【正文】 的！”……“嘿嘿，我媽只給我報了英語班?！笆罴賹ξ覀儊碚f，是個難得的休息長假。誰消費了學習班經濟學生和家長們各是從什么動機出發(fā)的這種社會現(xiàn)象是如何形成的這都令人深思。按常理來說，暑假本應該是學生放松愉悅身心，調整狀態(tài)，培養(yǎng)愛好的大好時機。更多的是要學會去冷靜的思考，密切觀察，向那里的工作人員打聽清楚情況。我離開了那個小屋子。說是要交一百塊錢負責給找到工作。經過幾個小時的簡單培訓后，知道這工作是用打電話來推銷像祛痘、護膚、美容這類的產品。但他們的條件是要是本地戶口或有本地人做擔保。但我們暑假就一個多月的時間，不能收。這樣，他們就節(jié)省了很多成本。我做了餐店的服務生。下面的敘述是我找過的工作，在工作中的體會及遇到的問題。隊長說的對：“人是有感情的動物，它的優(yōu)秀之處就在于能夠把握好自己的感性與理性。第二件事是我和學生們之間的“情感**”。我跟另一個助理班主任商量后，精心策劃了第一節(jié)班會課：在一曲“陽光總在風雨后”中，我們的班會展開了序幕，對白：“在經歷了“分班”這場暴風雨后，同學們在風雨之后走在了一起，大家應該都知道，暴風雨后，在陽光的普照之下，會出現(xiàn)我們美麗的七色彩虹，而這七種顏色的彩虹，就猶如我們大家一樣，來自不同的班級，現(xiàn)在有緣走在了一起，相信通過大家的不懈努力，我們一定能夠組成那美麗的彩虹……“朋友間短暫的分離是難免的，無須有太多的感嘆與遺憾，畢竟在一個人成長道路上，會認識更多更多的朋友。在學生們的這個年齡段，確實是多愁善感的季節(jié)，他們會因為一件小小的事情而歡欣鼓舞，或是傷感流淚……分班的當天，場面在外人看來好像頗為“壯觀”，許多同學都哭成一團，特別是女生。在這次社會實踐的兩個星期中，發(fā)生了許許多多的事，可能這些事在某些人看來是微不足道的，但對我而言，留下很多的思考與感慨。計算機文化基礎理論是一門比較枯燥的課，我要求自己上課要盡量能夠風趣生動，引用一些有關電腦知識的有趣的事例，讓學生們更容易接受。當我第一次走上講臺自我介紹的時候，內心既激動又緊張，但當我看到臺下學生們那渴望的眼神時，我的心反而更加鎮(zhèn)定起來，“他們需要我，我更應該好好表現(xiàn)自己”我暗暗為自己打氣，經過一番精彩的演講之后，班會課在我們兩個助班積極帶動下以熱烈的氣氛結束了。雖然我也是生活在農村的，但初次清遠，但我總感到有一種與眾不同的感覺，內心也總有一種莫名的感動。7月31日清晨，我們22名隊員告別了仲園，登上前往清遠的汽車。消費正是這樣的，它既受內在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應該用一種發(fā)展的眼光來看待。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠，為了以防萬一，很多學生就選擇存儲一起來。你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是學生認為中華民族的傳統(tǒng)美德,％，雖然生活水平提高了，但學生勤儉節(jié)約的意識還是很強。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。學生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。三、調查結果表1. 某中學初二（1）班同學消費情況的調查統(tǒng)計42人調查內容 調查結果你每月的零花錢是：a50元以下 b 50—100元 c 100—150元 d150元以上a：18，% b：16，% c：3，% d：5，%你每月零花錢的來源 （可多項選擇）a勤工儉學 b父母 c祖父母和外祖父母 d其他親戚 e其他來源a：6，% b：34，% c：7，% d：3，% e：4，%你的零用錢主要用途是（可多項選擇）a買書籍 b 儲存起來 c買零食 d打游戲 e體育運動 f買衣服 g朋友聚會 h其他a：21，% b：23，% c：20，% d：2，% e：5，%f：12，% g：7，% h：12，%購買一種商品，你首先考慮的因素是a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流a：11，% b：% c2：% d：10，%你對中學生吃零食、穿名牌的看法是a 不會因價格貴而放棄 b 在經濟條件允許下,可以考慮 c沒什么看法 d不應該a：1，% b：28，% c：5，% d：8，%你的消費理念或消費風格來自a父母，因為他們是過來人 b兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么c同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍 d沒有人，我相信自己的眼光a：10，% b：10，% c：6，% d：16，%你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應該大力提倡 b無所謂c現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要 d反對a：34，% b：3，% c：3，% d：2，%如果當月零花錢不夠，如何解決？a. 向父母要 b. 借 c. 不正當方式 d. 自己賺a：22，% b：5，% c：4，% d：11，%如果每月零花錢多了100元，你會如何處置？a. 用于學習b. 用于娛樂 c. 人際交往 d. 儲蓄 e. 其他a：6，% b：6，% c：20，% d：9，%四、調查結果分析％，在50元－％，也有少部分學生的零花錢很多。通過活動，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。中學生不同于其他的消費階層，他們無經濟收入，但因為很多中學生都是獨生子女，被家長視為“小皇帝”，因而消費水平比較高。在初中階段，初中生作為消費者，經濟來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費、節(jié)省開銷是我們所關注的焦點。研究內容：調查初中生的零花錢的數(shù)目、來源、用途，以及零花錢使用時的消費理念。XX區(qū)的生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。零用錢主要用途是％，％，％，還有少部分同學選擇買衣服。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。有些學生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。而有些學生認為不應該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。如果當月零花錢不夠，如何解決？當零花錢不夠時，很多學生選擇向父母要，％，也又少部分選擇自己賺，％。五、分析后的思考一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴：一個從小克勤克儉的孩子，長大后花錢自不會大手大腳：小時候“要風得風，要雨有雨”，讓他感到錢來得很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T。汽車一行駛進清遠的區(qū)域，道路兩邊就出現(xiàn)重巒疊嶂的高山，煙霧彌漫。當晚，隊長組織召開了這次陽山行的“動員大會”，再次明確了我們這次來的目的，我們給予學生的不僅是知識，而且更重要的是要通過我們的不懈努力，能夠在思想上引導學生，幫助他們確立不懈奮斗的人生信念。經過班會課和夜修課的磨合，我和學生們有了一定的認識，我要帶給他們盡可能多的計算機知識，第一節(jié)計算機課也顯得尤為重要。對于自己在學校中的定位問題，我認為應該是學生與老師的雙重身份，我們這次來到學校開展實踐活動，進行輔助性的教學活動，主體仍然是這里的老師，他們在學歷方面有可能比我們略低一點，但他們畢竟在教育戰(zhàn)線上拼殺了好些年，在教學方面或多或少會有比我們更好的一些經驗。第一件事是分班**。我站在學生中間，看到這種場面，內心也頗感無奈。另一方面，大家也仍然在同一所學校中讀書，見面的機會還是很多的。在學生們的印象之中，也許我們的志愿者都是才華橫溢的有為青年，是他們心中的偶像?！蔽乙幌蚴且粋€比較感性的人，在處理與學生方面關系的時候，我起初做得不是很好，經過了一段時間的思考和總結，認真吸取了教訓，改正了錯誤。這些經歷能為以后的工作鋪石造路，也能讓我更加全面的看到這個世界。在工作中認識了兩位同事。所以，以后找工作要提防這樣的情況，趁私下無人時向這里的前輩多打聽些情況。后來也發(fā)現(xiàn)了兩個崗位，導購員和食品銷售的，都是要長期的。所以，這些工作就受到了戶口和可以工作時間長短的限制。由于我看電視時就討厭看類似的廣告，認為這個虛假性很大，現(xiàn)在我自己怎么可以來推銷這些東西。經過簡單的思考后，我沒答應他們。這些就是我所經歷過的。找不到工作不要緊，不能被欺騙。但是不難發(fā)現(xiàn)，大街上，特別是學校附近鋪天蓋地的培訓班廣告，孩子們被送進一個個的學習班，暑假成為了學生報輔導班的黃金時間，有些甚至還沒有放暑假就提前預約好各式各樣的輔導班。我就家鄉(xiāng)河南省偃師市的暑假學生參加學習班的情況進行了一系列的社會實踐調查?？墒羌倨谌豢菰锏膶W習占據，沒有放松的空間，過起來真沒味兒?！币粋€孩子的話，引來了一片羨慕的嘖嘖聲。調查四：某重點中學的月月，開學后就要上高三了。這其中包括因為興趣愛好,參加各種培訓班,如繪畫班,書法班,鋼琴班乒乓球班等。4. 家長鼓動:、中考強烈競爭給學生帶來的壓力，主動聯(lián)系個別有特長的老師給自己孩子補習薄弱科目，這類補課多為家長的自愿行為。這樣家長比較放心所以他們對于孩子的學習情況不會多做了解。暑期學習班的情況老師的教學水平是一個十分重要的問題。另一個問題就是教學設備問題。參加學習班利弊暑假學習班可以充分利用好暑假的時間補習薄弱的科目，有利用培養(yǎng)學生的學習興趣，增強自信心。但是過多的學習班會給青少年的身心造成傷害。也違背了素質教育的初衷。另一方面，天氣炎熱學生容易中暑。2. 家長要學會適當放權，讓孩子自己合理支配假期，有利于孩子的成長，但孩子在不同年齡階段，身體，心理等方面的發(fā)育都有相應的特征。讓學生能在快樂中學習，提高學習效率。難怪如今的社會學習班會如此的興盛，正是廣大學子的這種需要催生了學習班經濟。要堅持勞逸結合。這個暑假應該是廣大中小學生的最愉快的假日。北山村的學生張麗告訴筆者，一天到晚就是看電視，看累了就出去玩一會兒，然后會來接著看，直到深夜。如果說學生們缺少自制力，那么家長們是什么態(tài)度呢？李家坡的張森同學的母親的觀點代表了許多家長的意見?！保ǘ┓湃巫粤鲗τ诮^大多數(shù)的留守兒童來說，父母不在身邊，爺爺奶奶沒有能力約束他們。打牌，上網，下水庫，成為他們最主要的活動方式。另外，由于對這些學生的管理不到位，安全隱患比比皆是。另一個方面也希望孩子能夠多見見世面，開闊眼界。一些孩子因為受不了物欲橫流的花花世界的誘惑，產生厭學情緒，甚至輟學。正如我班的陳曉麗同學去年暑假就曾隨父母外出，可是她今年說什么也不去了。學生是國家的未來，當代中學生肩負著中華民族偉大復興的歷史使命。那么，怎樣才能正確的引導學生，有效的避免學生在暑假中的“放羊”狀態(tài)，讓學生過一個有意義的暑假呢？筆者認為，我們作為教育工作者應做好以下引導：（一）暑假安全教育安全是一個怎么強調都不過分的問題，學生的暑假安全也絕不是一張安全責任書就可以搞定的事情。長長的暑假里，給學生布置適量的作業(yè)是非常必要的。使學生學會主動的探索和自主的學習。這樣學生才能認真的去讀書，并且會有獨到的體驗。例如東寨村的剛通過中考的任秀玉同學，就參加了當?shù)赝婢邚S的勞動實踐。寫調查報告可以很好的聯(lián)系學生的思維能力和語言表達能力?？偠灾?，加強對學生暑假生活的引導，避免當前學生在暑假里的“放羊”狀態(tài)是非常重要的?！闭f明孝親敬老是人類發(fā)展過程中形成的一種最美好的道德。XX年年不知不覺地到來了。再看爸爸，鬢角也生了許多白頭發(fā)。也證明自己不再是智慧衣來生手、飯來張口地人。我平時也喜歡看我媽做飯，所以“看過豬跑”，心里還是很胸有成竹的。冬天的水真是涼到骨頭了，我用一個手指撥了撥，半天沒洗多少，這下算是體會到媽的麻利與神奇了。切肉，先剃掉肥肉、在瘦肉的橫截面一片片的切，碼在盤子里，整整齊齊的，真像藝術品啊。準備活動終于做完了，埋著頭切菜的脖子酸得要命，但總算等到我最喜歡的部分——炒菜。醬油、姜，炒呀炒，還挺有神廚的感覺。他們都說我炒得好，“懂事了”“要是每天都能吃到就好了”“廚藝得我真?zhèn)鳌薄媸翘吲d了。他們這么做，是毫無理由的。感恩，生而為人，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠；沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，我們要有一顆感恩的心永存人們心間。同時，業(yè)界人士也普遍反映，新聞院校培養(yǎng)出來的大學畢業(yè)生不能滿足媒體發(fā)展的需要。來源有《新聞記者》、《當代傳播》、《新聞知識》等。去年最新的統(tǒng)計數(shù)據顯示，全國新聞類專業(yè)在校生有12萬余人。%的人在各類企業(yè)從事市場、咨詢、行政等工作，%的人在專業(yè)廣告公司就職。III、媒體：您要新聞畢業(yè)生嗎？寧波某報編輯不久前在該報評報會上稱：“除人大、復旦等幾所高校，其他大學應該取消新聞專業(yè)。從三則材料和數(shù)據中可以看到，新聞畢業(yè)生的數(shù)量在不斷攀升；“窩里斗”的同時，與其他專業(yè)畢業(yè)生之間的競爭也在日益加劇；媒體招聘時普遍存在不看好新聞系學生，而更青睞其他專業(yè)的學生的情況。通常的觀點有兩種：一是需要新聞專業(yè)“萬金油”式的人才，有一定的寫作功底，什么題目需要都可以寫作；另一種觀點則認為，專門的路線需要專門的記者去跑，不同路線的記者是來自不同專業(yè)的專門型人才。此時它就有可能需要對這一專業(yè)領域比較了解的，非新聞系學生來擔任記者，并且經濟上也有這種支撐能力。有專家認為，新聞系的畢業(yè)生上手快，但發(fā)展空間較??；而其他專業(yè)的學生雖然在寫作能力上已開始不及新聞學生，但是一旦掌握了采編技巧，就具有復合性優(yōu)勢。他認為，新聞系學生確實存在上手很快，新聞敏感比較容易培養(yǎng)的優(yōu)勢；劣勢是不夠專，比較浮，駕馭大題材、大稿子能力不是很足。而大多數(shù)克服弱點的成功經驗，是成為一名復合型人才。這類學生在應對媒體內部調整時，適應能力更強。新聞專業(yè)的學生雖然經過一定的新聞教育和實習環(huán)節(jié)，但是與社會的接觸仍然太少，實習機會也不夠多。最近曾出現(xiàn)了這樣的情況，某家報紙媒體招聘了若干名碩士生和博士生做記者，在職業(yè)培訓階段，就有三分之二的新記者因為吃不了苦，成了逃兵。資深記者的經歷、磨難，對于他的工作來說，都是寶貴的財富。如果新聞畢業(yè)生具備了這