【正文】 樂的興趣。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。能學(xué)會注意聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達(dá)自己的感受。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。新年好。小動物的歌。時間的歌。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”。但在進(jìn)行齊唱時，有的學(xué)生好表現(xiàn)，經(jīng)常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。大多數(shù)學(xué)生愛唱愛跳，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。大部分學(xué)生音樂感覺很好，音準(zhǔn)也不錯，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。七、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)1問聲好22幸福的歌23音樂會24咯咯噠25復(fù)習(xí)6~7童趣489~1012114跳起舞2 大海的歌4 新年好2 復(fù)習(xí)第二篇：人音版小學(xué)二年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃二年級音樂教師在教學(xué)中要做到因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。在講解知識時，要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固，更好的學(xué)習(xí)知識。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識比較多，學(xué)生開始視唱曲譜。在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。劃拍視唱各拍子歌曲。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。四、教學(xué)內(nèi)容一）、視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。接受過一定的教育教學(xué)，但有的不夠規(guī)范，特別是發(fā)音和唱歌姿勢，需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)。二、學(xué)情分析：本學(xué)期我擔(dān)任二、1班的音樂課教學(xué)，經(jīng)過一年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教材分析：本學(xué)期2年級使用的是由人民音樂出版社組織編寫的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實(shí)驗(yàn)教材。認(rèn)識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。視唱部分：視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。練耳部分：練習(xí)聽記兩個音——四個音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。二）、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以及教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：三）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：學(xué)會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。六、教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。響應(yīng)新課標(biāo)要求。下面是小編整理的小學(xué)二年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃范本，希望對大家有所幫助！小學(xué)二年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：二年級的學(xué)生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強(qiáng)。本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟當(dāng)了這個班級一年的班主任了。在用肢體語言表達(dá)音樂作品時，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達(dá)，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。二、教材分析：（一）全冊分析。以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。童話故事。音樂會。游戲?qū)m。本冊教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境?？傊窘滩陌婷嬖O(shè)計(jì)圖文并茂，多風(fēng)格、多形式，教材內(nèi)容生動活潑。朗朗上口，易聽易記，學(xué)生愛聽愛唱。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。知道音的長短，感受音的強(qiáng)弱。（二）、能力目標(biāo)開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗(yàn)音樂的美感。開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會，也從中得到樂趣。本學(xué)期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”（上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備、舉手發(fā)言等）作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進(jìn)行考評。課后，認(rèn)真反思教學(xué)，寫好教后記，及時改進(jìn)教學(xué)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心。第三篇：20142015年人音版小學(xué)音樂二年級上冊教學(xué)計(jì)劃20142015年人音版小學(xué)音樂二年級上冊教學(xué)計(jì)劃20142015年人音版小學(xué)音樂二年級上冊教學(xué)計(jì)劃（草稿）音樂課程作為基礎(chǔ)教育的組成部分和必修學(xué)科，是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的重要途徑之一。本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級一至四班的音樂教學(xué)（依舊是原來的教學(xué)班級），對學(xué)生情況已很是了解。因此，教學(xué)方式、方法都要根據(jù)孩子的年齡特征，精于設(shè)計(jì)。一學(xué)期的接觸，感覺學(xué)生的整體情況不是很均衡，情況參差不齊。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。知識的學(xué)習(xí)也開始漸次出現(xiàn)，讓學(xué)生通過音樂的學(xué)習(xí)逐步掌握音樂中的各類符號，從而整體提高學(xué)生的能力水平。本教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，以音樂審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，將“聆聽”、“演唱”、“知識與技能”、“編創(chuàng)與活動”欄目用卡通形象呈現(xiàn)，使教科書活潑生動，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。第四課《咯咯噠》演唱《母雞叫咯咯》《小雞的一家》聆聽《公雞 母雞》《我的小雞》表現(xiàn)音樂中公雞與母雞的形象。享受合作表演與編創(chuàng)舞蹈動作帶來的美感與愉悅。，感受音樂形象等。3．重視學(xué)生的參與和實(shí)踐。四、教學(xué)目標(biāo)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首。培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力及樂觀向上的生活態(tài)度、友愛精神、群體意識和合作能力。能夠有一定的模唱能力，能對音樂進(jìn)行聽辨情緒的變化，能對他人的表演做出恰當(dāng)合理地評價。歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。七、教學(xué)進(jìn)度周次教 學(xué) 內(nèi) 容課時 備注第1周第一課（總課時：表演《早上好》第2周表演《小麻雀》 22課時）欣賞《森林水車》欣賞《夏天的陽光》第3周學(xué)唱《彝家娃娃真幸?！沸蕾p《陽光下的孩子》 學(xué)唱《乃吆乃》第4周欣賞《快樂的啰嗦》復(fù)習(xí)本課 2第5周國慶休假第6周學(xué)唱《快樂的音樂會》《青蛙音樂會》第7周學(xué)唱《嗩吶配喇叭》、欣賞《百鳥朝鳳》學(xué)唱《母雞叫咯咯》欣賞《公雞、母雞》第8周學(xué)唱《小雞的一家》欣賞《我的小雞》期中復(fù)習(xí)第9周學(xué)唱《打花巴掌》學(xué)唱《蝸牛與黃鸝鳥》第10周欣賞《小狗圓舞曲》《跳圓舞曲的小貓》欣賞《小天鵝舞曲》學(xué)唱《洋娃娃和小熊跳舞》第11周欣賞《糖果仙人舞曲》學(xué)唱《小紅帽》第12周學(xué)唱《云》學(xué)唱《大海