郧白x過教育家吳非老師的《致青年教師》一書，也曾經(jīng)說過：“為什么要這么急躁？你在追求什么教育的一個重要特征是慢，教育教學(xué)是慢的藝術(shù)，欲速則不達(dá)。所以就先從抓習(xí)慣入手吧，慢慢來。第二步：解決上課的注意力集中問題，同時配合各位任課老師抓作業(yè)及訂錯；對于不會上自習(xí)的孩子把他們集中在辦公室在我的監(jiān)督下上。經(jīng)過三個多月的磨合，班級出現(xiàn)了巨大變化，各項(xiàng)指標(biāo)基本都能達(dá)到學(xué)校的要求。所以班主任工作顯得非常重要，每一個學(xué)生都渴望能找到更有責(zé)任心的班主任，這將終身受益。無非就是，今天那個學(xué)生生病要請假，那個學(xué)生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老師還得與家長共同去醫(yī)院看大夫。班主任除了按照學(xué)校政教處規(guī)定的管理辦法以外，還要有自己班級的具體管理辦法?？赡苁切袨榱?xí)慣上面的，也可能是學(xué)習(xí)方面的，上學(xué)就是最快樂的事情。比如說樂于助人，愛護(hù)班集體等先進(jìn)事跡。只憑簡單的說教有時候也不是最管用的。引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展是我們的宗旨。本周中班級的主要優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：大多數(shù)學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和生活方面管好自己，努力學(xué)習(xí)，班級的整體情況不錯。（3）迎接上級的學(xué)校衛(wèi)生大檢查，帶領(lǐng)學(xué)生搞好班級的衛(wèi)生工作。（2）做體育藝術(shù)周的安排，藝術(shù)周各種活動的學(xué)生報(bào)名工作。（2）期中考試之后，做好班級的體育藝術(shù)周的相關(guān)安排，帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)活動，做好學(xué)生的體育藝術(shù)周的安全工作，保證學(xué)生的安全。（3）召開了家長會，讓家長配合好老師，關(guān)心和教育學(xué)生。（2）天氣漸冷，本周注重學(xué)生的日常生活，提醒學(xué)生注意防寒保暖，只有身體健康才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。缺點(diǎn)：本周中，有些同學(xué)上課出現(xiàn)了走神的現(xiàn)象。班級管理的最終目的是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)的目標(biāo)應(yīng)與時俱進(jìn)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠基。于是，在以后的工作中，我能及時地與任課老師們協(xié)調(diào)且共 1同商討學(xué)生所面臨的各種問題，并針對相應(yīng)問題給予正確的引導(dǎo)；師生關(guān)系和諧了，課堂氣氛就變“亂”為活躍了，偏科現(xiàn)象不見啦!有了第一次的“教訓(xùn)”，我學(xué)會了反思自己，并真正意識到班主任工作不僅僅是上好自己的課，還要教會學(xué)生怎樣做人、做一個堂堂正正的人。作為班主任，我們的班級管理工作內(nèi)容都是一樣的，現(xiàn)就以下幾個內(nèi)容談一下自己的體會：一、思想品德教育無論是課上還是課下，我時刻不忘自己的為師身份，說話做事嚴(yán)格要求自己做到身正為范，我知道我的學(xué)生正看著我呢。這樣做，不僅有利于對學(xué)生性格的塑造，也有利于對學(xué)生品德的教育。二、班級學(xué)習(xí)管理學(xué)習(xí)對于人來說尤其重要，在個體的生活歷程中，從出生到死亡都離不開學(xué)習(xí)。什么時間學(xué)習(xí)什么內(nèi)容是計(jì)劃好的。經(jīng)過一段時間的摸底后，我再進(jìn)行全面規(guī)劃、制定班級學(xué)習(xí)目標(biāo)，并采取有效的措施，協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系，搞好日常的學(xué)習(xí)管理。我在選拔班級干部時事先對全班學(xué)生聲明：班委成員必須競爭上崗；給大家一周的時間準(zhǔn)備，并想好幾個問題（干好班委的目的是否毫無怨言的為班級服務(wù)？你和同學(xué)們平時能友好相處嗎？你是否學(xué)習(xí)努力？你能以身作則，起模范帶頭作用嗎？）班委會成員有六人組成，考慮好自己最適合干什么。（課代表都有各任課教師自選）班委是班主任教師的得力助手；能干的助手，有時可以代替我獨(dú)當(dāng)一面。四、班級課外活動管理平時，我大力支持并鼓勵學(xué)生積極參與集體活動，讓他們都能體驗(yàn)成功的快樂。課余時間我提倡孩子們閱讀，并給他們提供閱讀書目或書籍，要求孩子們一學(xué)期至少閱讀一本完整的名篇或名著。我在日常的教育教學(xué)工作中能夠密切配合各位任課教師對學(xué)生有利的教育活動，從不會因?yàn)樗嚼蛔o(hù)某一方；我與同事間的關(guān)系是協(xié)調(diào)的，我們是一個團(tuán)結(jié)的集體。工作中我不斷探索著，每一天都有新的收獲；雖然，我辛苦著，但同時也甜蜜的幸福著?！}記 2月13日周日印象之初——酸今天，開學(xué)了，正和同事敘舊拜年時聊得開心時，突然主任推門而進(jìn)，讓我去辦公室談話，結(jié)果是讓我擔(dān)任10班政治課，并且暫代10班的班主任，晴天霹靂啊，不僅要增加一個班的工作量，又要開始班主任“痛苦”的非人生活啊。既然接受了就安心帶班，做好開學(xué)的準(zhǔn)備吧！晚上六點(diǎn)，我?guī)е麅?、收費(fèi)登記表和會議記錄本，走進(jìn)10班，站在門口，只聽見嘰嘰喳喳的嬉笑聲，偶爾還夾雜幾句粗話，表達(dá)著見面的喜悅，重溫著同學(xué)之情，哎，這就是我要接的班級，成績中等靠下，紀(jì)律可想而知?！弊詈笠慌?，一個聊得正歡的男孩一臉驚訝，指著自己，懷疑的看看別人，確認(rèn)叫的就是自己，然后說，“我沒有寫完”，“把你寫的帶過來吧！”他遲疑一會說“我放在宿舍啦。這樣一個班集體，讓我的感覺很不好，臟亂差，內(nèi)心給它貼上標(biāo)簽，看來今后有的忙了。因此要想當(dāng)好班主任，既需要樹立威信、嚴(yán)明紀(jì)律，還要把握批評的尺度。教育學(xué)生要以愛為中心去教育，去感化他們，而不能一味地處罰甚至體罰，那樣不但沒有效果，有時反而適得其反?！痹谂c學(xué)生的交往中，適當(dāng)?shù)馁澝缹W(xué)生，會增強(qiáng)一種和諧、溫暖和美好的感情，而且，以鼓勵代替批評，以贊美啟迪學(xué)生潛在的動力，自覺的克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，這比你去責(zé)怪，比你去埋怨會有效得多的多。 今天的課使我明白了做為教師千萬不要吝嗇表揚(yáng)、激勵的語言，看回答對一個問題的王浩，臉上那久違的笑容，它心里會多高興呀，她這節(jié)課聽的一定很認(rèn)真。學(xué)生是班級中班主任的影子，有什么樣的班級管理，就有什么樣管理下的學(xué)生。班主任工作平凡，瑣碎，千頭萬緒，但又重要，影響深遠(yuǎn)，關(guān)系著學(xué)生一生的做人和前途。誰愿意來當(dāng)咱們班的集體誦讀的主持人呢？“我”同學(xué)們爭先恐后。 集體誦讀完畢了，一切包袱都沒有了，同學(xué)們都坐在