徐悲鴻勵志學畫第一課時教學設(shè)計2-wenkub
2024-10-17 16 本頁面
【正文】 習徐悲鴻勵志學畫的精神，寫一寫“我的志向。“功夫不負有心人”是什么意思？看來想要成功真不是一件容易的事，這讓你想到了哪些名言？他用事實讓外國學生重新認識了中國人，那個曾經(jīng)嘲笑他的外國學生有什么表現(xiàn)呢？指名回答“震驚”什么意思？什么叫“有眼不識泰山”。（三）研讀思考，領(lǐng)悟外國人的變化。你的腦海中出現(xiàn)了哪些畫面？指名說。讓我們用堅定的語氣，齊讀第三自然段。徐悲鴻為什么勵志學畫呢？請大家讀1至3自然段。、（3）開火車檢查。）F、我在書上記下了自己的感受。（教師追問：課文共有幾個自然段？）D、我還想了想課文的內(nèi)容。他為什么畫得這么傳神呢？今天，就讓我們一同走近徐悲鴻。教學難點：通過探究外國學生前后態(tài)度變化的原因，感受徐悲鴻為祖國勤學苦練的可貴精神。能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解內(nèi)容、領(lǐng)悟表達（先總后分的表達方式）過程、方法： 憑借具體的語言文字，抓重點詞句，展開想象讀懂內(nèi)容，感悟徐悲鴻為祖國勤學苦練的可貴精神。教學過程：一、問題導(dǎo)入今天，老師給大家?guī)砹艘环嫞ǔ鍪尽侗捡R圖》）這是著名畫家徐悲鴻的《奔馬圖》，請同學們仔細觀察馬的姿態(tài)，如果讓你來形容的話，你會想到哪個詞？教師小結(jié)：《奔馬圖》是徐悲鴻先生創(chuàng)作的一幅精品佳作，現(xiàn)已被列為國家一級文物。板書課題（這里有一個新詞——“勵志”，誰來告訴老師“勵志”是什么意思？勵：激勵，志：志向、勵志的意思是為了實現(xiàn)自己的志向而激勵自己刻苦努力。（看，僅僅讀是不不夠的，重要的是思考，你是相會思考的孩子，傾聽也是一種學習，會聽是一項了不起的本領(lǐng)。（你已經(jīng)養(yǎng)成了不動筆墨不讀書的好習慣。（4）把詞語齊讀兩遍（5）生字詞大家都認識了，課文讀得如何呢？找8名同學接讀課文，其他同學注意認真聽，他們讀到哪里你的眼睛就看到哪里，還可以在心里默默地跟著讀，邊聽邊想課文哪幾個自然段寫了徐悲鴻為什么勵志學畫？哪幾個自然段寫了他怎樣勵志學畫？哪幾個自然段寫了勵志學畫的結(jié)果？（6）傾聽也是一種學習，會聽也是一項了不起的本領(lǐng)。指名說?，F(xiàn)在誰來回答徐悲鴻為什么勵志學畫？（二）情景再現(xiàn)，感受徐悲鴻的勤奮。你是從哪些詞句看到的？你看到了怎樣的徐悲鴻？你的腦海中還有其他的畫面嗎？ 用你的朗讀讓我們看到畫入迷的徐悲鴻。徐悲鴻這樣刻苦努力，結(jié)果怎樣？請同學同們讀8自然段。這位外國學生前后都有哪些變化？這位外國學生前后為什么會有這么大的變化？現(xiàn)在你就是那位外國學生，站在取得重大成績的徐悲鴻面前，你該怎么讀?！绷?、板書為什么激怒學畫刻苦徐悲鴻勵志學畫怎樣奮發(fā)努力生活清苦結(jié)果轟動世界為國爭光 《徐悲鴻勵志學畫》教學反思《徐悲鴻勵志學畫》是一篇寫人的文章，課文講述了年輕畫師徐悲鴻留學法國時受到外國學生的嘲笑，他勵志學畫，以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适拢濏灹诵毂櫈樽鎳鵂幑馇趯W苦練的精神。在學習怎樣勵志學畫的部分時，我先讓孩子們自由朗讀課文，并且畫出自己找到的關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞談?wù)勛约旱睦斫?。這時，我讓孩子們默讀課文，邊讀邊用筆畫出自己找到的表現(xiàn)徐悲鴻學習繪畫結(jié)果的句子，以組為單位進行交流，然后全班交流，說說你找到的關(guān)鍵詞句。孩子通過對課文內(nèi)容的理解，能夠說出來外國人產(chǎn)生態(tài)度變化的原因。教學要靈活。反思我的教學，雖然自己現(xiàn)在已經(jīng)能夠按照正確的思路上課，但是在課堂靈活調(diào)控方面能力還是有欠缺，這正是日后我努力提高的方向，給自己加油！第二篇：教學設(shè)計 徐悲鴻勵志學畫 第一課時徐悲鴻勵志學畫教學要求：正確、流利，有感情地朗讀課文，抓住徐悲鴻學畫的主要過程復(fù)述課文。能力目標：自學能力的訓練及概括分段能力的提高訓練。為了表揚你們，老師請你們欣賞一幅名畫。）指名連起來說說課題的意思。第一段 為什么？（第1——3自然段）第二段 怎么？（第4——6自然段）第三段 結(jié)果（第7——8自然段）三、交流活動指名逐段讀課文，師生共評。第三篇：徐悲鴻勵志學畫 第一課時教學設(shè)計蘇教版四上《徐悲鴻勵志學畫》教學預(yù)案第一課時【教學目標】1．能正確、流利地朗讀課文。【教學重點】學習概括故事性課文的主要內(nèi)容，學習通過抓關(guān)鍵詞的方法概括課文內(nèi)容?！窘虒W流程】活動一：欣賞名畫，導(dǎo)入課題 ，想詞語出示徐悲鴻畫作，學生欣賞，說說會想到哪些詞？ ，了解徐悲鴻你們知道這些是誰畫的嗎？——徐悲鴻出示簡介：徐悲鴻（1895—1953）中國畫家，美術(shù)教育家。板書課題：7 徐悲鴻勵志學畫 讀課題“勵志”是什么意思?(勵，激勵；志，志向。學生自由讀課文，要求：字字正確、句句通順、聲聲響亮。（4）班級集體交流： ① 隨機指名讀詞語。）活動三：概括主要內(nèi)容用簡潔的語言，說說課文的主要內(nèi)容。你們中國人就是到了天堂去深造，也成不了才！”（1）指名讀，用一個詞概括外國學
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