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正文內(nèi)容

大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告格式-wenkub

2024-10-17 15 本頁面
 

【正文】 ,而且要盡自已的努力做到最好。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。雖天氣嚴(yán)寒,寒風(fēng)呼嘯,我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。一級(jí)標(biāo)題如:一、二、三……排序;二級(jí)標(biāo)題如:(一)、(二)、(三)……排序;三級(jí)標(biāo)題如:3……排序。(9)參考文獻(xiàn)(即引文出處)采用尾注順序編碼制,在引文處按論文中引用文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后以自定義標(biāo)記為[1],[2],[3]……連續(xù)編碼。(5)加頁眉,內(nèi)容為:“安慶師范學(xué)院2011年大學(xué)生暑期社會(huì)調(diào)研報(bào)告”,(小五號(hào)宋體字)。封面題目(二號(hào)黑體字)。第一篇:大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告格式暑期社會(huì)調(diào)研調(diào)研報(bào)告編排格式要求(1)調(diào)研報(bào)告應(yīng)當(dāng)用A4紙縱向打印。封面標(biāo)明作者姓名(小二號(hào)黑體字),正文不得出現(xiàn)作者姓名。(6)頁邊距:,左,右3cm,裝訂線0cm;。一種文獻(xiàn)在同一文中被反復(fù)引用者,用同一序號(hào)標(biāo)示,需標(biāo)明引文出處的,可在序號(hào)后加圓括號(hào)注明頁碼或章、節(jié)、篇名。引言不排序號(hào)。想通過,親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。人缺少了血液,身體就會(huì)衰弱,人缺少了知識(shí),頭腦就要枯竭。大學(xué)生暑期實(shí)踐調(diào)研報(bào)告2調(diào)查背景:根據(jù)xx年暑期社會(huì)農(nóng)村調(diào)查我們得知:盡管國家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi),但是仍有很多貧困家庭的孩子因?yàn)槟貌黄鹗乘拶M(fèi)而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng),每個(gè)月僅僅40元錢就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。在那里我度過了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下:第一學(xué)時(shí):利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué),畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。第七、八學(xué)時(shí):講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí)。二.助學(xué)總結(jié)xx縣是國家級(jí)貧困縣,它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。這樣的家庭在那很常見,盡管家庭貧困,可孩子們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。即俗話說:“大家的心要齊”。4.強(qiáng)烈的責(zé)任感。作為一名學(xué)生干部,在以后的工作中,我也會(huì)努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力,使自己不斷進(jìn)步。認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰明和成熟,正是失敗本身才最終造就了成功。當(dāng)書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來,很多困難都可以迎刃而解,做事情也變得簡(jiǎn)單、輕松和高效。4)。實(shí)踐內(nèi)容:暑假里,在XxXx縣Xx鄉(xiāng)Xx小學(xué)支教,在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開助學(xué)活動(dòng)??紤]到他們心智發(fā)展程度,我采取了玩與教相結(jié)合的方法,事實(shí)證明這種方法是正確的。第五、六學(xué)時(shí):教授歌曲《少年強(qiáng)》,激勵(lì)孩子尋求夢(mèng)想,做一個(gè)有關(guān)理想的游戲美麗島,幫助孩子確定夢(mèng)想,給他們鼓勵(lì)。在教學(xué)過程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢(shì),把我學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐里,鞏固了我的所學(xué),也讓我體會(huì)到我儲(chǔ)備知識(shí)的不足,回校后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這是一種磨練,對(duì)我來講,實(shí)踐的機(jī)會(huì)真的是很難得。這次實(shí)踐是在飯店做服務(wù)員,只有我一人,實(shí)踐的時(shí)間是從某某月13日到08月12日為期一個(gè)月,主要內(nèi)容有刷盤子、點(diǎn)菜、上菜、收拾餐具、摘菜、洗菜、拖地等等。自己什么都不會(huì),什么都做不好,每次手忙腳亂的忙半天,卻總是做不對(duì)。在時(shí)間快要結(jié)束時(shí),我還不小心摔了一跤,把腿都摔青了,但還要堅(jiān)持上班……不過在這里還是很開心的。這次實(shí)踐,我只是想接觸一下人們口中總提到的社會(huì),總說大學(xué)生接觸不到社會(huì),我想自己體驗(yàn)一下社會(huì)到底是什么樣子,一個(gè)月下來,還是有所收獲。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。然而當(dāng)我慢慢熟悉后,還是改不了這個(gè)習(xí)慣,大家邊有點(diǎn)煩了。工作中也充滿學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其實(shí),生活中,工作中,到處都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),只要肯抓住,不一定要在學(xué)校學(xué)習(xí)。通過參加社會(huì)實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到,在生活中吸取周圍人的經(jīng)驗(yàn)和閱歷,掌握一些社會(huì)禮儀的技巧是極為必要的。大學(xué)生暑期實(shí)踐調(diào)研報(bào)告5一、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目概述實(shí)踐主題:走進(jìn)麗水,關(guān)注發(fā)達(dá)省份的偏僻地區(qū)實(shí)踐時(shí)間:XX年7月15日—XX年7月28日實(shí)踐地點(diǎn):浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)項(xiàng)目簡(jiǎn)述:暑期支教 :7月15日開始在浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行為期半個(gè)月的支教。但實(shí)際上,它們同樣需要我們的關(guān)注。更希望對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生積極的影響,對(duì)他們的未來發(fā)展有所啟發(fā)。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行“麗水市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與浙江省平均水平的差距”的調(diào)研探究活動(dòng)。希望引起社會(huì)關(guān)注,增加人們對(duì)發(fā)達(dá)省份偏僻地區(qū)的關(guān)注,掃除社會(huì)的“關(guān)注盲區(qū)”。(2)7月15日——7月28日:開展一系列支教及調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)● 支教教學(xué)形式:結(jié)合理論知識(shí)與素質(zhì)拓展教學(xué)為一體。形式:,向當(dāng)?shù)厥姓?,社?huì)福利機(jī)構(gòu)等尋求幫助,主要獲取當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的了解。第三階段:后期處理(7月30日——8月5日)實(shí)踐過程中照片的處理和視頻的制作。三、項(xiàng)目可行性分析★ 問題遇見及解決措施:安全問題:各個(gè)支教隊(duì)員服從隊(duì)長(zhǎng)指揮,不單獨(dú)行動(dòng),整個(gè)支教過程中注意安全,隨時(shí)隨地互相保持聯(lián)系,不亂吃東西。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性:尋找學(xué)生們的興趣點(diǎn),多準(zhǔn)備一些小故事,小笑話、小游戲、電影等,適時(shí)進(jìn)行實(shí)施。社會(huì)實(shí)踐也成為了我們協(xié)會(huì)的重點(diǎn)特色活動(dòng)之一。成員多才多藝成員中有組織策劃能力較強(qiáng)的、有電腦制作較好的、有能歌善舞的、有會(huì)琴棋書畫的、也有會(huì)武術(shù)表演的、更有幽默風(fēng)趣的等,組成了一支比較精銳的隊(duì)伍。相信在他的帶領(lǐng)下,會(huì)比較有針對(duì)性的完成任務(wù)。將該項(xiàng)目推廣開來,號(hào)召社會(huì)更多的力量關(guān)注發(fā)達(dá)省份的偏僻地區(qū)的經(jīng)濟(jì),文化,教育等問題。協(xié)會(huì)經(jīng)過多年的發(fā)展,已確立獨(dú)立運(yùn)作的管理體系,形成了“會(huì)議一刊”的文化建設(shè),包括發(fā)展論壇、年會(huì)和《旭日》,志愿文化貫穿協(xié)會(huì)上下。XX年是協(xié)會(huì)發(fā)展史上的一個(gè)里程碑,召開了第一屆生環(huán)學(xué)院(注冊(cè))志愿者年會(huì)。XX年至XX年,協(xié)會(huì)致力于發(fā)展專業(yè)化志愿服務(wù)隊(duì)伍,提升了志愿服務(wù)水平及志愿服務(wù)理念。在歷屆協(xié)會(huì)成員的努力下,生環(huán)(注冊(cè))志愿者協(xié)會(huì)已形成了良好的發(fā)展模式及組織架構(gòu),并且歷年來協(xié)會(huì)的理念不斷創(chuàng)新,協(xié)會(huì)的理論建設(shè)不斷完善,同時(shí)協(xié)會(huì)的品牌建設(shè)也日趨成熟。經(jīng)濟(jì)以林業(yè)為主,但近年來隨木材資源的減少和國家隊(duì)木材砍伐的限制,失去林業(yè)資源的優(yōu)勢(shì),所以開始發(fā)展紅色旅游資源。2)路線:如下圖3)住宿解決:已與對(duì)接學(xué)校即王村口鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)系,安排入住于學(xué)校宿舍4)膳食解決:已經(jīng)與學(xué)校聯(lián)系,按每人每天10元的標(biāo)準(zhǔn),由學(xué)校提供膳食。隊(duì)員如遇特殊情況需結(jié)伴行動(dòng)的,需請(qǐng)示領(lǐng)隊(duì),經(jīng)領(lǐng)隊(duì)同意并商討相應(yīng)方案后方可行動(dòng);2) 本志愿活動(dòng)以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為合作模式。行為準(zhǔn)則1) 所有隊(duì)員的行為都應(yīng)符合文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn),尤其應(yīng)注意語言禮儀,要盡可能謙虛禮貌,嚴(yán)禁有傲慢無禮,看輕他人的語言行為,避免給當(dāng)?shù)卦斐刹涣加绊懀?) 隊(duì)員應(yīng)注意保護(hù)環(huán)境,同時(shí)注意保持衛(wèi)生,盡可能避免給當(dāng)?shù)卦斐陕闊?。未?jīng)批準(zhǔn)的不得離隊(duì),凡因擅自離隊(duì)而發(fā)生的一切后果,均由個(gè)人完全承擔(dān)。住宿問題的處理,環(huán)境較好的地方住宿。注意事項(xiàng)在參觀和進(jìn)行其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),嚴(yán)禁違反規(guī)定去未經(jīng)允許的地方(如嚴(yán)禁攀爬各種高危性質(zhì)的自然和人文景物;嚴(yán)禁擅自游泳、追逐打鬧;乘車時(shí),嚴(yán)禁將身體探出窗外。所用該項(xiàng)目為“杭州汽車西站←→遂昌(往返)快客”費(fèi)用當(dāng)?shù)毓?18 10*2 360 遂昌←→王村口(往返)杭州公交 4 10*2 80 學(xué)?!贾萜囄髡荆ㄍ担┎唾M(fèi)補(bǔ)貼 10 10*14 1400 10元/人/天 標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)藥費(fèi) 300 1 300 每個(gè)團(tuán)隊(duì)300元藥費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)材料費(fèi) 隊(duì)服 50 10 500 25元/件,每人兩件隊(duì)旗 100 1 100 100元/面,每隊(duì)一面保險(xiǎn)費(fèi) 50 10 500 50元/人的標(biāo)準(zhǔn);如已經(jīng)有其他保險(xiǎn)支持的,這部分費(fèi)用可不填寫其他 教學(xué)筆記本 5 10 50 用于上課教學(xué)課程文案打印 100 前期準(zhǔn)備,上課教學(xué)所用攝影、照片 80 網(wǎng)絡(luò)宣傳,洗照片宣傳,留念籃球,足球,跳繩 2+2+2 120 用于趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲等總計(jì) 5490十四、附錄:附錄一:具體支教課程安排:第一周(表中數(shù)字見下面相應(yīng)注釋)周一 周二 周三 周四 周五 周六1 志愿者自我介紹及班級(jí)同學(xué)自我介紹1 語言表達(dá)培訓(xùn)5 語文 英語 作文講評(píng) 家庭自救小常識(shí)講座2 發(fā)放團(tuán)隊(duì)資料禮物加深互相認(rèn)識(shí) 作文培訓(xùn) 歷史(趣味歷史故事)6 科學(xué)實(shí)驗(yàn) 趣味辯論培訓(xùn)中午 “認(rèn)領(lǐng)”2 “導(dǎo)師”與學(xué)生進(jìn)行談話 “導(dǎo)師”與學(xué)生進(jìn)行談話3 隊(duì)伍建設(shè)3 數(shù)學(xué) 小組表演立題,準(zhǔn)備7 英語卡通片 音樂 課堂/戶外活動(dòng)94 安排介紹4 體育 班會(huì) 英文歌曲教學(xué) 美術(shù),主要課程介紹,自我介紹包括姓名,愛好,優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn)等,做好同學(xué)們自我介紹的記錄。7. 提前準(zhǔn)備好多組主題,按分組由同學(xué)們挑眩在這節(jié)課上同學(xué)們制定好演出形式及演出安排,于第二周表演(最好有家長(zhǎng)參與):袋鼠跳,2人3足等9,課堂/戶外活動(dòng)包括:課堂內(nèi)的擊鼓傳花,你畫我猜,戶外圍坐的講故事或團(tuán)隊(duì)合作游戲等10,閱讀的詩歌在第一周每天都會(huì)有一首詩要求學(xué)生熟讀,在課上對(duì)自己最喜歡的一首詩表達(dá)感受并大聲朗讀。d,考慮第一周前幾天進(jìn)行家訪(不用上課的老師要準(zhǔn)備好家訪,同時(shí)調(diào)研)。到了學(xué)校之后,離農(nóng)民工學(xué)校博遠(yuǎn)小學(xué)還有一段路程的時(shí)候,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了在學(xué)校門口早早就等著的他們??粗渌?duì)員能夠站在講臺(tái)上給孩子們上課,聽孩子們喊自己為老師,就覺得特別羨慕。小孩子們特別喜歡打乒乓,有學(xué)生打的很好,我就拜他們?yōu)閹?,孩子們也都很有耐心,一點(diǎn)一點(diǎn)地教。手工課上,小朋友和隊(duì)員們?yōu)橄蜃蚤]癥兒童獻(xiàn)出一份愛而學(xué)折愛心。讓我印象最深的,就是最后一天下午的照片展。當(dāng)老師在上面說:“好了,同學(xué)們,這次支教結(jié)束了。希望小孩子和我們,都能從一株嫩綠的小麥穗長(zhǎng)成一片金黃的麥田?;顒?dòng)中,與留守農(nóng)民子女的義務(wù)輔導(dǎo)等交流中, 留守兒童的心理健康問題引起了我的關(guān)注, 并且對(duì)此就留守兒童的心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查,并且努力找出其對(duì)策。3.材料及工具:參照一些家長(zhǎng)讀物[1]以及心理學(xué)教程[2 ]自制的心理健康問卷。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名,大二學(xué)生3名,大三學(xué)生15名?!按嬖诰褪呛侠怼?,職業(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求?,F(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外,越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn),6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,錢雖然是一定因素,但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),本著為人民服務(wù)的宗旨,同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了??梢娖鋵?duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的39。實(shí)踐是人的活動(dòng),而人是社會(huì)的人,處在一定的社會(huì)關(guān)系之中,因此,實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為,而是社會(huì)的活動(dòng)。實(shí)踐出真知,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn),社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能,展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯,更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì),走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。大學(xué)生暑期實(shí)踐調(diào)研報(bào)告9時(shí)間過得好快,大一結(jié)束了,暑期生活馬上就要開始了,這次暑假注定將會(huì)是我上學(xué)以來最充實(shí)的一次,這是大學(xué)的第一個(gè)暑假,大學(xué)總是充滿未知和新意。調(diào)查問卷內(nèi)容的最后篩選,采訪問題的敲定,宣傳畫的打印,條幅標(biāo)語的擬定,以及近幾天活動(dòng)流程的最后的確定。在前往的途中我們多次停下來,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)了一些問題,在洪澤湖濕地周邊存在比較嚴(yán)重的環(huán)境問題,雖然沒有重工業(yè)的化學(xué)試劑的污染,但其農(nóng)業(yè)污染嚴(yán)重程度也同樣令人擔(dān)憂。據(jù)指導(dǎo)老師提供的資料,在夏季暴雨季節(jié),汴河上游水位暴漲,將上游的污染嚴(yán)重的河水沖入下游地區(qū)導(dǎo)致下游水生動(dòng)植物大量死亡,汴河一度成為死河。沿著鄉(xiāng)間公路繼續(xù)深入,不一會(huì)我們就來到洪澤湖濕地的入口處,立刻我們就被濕地優(yōu)美的環(huán)境所吸引,雖然是夏天,外面的天氣悶熱,但在濕地附近仍然可以感受到濕地帶來的絲絲涼意,風(fēng)中夾雜著各種花的香氣和草的清新,其中有一種誘人的清香,是什么的味道吸引著我們,是荷花,那種清香使我們迫不及待的想知道濕地里到底藏著什么寶貝。在我們工作一步步推進(jìn)的過程中遇到了不少困難,門難進(jìn):當(dāng)天我們到達(dá)濕地,由于之前聯(lián)系的領(lǐng)導(dǎo)出差,所以進(jìn)濕地成了問題,我們又聯(lián)系其他相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),但由于上級(jí)管理部門派來了監(jiān)督干部,針對(duì)就無票進(jìn)濕地的問題進(jìn)行監(jiān)督,所以濕地領(lǐng)導(dǎo)與其產(chǎn)生糾紛。但上級(jí)負(fù)責(zé)人認(rèn)為相關(guān)文件要求禁止一切憑借關(guān)系無票進(jìn)園的事件,所以堅(jiān)決按照文件辦事,雙方爭(zhēng)得面紅耳赤。為期五天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了,每天都有不一樣的開始,不一樣的結(jié)束,每天都有新的收獲,都有新的
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