【正文】 我相信，這份報告對進(jìn)一步以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育事業(yè)的發(fā)展，也會產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。十七大報告系統(tǒng)闡述了中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，鮮明地回答了當(dāng)代中國走什么路、舉什么旗的根本問題，鮮明地指出了堅持和發(fā)展中國特色社會主義對于加快推進(jìn)我國社會主義現(xiàn)代化的極端重要性，鮮明地表達(dá)了我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民堅持中國特色社會主義的堅定信念。我曾經(jīng)在全市組織系統(tǒng)調(diào)研會議上講過一個觀點，就是?沒有風(fēng)格是最好的風(fēng)格?，研讀胡錦濤總書記的報告，使我明白了一些新的道理：寫材料到了什么境界才叫大巧若拙，大技無形，才叫大家風(fēng)范，大師水平，也使我懂得了，一個好的報告應(yīng)該承載三個方面的使命：一是指導(dǎo)性，二是操作性，三是號召性。比如，報告中的一段論 述科學(xué)發(fā)展觀時，提出了?第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?，這種闡述既全面深入，又精練準(zhǔn)確，簡單明了，使人們能夠很快很好的記住科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求。好在哪里，通過學(xué)習(xí)十七大報告，使我想起了曾經(jīng)讀過的一本書《一杯滄?！?，這本書是胡耀邦的秘書、中央政策研究室的大筆桿子吳稼祥寫的，在這本書里有一句話講的很經(jīng)典：每一段文字都是一只精美的杯子，里面盛著思想的海洋。而大會對外開放的代表團(tuán)，也從十六大時的１５個增加到了３４個，為歷屆黨代會之最。胡總書記在參加江蘇代表團(tuán)討論時特別指出，黨的十七大報告是堅持走群眾路線、充分發(fā)揚民主的產(chǎn)物，是全黨全國各族人民智慧的結(jié)晶。三是充分體現(xiàn)了我們黨的民主胸懷。這里可以從三個方面來作點補充：其一，顧海良代表現(xiàn)任武漢大學(xué)黨委書記，還兼任全國科學(xué)社會主義學(xué)會副會長等職，是理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義理論兩個學(xué)科的博士生導(dǎo)師。當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人必須繼續(xù)承擔(dān)好這個歷史使命。黨的建設(shè)新的偉大工程，從三大建設(shè)到五大建設(shè)。十七大報告論述生態(tài)文明，從經(jīng)濟(jì)建設(shè)入手，提出了解決當(dāng)前緊迫的環(huán)境問題的方略，最后落腳于?生態(tài)文明觀念在全社會牢固樹立?。全面小康目標(biāo)，從?三大文明?到?四大文明?。中國特色社會主義事業(yè)總體布局，從?三位一體?到?四位一體?。作為一名企業(yè)生產(chǎn)管理者，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，不斷加深理解、加深認(rèn)識，不斷提高思想政治理論水平和管理水平。第三篇：十七大學(xué)習(xí)體會學(xué)習(xí)胡錦濤同志十七大報告心得體會生產(chǎn)調(diào)度處 譚河明學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上所作的題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》的報告后，我切實地感受到胡錦濤同志的報告是一個高屋建瓴、內(nèi)涵豐富，求真務(wù)實、催人奮進(jìn)的報告。學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，要準(zhǔn)確把握十七大的基本精神，這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提，是我們工作必須長期堅持的指導(dǎo)思想。必須從源頭上預(yù)防和減少社會矛盾，高度重視解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的矛盾和問題，從改革、制度、政策等方面采取措施，把發(fā)展與穩(wěn)定更加有機(jī)統(tǒng)一起來，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，維護(hù)重要戰(zhàn)略機(jī)遇期 的社會穩(wěn)定。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面把握十七大報告精神，以十七大精神激勵自己刻苦學(xué)習(xí)，埋頭苦干，為社會主義事業(yè)更加美好的明天貢獻(xiàn)自己一份力量。比如，太空科技知識，這是種硬科學(xué)，而大到社會體制，小到生活觀，就是種軟科學(xué)。但目前來講，我們中國的教育從上到下，對學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)不是搞得太好，而是很成問題。所以，就更要求我們教師要把教書不僅僅當(dāng)成是一種謀生的飯碗，更要當(dāng)作一種社會使命，是一種事業(yè)，這種事業(yè)還很光榮，很體面。教師的創(chuàng)業(yè)就是當(dāng)好一名好教師。但再寫這樣的第二篇，自我感覺沒有這么厚實的基礎(chǔ)了，也許再要等個三五年吧。比如首先改革你的上課的理念，去改革你的教學(xué)內(nèi)容，你的教學(xué)內(nèi)容是不是切合時代的要求。全國普通高中專任教師有107．1萬人。我們研究和思索的內(nèi)容就是基于教育一線，針對教育一線工作的。網(wǎng)絡(luò)，報刊，書籍都可以廣泛研究。再則，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)不是我們小時候的樣子了，他們有他們時代的心理特征，在教學(xué)中不能不考慮到這點。課程改革以來，各門學(xué)科都有了新的教學(xué)目標(biāo)，因為社會在發(fā)展，教育必須適應(yīng)社會發(fā)展，為國家培養(yǎng)需要的人才。自從課程改革開展以來，新的教育理念，新的教育方式，新的教育設(shè)備不斷地應(yīng)用于教育實踐當(dāng)中?？茖W(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的雙創(chuàng)精神是黨的十七大報告精神之一。創(chuàng)新一詞我們并不陌生，但為何要創(chuàng)新？身為一名教師，從教育的角度來講，不創(chuàng)新行嗎？創(chuàng)新的好處是什么？應(yīng)該如何去創(chuàng)新？講了很多年，為何十七大又提出來了？是我們的創(chuàng)新做得很好了嗎？還是我們的創(chuàng)新遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠？對于一名教師來講，什么是創(chuàng)業(yè)？如何把教育當(dāng)作一種事業(yè)？這些具體的問題值得我們再次深入思索。我們不少教師總感覺教師越來越不好當(dāng)了，書越來越不好教了。在新的教學(xué)目標(biāo)下，原有的課堂教學(xué)模式就會不適應(yīng)當(dāng)下教育的發(fā)展了，你得創(chuàng)新。所以在課堂上，我一直很留意扶持和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時在教學(xué)實踐中要善于反思和總結(jié)，我們現(xiàn)在的反思錄，課后反思，正是基于這點。有時候可能會很具體，立足點很小，但卻很有實用性。職業(yè)高中專任教師有25．8萬人。有了創(chuàng)新的思路了，再到實用。有的專家一年里面出多少成果，成果多少豐厚，我還是認(rèn)為值得懷疑。創(chuàng)新成功了，創(chuàng)業(yè)不成問題。至少，我們晚上睡得著，飯吃得下，博客上留真名不怕，手機(jī)號一輩子不用換。所以，黨的十七大還是要提出創(chuàng)新，正是因為我們中國當(dāng)前社會十分迫切需要創(chuàng)新。我們許多教師一談到科學(xué)，往往想的是硬科學(xué)，很少去想到軟科學(xué)。十七大報告中從歷史和時代的高度出發(fā)，科學(xué)地總結(jié)了過去5年的工作和黨的十三屆四中全會以來13年的基本經(jīng)驗，深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)堅持舉什么旗、走什么路、實現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等重大問題，對我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了全面部署，是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動綱領(lǐng)。必須樹立正確的政績觀，科學(xué)發(fā)展觀所要求的政績，既要看經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，又要看社會指標(biāo)，既要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又要看社會穩(wěn)定，想問題、作決策、辦事情，既要有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又要有利于保持社會穩(wěn)定。學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，要繼續(xù)把學(xué)習(xí)貫徹十七大精神作為當(dāng)前和今后一