【正文】 外）請你對上述材料中人物的行為進行評析。材料二：小強最近一段時間，學(xué)習(xí)有點心不在焉，成績下滑。課堂練習(xí)：（一）最佳選擇1．當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，可采取______的方式來解決。2）當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應(yīng)學(xué)會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。教師強調(diào)： 1）同學(xué)們列舉的隱私權(quán)是受法律保護的，即使執(zhí)法人員也得按照法定程序進行搜查，同時，公民有權(quán)用自己個人的信息從事有益于社會的活動，當(dāng)然也不得濫用權(quán)利。提問過渡：我們應(yīng)該如何維護自己的隱私權(quán)哪？二、依法維護隱私（板書）學(xué)生活動：小旺和小松的案例分析1）閱讀材料，圍繞教材提出的兩個問題進行討論。上面我們分析了家庭和學(xué)校隱私問題的幾個場景，那么，下面讓我們把眼光投向社會，看看人們對這一問題的關(guān)注程度。我們應(yīng)該如何尊重別人的隱私？ 第一、尊重他人的隱私，就要樹立隱私意識（板書）我們要明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。那么，如何運用法律維護自己的隱私權(quán)？這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第五課第二框 尊重和維護隱私權(quán)。教學(xué)重點：掌握保護個人隱私的技巧和法律方式，強化責(zé)任與信譽意識。教學(xué)難點：如何運用法律維護自己的隱私權(quán)。第二框 尊重和維護隱私權(quán)（板書）一、尊重隱私是道德的期盼（板書）我們在現(xiàn)實生活中，經(jīng)?？梢杂龅礁改干米苑喿优沼浐蜕米哉坶喿优偶氖虑?，想一想：（1）父母的做法正確嗎？為什么？（2）如何避免這類事件的發(fā)生？（3）你認(rèn)為應(yīng)該如何尊重別人的隱私？學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了法律保護公民的通信秘密和通信自由，也包括我們未成年人。第二、尊重他人的隱私，需要強化責(zé)任與信譽意識（板書）學(xué)生活動：肖肖的案例分析目的：通過案例分析，使學(xué)生明白尊重他人的隱私，需要強化責(zé)任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。第三、相互尊重彼此的隱私。2）討論哪些行為屬于侵犯隱私權(quán)的行為。2）運用法律武器進行維護自身合法權(quán)益，并不意味著只有起訴（打官司）一種方式。課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得人與人之間要相互尊重彼此的隱私。①與侵權(quán)人協(xié)商②自我封閉，與世隔絕③請求司法保護④以牙還牙 A①②B②③C③④D①③2．當(dāng)好朋友向你講了他個人的秘密，你應(yīng)該這樣做_______ ①承擔(dān)起對這份隱私的責(zé)任和信譽，不能隨便對別人講②朋友的秘密能夠?qū)ψ约褐v，自己也可以講給別的好朋友聽③為了安慰朋友，以及滿足自己的好奇心，還可以向朋友打聽私事④不能對別人講，這不但能保護自己的隱私，也是對他人隱私的保護和尊重 A①②B①④C①③D②④（二）討論：課本54頁材料（三）探究創(chuàng)新：材料一：某班語文老師檢查學(xué)生日記，目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，寫日記的情況，承諾決不告訴任何人。針對他的異?，F(xiàn)象，班主任偷偷地扣留了他的來信，查看了內(nèi)容，并把情況告訴了他父親。請你談?wù)勆鲜鍪录δ阌泻螁⑹?。情感態(tài)度價值觀：樹立隱私意識，養(yǎng)成尊重他人隱私的習(xí)慣，增強依法維護隱私權(quán)的意識。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情景導(dǎo)入：老師手上拿著一封信，告訴大家，這是寫給你們中的某一個同學(xué)的，問：“我能拆這封信嗎？”“如果我強行拆了，怎么辦？”學(xué)生發(fā)言后老師引導(dǎo)引出話題，設(shè)疑激趣。然而道高一尺，魔高一丈。學(xué)生討論后發(fā)言從現(xiàn)實社會生活中選取與學(xué)生利益密切相關(guān)的材料，讓孩子們有話可說。學(xué)生結(jié)合自己的生活實際發(fā)言。但從根本上要做的是加強服務(wù)意識、責(zé)任意識。老師引導(dǎo)：下面讓我們聚焦一下未來。手機拍照，有的還傳播，使人們感到隱私權(quán)、肖像權(quán)受到侵犯；定位手機在給我們的生活帶來種種便利的同時，如不當(dāng)使用也會成為追蹤、監(jiān)視他人活動的工具，而這種監(jiān)視妨礙了人們生活的安寧。小結(jié)：從以上的分析中我們可以看出，在維護隱私上，我們提得最多的一些詞是“尊重、信用、責(zé)任”，總之，尊重隱私是道德的期盼，也是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)?！皩⒈Ｗo個人隱私權(quán)提到法律中去，這是中國法制建設(shè)的一大進步，也是中國社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的縮影。本課小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得人與人之間要相互尊重彼此的隱私。附錄材料1：可監(jiān)控上網(wǎng)與聊天記錄的“電子家長”羊城悄流行近來，一種專門管理青少年使用電腦及上網(wǎng)的監(jiān)控軟件“電子家長”在廣州一些家庭中流行起來。第二種意見：反對，認(rèn)為此舉侵犯了孩子的隱私權(quán)。問題：你如何評價肖肖的行為？ 材料3：患者的隱私權(quán)誰來保護床頭卡曝光病人病情，隱私被他人“旁聽”，醫(yī)學(xué)觀摩令隱私變教材，化驗單對公眾公開，注射室男女不避嫌，醫(yī)院泄露病人隱私現(xiàn)象令人驚心。手機的這些功能，在給人們生活帶來便利的同時，也可能給人們正常社會生活帶來侵害。教學(xué)目標(biāo)一．知識目標(biāo) 通過教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識到該如何尊重和維護自己及他人的隱私，并探索出保護隱私的有效方法。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：掌握保護個人隱私的技巧和法律方式，強化責(zé)任與信譽意識?？萍嫉陌l(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上聊天已成為一種時尚。通過這套由教育部、廣州市教育局、共青團廣州市委等部門要求學(xué)校推薦家長使用的軟件，不但可以過濾不健康的網(wǎng)站，家長還可看到孩子的上網(wǎng)記錄、聊天記錄等，但同時也有學(xué)生家長認(rèn)為此舉侵害學(xué)生的個人隱私權(quán)。第三種意見：懷疑，“電子家長”能奏效嗎？ 第四種意見：“電子家長”需要改進。融融對朋友的不守信用很是氣憤。教師引導(dǎo)過渡：上面我們分析了家庭和學(xué)校隱私問題的幾個場景，那么，下面讓我們把眼光投向社會，看看人們對這一問題的關(guān)注程度。設(shè)問：到底如何看待患者就醫(yī)時的隱私保護問題？患者就診時真的“醫(yī)生面前無羞處”嗎？醫(yī)院該如何做才能順應(yīng)時代發(fā)展的要求？學(xué)生結(jié)合自己的生活實際發(fā)言。老師引導(dǎo)：下面讓我們聚焦一下未來。在有些人利用科學(xué)技術(shù)損害社會和他人利益的情況下，國家的法律法規(guī)要及時調(diào)整。個人在享受科技成果的同時，不能對社會利益和他人利益造成損害。教師小結(jié)：從以上的分析中我們可以看出，在維護隱私上，我們提得最多的一些詞是“尊重、信譽、責(zé)任”，總之，尊重隱私是道德的期盼，也是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)。增強自我保護意識，不要隨意透露自己的秘密。好友小芹及老師看在眼里，急在心頭。課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得人與人之間要相互尊重彼此的隱私。我主要從教材分析,教法分析、學(xué)法分析,教學(xué)過程等方面進行簡要說明?！薄蹲鹬睾途S護隱私權(quán)》這框在第五課中承接第一框內(nèi)容,是第五課整個鏈條上的不可或缺的一環(huán),具有不可替代的作用和地位。使學(xué)生掌握保護個人隱私的技巧和法律方式,實踐中能運用法律維護自己的隱私權(quán)。從教法看,本節(jié)課著重從以下幾方面貫穿新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念: ,我本著解放學(xué)生的手,解放學(xué)生的嘴,讓學(xué)生閱讀、討論、大膽表達自己的思想。這堂課,我引導(dǎo)學(xué)生掌握和運用以下學(xué)法。導(dǎo)入新課: 思品課強調(diào)情境和氛圍,所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我采用了音樂欣賞的方式(欣賞歌曲《小龍人》)。(一)如何尊重他人隱私幻燈片展示案例一“榮榮的困惑”。幻燈片展示案例二“榮榮的無奈”。)那么她的朋友認(rèn)為自己沒錯,這種想法對嗎?(讓學(xué)生能正確判斷出侵權(quán)現(xiàn)象。(二)如何維護隱私權(quán)通過案例二的分析,讓學(xué)生完成一段話的填空“個人隱私受法律保護。接著讓學(xué)生例舉現(xiàn)實生活中侵犯隱私權(quán)的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察生活,發(fā)現(xiàn)身邊的侵權(quán)現(xiàn)象。用幻燈片出示“認(rèn)真選擇傾訴對象”“在上網(wǎng)時注意保護隱私”兩個話題,讓學(xué)生進行探討,進一步讓學(xué)生樹立隱私意識,給自己的隱私上把鎖。以用來糾正部分同學(xué)的這種錯誤觀念。板書設(shè)計:(反思)思想品德課具有很強的理論性和現(xiàn)實性,要想有效地完成教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),就必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性,使之“愛學(xué)”、“會學(xué)”、“學(xué)會”,使用多媒體正是一種行之有效的途徑和方法,能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,從而達到教學(xué)目。第二篇：八年級思想品德教學(xué)設(shè)計八年級（下）思想品德時 間：地 點：麒麟中心學(xué)校階梯教室班 級：八（七）班授課人：朱天民公 開 課 教 學(xué) 設(shè) 計2009年5月14日第六課 人之根本一、教育目標(biāo)：[知識目標(biāo)] 把握誠信的含義；了解誠信是做人之本，是社會發(fā)展之基；知道誠信需要智慧，有時還需要勇氣。三、教學(xué)難點：怎樣把誠信落實到學(xué)生的日常生活中?？墒俏覀兊纳钪?，有時候講出來的實話別人卻不愛聽，這是為什么？我們先閱讀一下國學(xué)大師季羨林《論撒謊》（片段），也許同學(xué)們從中能懂得某些道理。對人提建議不一定要“苦口”，不一定要逆耳，而應(yīng)娓娓道來，尊重人。誠信需要勇氣（板書）創(chuàng)設(shè)情境，討論在遇到兩難境遇時怎么辦？投影：這次又考砸了，老師批評了我一頓，表揚了冬青…… 辨一辨：講誠信吃虧嗎？當(dāng)別人不講誠信時，我們還要不要講誠信？學(xué)生辯論后，教師得出結(jié)論：講誠信會得到別人的信任。（板書）我們青少年怎樣堅守誠信（板書）教師明了：“讓誠信成為習(xí)慣，讓榮譽成為理念”。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了講誠信要智慧和勇氣及怎樣堅守誠 信。再見！板書設(shè)計三、事情沒那么簡單誠信需要智慧①“講實話”要區(qū)分場合。堅持誠信，在特殊時刻還要特殊的勇氣。第三篇：思想品德八年級下冊第五單