【正文】 設(shè)計（論文）中的成績和優(yōu)點，同時必須指出存在的問題和不足，評語要認(rèn)真得當(dāng)。答辯工作可聘請校內(nèi)同行專家參加。 學(xué)生可以自擬課題。 藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生，外文文獻翻譯不作要求，但是在論文正文中 按要求需要翻譯成外文的仍然不變。 (c) 作品設(shè)計類：學(xué)生必須獨立完成一定數(shù)量的設(shè)計圖，其中不少于 2張設(shè)計效 果圖（或平面設(shè)計圖）， 10000字左右的設(shè)計分析、說明或與此相關(guān)的論文。 （ 2） 非理工類畢業(yè)設(shè)計（論文） 課題類型及工作量要求 如下： 非理工類畢業(yè)設(shè)計（論文）選題類別 有 論文類、軟件設(shè)計類和作品設(shè)計 等三 類 ，各類 畢業(yè)設(shè)計（論文） 的工作量要求如下： （ a） 論文類：畢業(yè)論文可以是理論研究、應(yīng)用研究或案例研究。 (b)研究類：學(xué) 生必須獨立制定詳細的研究、開發(fā)或?qū)嶒灧桨?，并獨立完成系統(tǒng)研究、開發(fā)或?qū)嶒灩ぷ鳌? 題目的難度、工作量要適當(dāng)，應(yīng)使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，經(jīng)過努力能基本完成為度。近三年課題或內(nèi)容的重復(fù)率≤ 20％， 來自科學(xué)研究、生產(chǎn)實際、社會實踐的課題總數(shù)應(yīng)≥ 80％。 （ 3）不得弄虛作假，不得抄襲他人成果。 過程要求 （ 1）努力 學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤于實踐，敢于創(chuàng)新。 參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯和成績評定。 參加 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。 4． 做好學(xué)生的考勤記錄，嚴(yán)格把握學(xué)生請假。 在畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容上對學(xué)生提出具體要求，審定學(xué)生的總體方案和工作計劃。 組織學(xué)院（部）畢業(yè)答辯，負(fù)責(zé)學(xué)生答辯成績評定和整個畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定。 組織推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）參加學(xué)院“畢業(yè)設(shè)計（論文）優(yōu)秀獎”、省“優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文獎”和省“大學(xué)生科研成果獎”的評選。 組織對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行日常督促、檢查和質(zhì)量監(jiān)控。 審定指導(dǎo)教師資格。 第六條 各二級學(xué)院（部）工作職責(zé) 各二級學(xué)院（部）要確定主管畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的主管院長，成立學(xué)院（部）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組和畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會和答辯小組，制訂學(xué)院（教研室、學(xué)科組）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作職責(zé)，負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）各項工作的具體實施，對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的各個環(huán)節(jié)進行跟蹤指導(dǎo)、檢查、督促、協(xié)調(diào)和質(zhì)量監(jiān)控并紀(jì)錄相關(guān)原始信息。 執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計 (論文 )前期、中期、后期檢查，對未達到各階段進度、質(zhì)量要求或違反有關(guān)規(guī)定的 各二級學(xué)院（部） 及個人提出整改建議、要求，并督促整改。 （論文）工作程序參照學(xué)院的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行（附件 1）。 2. 培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識、獨立分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，使學(xué)生獲得科學(xué)研究的基礎(chǔ)訓(xùn)練。電氣與電子信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作手冊 1 黃石理工學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計 (論文 )工作條例 (試行 ) （ 2021 年 1 月 28 日 ） 第一章 總 則 第一條 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )是本科人才培養(yǎng)的重要教學(xué)環(huán)節(jié) ，是學(xué)生畢業(yè)前的一個綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量是衡量學(xué)校教學(xué)水平和學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。 3. 培養(yǎng)學(xué)生 工作計劃和組織能力；與人交流、相互協(xié)作能力； 4. 培養(yǎng)學(xué)生 資料收集、文獻查詢、文獻資料歸納能力；寫作能力；計算機應(yīng)用能力；外文閱讀與翻譯能力。 （論文）形式審查和畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯時間，各二級學(xué)院（部）不得擅自提前或推后。 電氣與電子信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作手冊 2 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )工作的宏觀管理、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，推進畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)改革，組織經(jīng)驗交流。其主要工作職責(zé)是： 貫徹落實學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 （論文）工作條例，結(jié)合本學(xué)院（部）專業(yè)特點制訂實施計劃和質(zhì)量監(jiān)控體系，明確本學(xué)院（部）畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作目標(biāo)，對教師及學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作動員。指導(dǎo)教師一般應(yīng)由具有主講教師資格的教師擔(dān)任，指導(dǎo)教師名單由各二級學(xué)院（部）審定后，報教務(wù)處實踐教學(xué)科備案。明確各階段工作目標(biāo)，檢查各階段工作進展和工作質(zhì)量，對指導(dǎo)教師各階段的工作進行考核。 做好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)，并及時報送教務(wù)處實踐教學(xué)科。 協(xié)調(diào)解決畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯過程中出現(xiàn)的問題。 3． 采取多種方式（包括網(wǎng)絡(luò)）考核、檢查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進度和工作質(zhì)量，耐心指導(dǎo)、及時解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題。學(xué)生請 假按學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定辦理，并按照畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和考勤納入指導(dǎo)教師評閱成績中。 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，及時做好總結(jié)工作并進行有關(guān)資料的 整理歸檔工作。 完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排的其他工作。按任務(wù)書的內(nèi)容和要求，遵照畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求（附件 2）， 在教師指導(dǎo)下認(rèn)真完成設(shè)計（論文）任務(wù) 。 （ 4） 因故不能按時答辯的學(xué)生，須向所在學(xué)院（部）申請延期答辯，經(jīng)所在學(xué)院 （部）同意并 報教務(wù)處審核批準(zhǔn)，改期答辯。其中文、管、經(jīng)、教類的課題，要注重反映解決 社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題。遇到工作量大、需要幾個同學(xué)合做的題目，必須分工明確、份量相當(dāng)，使每個同學(xué)既對整個課題有個全面的了解，又都有自己獨立完成的任務(wù)。撰寫不少于 15000字的研究論文，論文中涉及參考文獻不低于 15篇，其中外文文獻不少于 3篇 。論文要有一定的新意，不能是一些文獻資料的簡單、機械地堆砌，要有足夠的依據(jù)，數(shù)據(jù)資料及相應(yīng)的分析；論點與論據(jù)要協(xié)調(diào)一致，論據(jù)要充分支持論點；理論、觀點、概念表達要準(zhǔn)確、清楚；字?jǐn)?shù)一般要求在 20210字以上。參考文獻不少于 15篇，其中外文文獻不少于 2篇。 第十三條 選題程式 由指導(dǎo)教師提出畢業(yè)設(shè)計 (論文 )課題或校外合作單位提出課題經(jīng)主管畢業(yè)設(shè)計 (論文 )工作的院長審查批準(zhǔn)后向?qū)W生公布，課題一經(jīng)確定，不得隨意更改。學(xué)生自擬課題時必須陳述課題的意義及可行性，經(jīng)指導(dǎo)教師審核后報各二級學(xué)院（部）批準(zhǔn)。如確因課題需要，必須聘請校外人員參加時，須報請主管 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的 院長批準(zhǔn)。如指導(dǎo)教師和評閱教師未寫評語或評閱意見，學(xué)生 畢業(yè) 設(shè)計（論文）不能進行形式審查。 學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作態(tài)度，遵守紀(jì)律情況。 第二十條 經(jīng)過指導(dǎo)教師和評閱教師評閱后的畢業(yè)設(shè)計（論文）再由 各二級學(xué)院（部）組織進行形式審查。 畢業(yè)設(shè)計（論文）是否有抄襲他人內(nèi)容。 畢業(yè)設(shè)計（論文）有較大錯誤，經(jīng)指導(dǎo)教師指出而未修改者。 經(jīng)指導(dǎo)教師和評閱教師評閱，評閱成績不及格者。分項評定成績時，按百分制記分。 第六章 畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作總結(jié)和資料管理 第二十五條 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié) 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定結(jié)束后，指導(dǎo)教師要認(rèn)真寫好畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師工作報告，交二級學(xué)院（部）匯總，由二級學(xué)院（部）組織交流總結(jié)后報教務(wù)處實踐教學(xué)科備案。 畢業(yè)設(shè)計（論文）的發(fā)明屬于職務(wù)發(fā)明，其知識產(chǎn)權(quán)屬于學(xué)院。 第二十七條 本條例自公布之日起執(zhí)行。 （ 2）制定本 學(xué) 院（部） 畢業(yè)設(shè)計（論文）安排計劃。 （ 2） 組織審查指導(dǎo)教師上報的畢業(yè)設(shè)計（論文）課題。 （ 3）選題之后，各二級學(xué)院（部）填寫好《 畢業(yè)設(shè)計（論文） 選題匯總表》 經(jīng)主管 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的 院長審核后 報教務(wù)處實踐教學(xué)科備案。 （ 4） 各二級學(xué)院（部） 工作領(lǐng)導(dǎo)小組檢查以上各項工作的完成情況。 特別要加強 對在校外分散進行畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生的管理。 第二學(xué)期 第 15 或 16周 電氣與電子信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作手冊 10 9 答辯 (1)教務(wù)處通 知全院的統(tǒng)一答辯時間。 (5)學(xué)生將畢業(yè)設(shè)計（論文）于答辯前交指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師需認(rèn)真評閱，給出評語和評分后，交答辯小組長。 (8)答辯 委員會組織對畢業(yè)設(shè)計（論文）做得好的同學(xué)進行全院公開答辯；答辯小組組織其他學(xué)生逐個進行公開答辯，并作好答辯記錄。 答辯后 及時完成 11 評選 表彰 (1)各二級學(xué)院（部）對本年度優(yōu)秀 畢業(yè)設(shè)計（論文）進行評選。 (2)畢業(yè)設(shè) 計（論文）材料（含電子文檔）、答辯記錄等材料由指導(dǎo)教師收集整理后交各二級學(xué)院（部）存檔。 二、 文本格式及要求 開題報告、文獻綜述、外文文獻翻譯的封面采用學(xué)院統(tǒng)一印制的格式，畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、開題報告、文獻綜述、外文文獻翻譯正文內(nèi)容采用學(xué)院統(tǒng)一的模板格式。 （二）開題報告的正文撰寫要求包括：（不少于 2021字） 課題來源 。 研究基礎(chǔ) :(1)在該領(lǐng)域已取得的研究成果 ； (2)試驗條件： ； 備的條件及提出的解決方案 。 (2)應(yīng)盡量選用高質(zhì)量、有代表性的文獻，要認(rèn)真閱讀指導(dǎo)老師指定的參考文獻，同時也要閱讀自選資料：理、工、醫(yī)類 15種以上，其他學(xué)科 20種以上。 要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述 。 (3)總結(jié) 將全文主題進行扼要 總結(jié) ，并指出當(dāng)前存在的問題及今后發(fā)展趨勢和方向， 最好能提出自己的見解和建議 。 參 考文獻的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤 ，著錄格式要規(guī)范。并在每篇中文譯文首頁用“腳注”形式注明原文作者及 出處，中文譯文后應(yīng)附外文原文。 為了反映文稿的科學(xué)依據(jù)和譯者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度以及向讀者提出有關(guān)信息的出處，要求譯者按著錄 /題名 /出版事項順序排列注明： 期刊 —— 著者，題名，期刊名稱，出版年，卷號（期號），起始頁碼。 題目應(yīng)該簡短、明確、有概括性。 內(nèi)容摘要（中、英文） 摘要是畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容的簡要陳述，包括畢業(yè)設(shè)計（論文）之中的主要信息，具有獨立性和完整性，分中文摘要和外文摘要。關(guān)鍵詞一般為 3～ 5個，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。目錄要求層次 清晰，且與正文中標(biāo)題一致。前言作為文本的開場白，應(yīng)以簡短的篇幅，說明畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的選題目的和意義，國內(nèi)外文獻綜述，以及論文所要研究的內(nèi)容，要求開門見山，突出重點，實事求是。結(jié)論作為單獨一章書寫，但不加章、節(jié)字樣，文字一般不超過兩頁。 ② 方案論證：說明本課題的設(shè)想并進行方案選擇，闡明為什么要選擇這個方案（包括各種方案的分析、比較）以及所采用方案的特點。 ⑤ 結(jié)論或總結(jié)：對整個研究工作進行歸納和綜合，闡述本課題研究中尚存在的問題及進一步開展研究的見解和建議，設(shè)計型課題還應(yīng)闡述使用國家標(biāo)準(zhǔn)及課題 應(yīng)用價值等情況。適于文字說明的，就不要用圖。圖表中所涉及到的單位一律不加括號，用“ ，”與量值隔開。公式應(yīng)居中放置，公式前的“解”、“假設(shè)”等文字頂格寫，公式末不加標(biāo)點，公式的序號寫在公式右側(cè)的行末頂邊線，并加圓括號。 8．參考文獻 理、工、醫(yī)類專業(yè)學(xué)生要求閱讀 15篇以上，其他學(xué)科 20篇以上。 電氣與電子信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作手冊 15 附錄： 對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設(shè)計（論文）又是不可缺少的部分，或有重要參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計（論文 ）的附錄中。其中上邊距 、下邊距 、左邊距 、右邊距 .。 學(xué)生、指導(dǎo)教師 及所在 單位 署名在題目下隔一行，居中，格式： 學(xué)生 ： ， 學(xué)院（系） 指導(dǎo)教師 ： ，工作單位 中文摘要排在署名和關(guān)鍵詞之間。 4．目錄 目錄題頭用 3號黑體字居中排寫，隔行書寫目錄內(nèi)容。文獻編號用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號“ [ ]” 中，如： [1]。 （ 2） 參考文獻的 表達格式 ，按著錄 /題名 /出版事項順序排列： 學(xué)術(shù) 期刊： [序號 ] 作 者 . 題名 . 期刊名稱 . 出版年，卷號 (期號 ): 起始頁碼 著作圖書： [序號 ] 作 者 . 書名 . 版次 （ 第一版不標(biāo)注 ） . 出版地 : 出版者，出版年 : 起始頁碼 學(xué)術(shù)會議文獻： [序號 ] 作 者 . 題名 . 論文集名 . 出版地 : 出版者 , 出版年 : 起始頁碼 學(xué)位論文： [序號 ] 作 者 . 題名 . 學(xué)校及學(xué)位論文級別 . 答辯年份 : 起始頁碼 專利文獻： [序號 ] 專利所有者 . 專利題名 . 專利國別 : 專利號 , 發(fā)布日期 報紙文章： [序號 ] 作者 . 題名 . 報紙名 . 出版日期（版次） 電子文獻： [序號 ] 作者 . 題名 [文獻類型 /載體類型 ]. 電子文獻的出版或可獲得地址 ,發(fā)表或更新的日期 /引用日期（任選） （ 3）書寫格式 參考文獻題頭用黑體四號字居中排寫。 6．公式 原則上居中書寫。文中引用公式時，一般用“見式（ 11）”或“由公式（ 11）”。 公式中第一次出現(xiàn)的物理量應(yīng)給予注釋，注釋的轉(zhuǎn)行應(yīng)與破折號“ —— ”后第一個字對齊。表內(nèi)文字用五號宋體。表中數(shù)據(jù)應(yīng)正確無誤，書寫清楚。補充材料中中文文字用楷體五號字，外文及數(shù)字用 Times New Roman體五號 字。圖題置于圖下，圖注或其他說明時應(yīng)置于圖與圖題之間。圖中各部分說明應(yīng)采用中文（引用的外文圖除外）或數(shù)字項號，各項文字說明置于圖題之上（有分圖題者，置于分圖題之上），采用揩體五號字。照片應(yīng)主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。附錄內(nèi)容按正文文本要求排版。 七 、對于在校外進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生，其設(shè)計（論文）的形式審查一律回校后進行。 需要提前上崗 實習(xí) 的學(xué)生，必須完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過課程考試。 必須遵守國家法律法規(guī)，遵守實習(xí)單位規(guī)章制度， 對造成不良影響者，后果自負(fù) 。 指導(dǎo)老師 應(yīng)給學(xué)生明確 畢業(yè)設(shè)計任務(wù) ，記錄