【正文】 所用，唯有終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會，這是現(xiàn)在人們的普遍共識。沒做虧心事，不怕鬼叫門。但再難也要去做，而且勞動成果不能有次品和廢品。教育是一種事業(yè)嗎？有人認(rèn)為這好象很崇高。沒有創(chuàng)新就不會有成功的創(chuàng)業(yè)。成果的水分有多少？分量有多重？都是問題。拿到平生第一個論文省級一等獎時，我已工作十一年了，可以講這篇東西是我十一年工作的結(jié)晶。也是段過程。基礎(chǔ)是相當(dāng)大的。普通中等專業(yè)學(xué)校專任教師有19．9萬人。有些問題，當(dāng)然不是我們一個普通教師所能解決的，但我們的作用也是很大的。再說了，誰說一線普通教師他同時不可以成為一名教育專家呢？我認(rèn)為真正的教育專家一定出在教育一線。他們?yōu)槲覀兲峁┝舜蟮姆较蚝痛蟮睦碚摗７此己涂偨Y(jié)積累多了，這就為論文和課題做了初級準(zhǔn)備。創(chuàng)新不是你想創(chuàng)就能創(chuàng)出來的。興趣是最好的教師，如果學(xué)生對你所教的課程有興趣了，他才能學(xué)得好。我們的教育是面向大眾的，是全體性的，小學(xué)藝術(shù)教育不是培養(yǎng)未來的少部分藝術(shù)家為目標(biāo)，而是提高全體兒童的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。單單從藝術(shù)課程上來講，音樂不僅僅是簡單來學(xué)幾首歌，美術(shù)也不僅僅是簡單來畫幾張畫了。主觀意愿有了，只能講有可能在實(shí)際行動中進(jìn)行創(chuàng)新，也可能只停留在嘴巴和意念上。但，書還是要教，教師還是得當(dāng)。同樣的年級，同樣的教案具體落實(shí)到每個平行班中，也會因?yàn)楫?dāng)時的情況不同和班級情況不同而改變。創(chuàng)新首先需要主觀上愿意創(chuàng)新，想要創(chuàng)新。從一名昔日的師范生，到一名新教師，再到一名有著一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，到如今榮幸地評上區(qū)級骨干教師，這是一個成長和發(fā)展的過程。如果沒有創(chuàng)新，哪來的發(fā)展。教師的工作性質(zhì)決定，沒有創(chuàng)新是不行的。沒有一成不變的套路能讓我們使用很多年。套用一句時髦的句子，我拿什么來拯救你，我的教育？從一個普通教師個體的角度出發(fā)，我的回答只能是：我拿創(chuàng)新來拯救你，我的教育。創(chuàng)新是在原有的基礎(chǔ)上去發(fā)展和改革，你首先要在原有基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)問題，感覺到原有的那東西已經(jīng)有太多的局限和不足了，這就需要創(chuàng)新了。小學(xué)作為一個基礎(chǔ)教育的一部分，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。所以在具體每堂課的教學(xué)中，如果全部沿用老的教學(xué)內(nèi)容，老的教學(xué)方式，顯然是不夠的。興趣也是一種很強(qiáng)的可持續(xù)性的動力。所以平時的學(xué)習(xí)積累是第一步。要寫論文，只要一翻反思錄就會有材料和思路了。專家固然有專家的優(yōu)勢，我們普通教師也有我們的優(yōu)勢所在，就是我們長期在一線工作，我們有的是實(shí)踐。目前國內(nèi)學(xué)術(shù)上假大空的問題就是因?yàn)橛兄嗝撾x一線工作的假專家，假學(xué)者。網(wǎng)上查的資料，到～年，全國各類高等學(xué)校共有專任教師81．4萬人。技工學(xué)校專任教師有12．6萬人。作為一名普通教師，應(yīng)該去著手解決自己能解決和必須由自己來解決的問題，這在很大程度上就需要創(chuàng)新，去改革。創(chuàng)新不是一次兩次就可以成的，有時是曲線上升的，在困難和困惑時，能否堅持到底，能否尋找突破口，是個關(guān)鍵。然后，在自己的教學(xué)中，論文的成果一直得以很好地應(yīng)用。所以，我認(rèn)為創(chuàng)新是一個長期而艱苦的研究和實(shí)踐的過程。對于教師來講，教育就是他是事業(yè)。教師首先是一種職業(yè)，也要拿工資要養(yǎng)家糊口，是有償勞動，這沒錯。責(zé)任很重大。我們作為一名普通教師，有了自己的創(chuàng)新，最終的目的是什么呢？還是為了學(xué)生，為了教育。但學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力有強(qiáng)弱，我們培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力多少，很可能會影響到他的一生發(fā)展。創(chuàng)新，不是亂創(chuàng)新，而是堅持科學(xué)的發(fā)展。比如我就很熱愛科學(xué)，從硬科學(xué)到軟科學(xué)。黨的十七大提出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的雙創(chuàng)思想，是當(dāng)前社會和國家發(fā)展的迫切需要。倪海剛()第二篇：十七大學(xué)習(xí)體會認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面把握十七大報告精神黨的十七大是在我國改革開放關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會，對于黨和國家事業(yè)的發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。這個總結(jié)，高屋建瓴、實(shí)事求是，凝聚了黨心民意，也為新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面指明了方向。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅持以人為本。也更深刻更全面地體現(xiàn)了共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。報告全面系統(tǒng)總結(jié)的十條基本經(jīng)驗(yàn)，是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果，標(biāo)志著我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律認(rèn)識水平的進(jìn)一步提高，對于黨和國家事業(yè)的發(fā)展具有長遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用。這是學(xué)習(xí)和貫徹十七大精神的根本保證，只有學(xué)以致用，堅持用十七大精神指導(dǎo)實(shí)踐，同時在實(shí)踐中不斷加深對十七大精神的理解，才能真正把十七大精神落到實(shí)處。要不斷增強(qiáng)講課的時效性與生動性，不斷適應(yīng)和滿足學(xué)員需求，真正將十七大精神落實(shí)在宣傳黨的創(chuàng)新理論工作實(shí)踐當(dāng)中。報告理論性強(qiáng)、思想性強(qiáng)，拓展了馬克思主義中國化的新成果、新境界，特別是科學(xué)發(fā)展觀的提出和實(shí)踐，是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承和發(fā)揚(yáng)。我們要在公司黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，探索科學(xué)發(fā)展的具體道路和模式，實(shí)施科教興企、人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，發(fā)揮科技創(chuàng)新對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用。有關(guān)大會的盛況，比如，代表參會情況、討論審議報告情況、選舉兩委班子情況、黨章修改情況等，比如，大會的主要精神，大會的主要特點(diǎn)等，各大新聞媒體的專題報道都很深入詳細(xì)，省市也都有統(tǒng)一的十七大精神傳達(dá)提綱通稿，大家應(yīng)該有了比較透徹的了解，我在這里主要與大家一起分析一下，十七大報告為什么凝聚了集體智慧、閃耀著理論光芒，梳理一下十七大報告的一些新視點(diǎn)、新要求，供大家學(xué)習(xí)時參考。在下面的探討交流中，我主要是講六個新拓展。中國特色政治制度，從?三大制度?到?四大制度?。這是我們黨不斷推進(jìn)社會主義政治制度自我完善和發(fā)展的生動體現(xiàn)。人們注意到，從十二大到十五大，我們黨一直強(qiáng)調(diào)，建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、精神文明；十六大在此基礎(chǔ)上提出了社會主義政治文明。?顧海良代表說。這是我們黨在我國全面參與經(jīng)濟(jì)全球 化、與世界的依存度日益加深的大背景下，提出的新的統(tǒng)籌理念，這表明，樹立世界眼光，加強(qiáng)戰(zhàn)略思維，善于從國際形勢發(fā)展變化中把握發(fā)展機(jī)遇，應(yīng)對風(fēng)險，營造良好國際環(huán)境，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的?根本方法?之一。?信息化?的增加是我們黨對當(dāng)今時代特征的清醒認(rèn)識和準(zhǔn)確把握。一是充分體現(xiàn)了我們黨的興國壯懷。為了完成這個歷史使命，一代又一代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼，無數(shù)革命