412甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華4-wenkub
2022-12-14 12:43:51 本頁面
【正文】 標(biāo) 內(nèi) 容 知識與能力 過程 與方法 情感態(tài)度價值觀 識記 理解 運(yùn)用 甲午中日戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》 甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景；甲午戰(zhàn)爭的重大戰(zhàn)役、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及危害； 中國軍民的抗?fàn)? 通過本節(jié)對 甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華的學(xué)習(xí)， 進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。 六、課時安排： 2課時 七、教學(xué)過程： 一、甲午中日戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》 1．甲午中日戰(zhàn)爭的背景 講述甲午戰(zhàn)爭的爆發(fā)的背景，可先給學(xué)生提供一段材料，讓分析一下這段材料反映了什么問題？ 材料一 1890 年日本內(nèi)閣總理大臣山縣有朋在國會發(fā)展的施政演講中說：國家獨(dú)立自衛(wèi)之道，其途有二。 ──《中國近代史資料選輯》 材料二 中日戰(zhàn)爭前，英國《泰晤士報(bào)》駐東京記者布林克萊報(bào)道：“就彈藥而論，它（指日本）所儲存的數(shù)量，比在一次對華戰(zhàn)爭中可能消耗去的還要多。到甲午戰(zhàn)前，日本已經(jīng)建成了一支近代化的海陸軍。日本侵略者借朝鮮農(nóng)民起義之機(jī)，為發(fā)動侵略戰(zhàn)爭制造釁端，戰(zhàn)爭已一觸即發(fā)。 2．重要戰(zhàn)役 清朝政府對日宣戰(zhàn)是被迫的，因此李鴻 章極力奉行避戰(zhàn)求和的政策，采取消極抵抗的戰(zhàn)略方針。 教師簡單向?qū)W生概括戰(zhàn)爭過程及四次主要的戰(zhàn)役：平壤戰(zhàn)役、黃海戰(zhàn)役、遼東戰(zhàn)役和威海戰(zhàn)役。 最后教師指出：《馬關(guān)條約》反映了帝國主義資本輸出，分割世界的侵略要求。 在平壤戰(zhàn)役中清軍回族將領(lǐng)左寶貴則堅(jiān)決抵抗，誓與平壤城
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