【正文】 了孩子后知道該怎么去和孩子溝通交流，教育孩子?！叭锶铮愕拇鸢父绺绮灰粯樱憬o哥哥講講你是怎么做的，你覺得哥哥哪里錯了??？”每次她做錯題，我們并沒有急著告訴她正確答案，而是，讓她講給我們聽，讓她自己把思路理順，明白自己到底為什么做錯。在一周之內(nèi)，我們制定出了詳細的教案，接下來，我們的支教生涯開始了。在蕊蕊家，我和李先鋒把蕊蕊的教科書總體看了一邊，初步商量了教學(xué)內(nèi)容。家里很小，客廳里放著兩張沙發(fā)，很簡單，但是很溫馨。但是，今天，再回首，一路走來，我們，且行且快樂。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！” 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞；學(xué)會了苦中作樂；深刻體會到了團隊精神的重要性。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。十三四的男生和女生自己尚且不知道怎么去愛自己，連自己都不知道怎么去愛，拿什么去愛別人啊？人都是自私的，自己先有了愛，才會去真正的去愛一個人！比如你想去幫助一個乞丐，自己手里卻沒有錢，怎么去幫，這只能是一句空話，不當(dāng)用！世間萬事萬物都是相通的，愛情也是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上的，一男一女什么都沒有，只有赤裸裸的愛，他們是不會成為真正的戀人的！即使他們是為愛而死的，也不會有人為他們流淚的，至少我不會！在支教的過程中有好多學(xué)生問我關(guān)于戀愛的問題，我就是這樣給他們答復(fù)的！不能完全否定他們?nèi)賽郏妥屗麄儤淞⒁粋€正確戀愛觀吧！這次我自己也接受一次愛的洗禮，我也會樹立一個正確的戀愛觀的！在這些支教的時間里我很少給他們說一些具體的練習(xí)題，因為我認(rèn)為解決課本上的練習(xí)題不是我們來支教的真正的目的，因為我們支教的時間太少了，少的可憐。初中的這種現(xiàn)象很嚴(yán)重，這是相對來說的吧！在我們看來那并不是戀愛，他們并理解戀愛的真正含義。初中生和我們的年齡相仿，基本上沒有隔閡，很容易交流！大學(xué)生的壓力逐漸加大，想不開的人很多很多，對生活徹底絕望了，感覺生活是多么的枯燥無味，還不如死了算了！這樣的人，不單在大學(xué)里存在，在初中也存在！曾經(jīng)有位女生問我：“人活著有什么意思??？還不如死了算了！”這是一種什么現(xiàn)象？這是什么原因?qū)е碌模窟@是她的錯嗎？她還小并沒有自控能力，并不知道怎樣把這種想法發(fā)泄出來。你連做都沒有做，怎么能說這樣的話呢？沒有親身的體驗是沒有發(fā)言權(quán)的！社會上不缺大學(xué)生，缺的都是優(yōu)秀的大學(xué)生。這與他們的父母有很大的關(guān)系，只有家庭氛圍好了，學(xué)生才能健康的成長！在女生班有位學(xué)生問我：“現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)之后不好找工作，那我們?yōu)槭裁催€要去學(xué)習(xí)呢？”聽過之后，當(dāng)時我就懵了，心想這個問題應(yīng)該是我們大學(xué)生考慮的問題，她一個小小的初中生怎么會有這樣的想法呢？其實好好的想一想，她有這種想法也是很正常。我了解到他們和我上初中的時候是不一樣的，雖然只有七年時間的差距。老師的任務(wù)不是整天的對學(xué)生施加學(xué)習(xí)的壓力，而是教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何生活、如何做人、做一個什么樣的人？當(dāng)一個人知道了自己需要什么時，那是相當(dāng)可怕的事！當(dāng)一名學(xué)生知道了自己學(xué)習(xí)的真正目的時，你不讓他學(xué)，他也會學(xué)習(xí)的！通過這次支教活動，我深刻的明白老師的責(zé)任是多么的重大，當(dāng)我是一名教師時，我就感覺我不是一個人生活了，我是帶著學(xué)生生活的，我的一言一行都會直接或間接影響著我的學(xué)生。但在這期間，我收獲了很多，也學(xué)到了許多我們在學(xué)校學(xué)不到的東西！當(dāng)我第一次走進教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了一下。第一篇：義務(wù)支教總結(jié)義務(wù)支教總結(jié)隨著考試的臨近，支教活動也將接近尾聲了，心里總有些不舍和難過，和初中的學(xué)生在一塊交流，心里有種說不出的輕松和快樂。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學(xué)時代?！盀槿藥煴怼笨刹皇请S便說出來的,這需要行動來實現(xiàn)的！我們支教的隊員有十幾個人，每人每周只有兩天的時間，周一周二是我支教的時間。在這七年的時間里，我們的國家發(fā)生了翻天覆地的變化。壓力來自四面八方，壓得他們喘不過氣來，他們不得不好好的想想到底學(xué)習(xí)有沒有用啊？大學(xué)生畢業(yè)之后不好找工作，這的確是一個事實，我不敢否認(rèn)也不能否認(rèn)。我把上面的內(nèi)容告訴她了，她也明白了，希望能對她有所幫助，從中我學(xué)到了很多。這位同學(xué)應(yīng)該引起老師和家長的高度關(guān)注，這是一個很嚴(yán)重的問題，她叫郭振歡。他們是本著好奇、玩玩的態(tài)度來對待男女關(guān)系的。我只能幫助他們從思想上對學(xué)樹立濃厚的興趣，讓他們從心里上知道學(xué)習(xí)的真正的意義。如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬、假設(shè)，那么在這五周的支教過程中，我真真切切地感受到了平淡，一種至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。在海邊，小朋友開始自己選擇支教老師的時候，蕊蕊跑到我的身邊，叫了我一聲姐姐，然后緊緊拉住我的手。我們坐著跟蕊蕊聊了一會，小丫頭很活潑，很喜歡笑，露出前面兩顆潔白的門牙?；匦：螅覀兏锶锏膵寢尨蛄艘粋€電話，交流了一下，互換了電話號碼，以便在以后支教過程中遇到問題能及時聯(lián)系，同時，進一步了解了蕊蕊的情況。事情比想象中要難得多。蕊蕊分解因數(shù)不會，我們就反復(fù)給他講，反復(fù)給她出題做?！彪m然這只是句玩笑話，但是對待小朋友確實要耐心。曾經(jīng)，高考的巨大壓力，剛上大學(xué)的迷茫困惑，讓我覺得自己離童年越來越遠。”這個可愛的大男孩說。我們怕她一個人在海邊危險，就留下來陪了她一會?；厝サ穆飞?，我覺得手中提的海萵苣好像有千斤重，我知道，那是一個小女孩感恩的心。剛一敲門，蕊蕊不知從哪里冒出來，拿著一塊桌布和一袋子零食，拉著我就往外走，還一個勁說要給我驚喜?！辈恢氲奈夷弥姘?，剛坐下來，蕊蕊和小伙伴們，一起為我唱起了歌，看得出來，為了給我驚喜，蕊蕊策劃了好久。更重要的是，還記得那次支教完之后，她和她的小伙伴們一