【正文】 來(lái)值日，我希望大家能比平時(shí)更加認(rèn)真，因?yàn)槲也辉?，你比平時(shí)更多了一份責(zé)任。給家長(zhǎng)減負(fù)的同時(shí)，我最大的目的是想培養(yǎng)孩子的保潔習(xí)慣，初有成效。四、配合工作如下：完善成長(zhǎng)檔案袋（周五之前）文件夾填充內(nèi)容如下：目錄、學(xué)生基本信息、老師寄語(yǔ)、父母寄語(yǔ)、生字作業(yè)、學(xué)生在家完成作業(yè)評(píng)價(jià)表、特色展示（優(yōu)秀的書(shū)法或繪畫(huà)作品）、看圖寫(xiě)話紙、優(yōu)秀試卷、獲獎(jiǎng)證書(shū)或獎(jiǎng)狀縮印到A4紙上等寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)感言（明天交）趁現(xiàn)在心里要說(shuō)的話很多，觸動(dòng)很大，及時(shí)完成。C說(shuō)好了再動(dòng)筆寫(xiě)，批閱時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)，比如：書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確使用，開(kāi)頭空兩格等。的確，我們的寫(xiě)話本大多字跡工整，內(nèi)容完整，有的甚至語(yǔ)言很精彩。有的家長(zhǎng)認(rèn)為只學(xué)課本內(nèi)容就行，背會(huì)也沒(méi)用，這就想錯(cuò)了，七﹑八歲的孩子正是記憶的黃金時(shí)刻，多積累一些知識(shí)對(duì)孩子的將來(lái)有很大的用處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要配合讓孩子背會(huì)。積累從點(diǎn)滴做起，起初的引導(dǎo)必不可少，因?yàn)榛蛟S孩子并不知道什么是好詞，會(huì)亂勾畫(huà)一通。沒(méi)有良好的姿勢(shì)，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。（組織學(xué)習(xí)267班班規(guī)。一、班級(jí)情況簡(jiǎn)述：絕大多數(shù)孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1尊敬的家長(zhǎng)朋友們：大家好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的極大支持和信任。希望105班能夠向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，為孩子提供一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。上級(jí)有規(guī)定一、二年級(jí)的學(xué)生不能留書(shū)面作業(yè)，一 學(xué)期只能進(jìn)行一次期末測(cè)試，而我們顯然是違背了這方面的規(guī)定。所以，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中引導(dǎo)孩子把話說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)非常重要。３、學(xué)習(xí)無(wú)處不在。也有些家長(zhǎng)這樣說(shuō)：幫孩子檢查作業(yè)，他就會(huì)依賴大人。這樣的本子方便了我們家長(zhǎng)由原來(lái)的幾個(gè)簽名變成了一個(gè)。（5）家長(zhǎng)自己也要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，哪怕只是看看報(bào)紙，也在無(wú)意中給孩子樹(shù)立了好榜樣，身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言教。拼音我們已經(jīng)全部學(xué)完，現(xiàn)在的重點(diǎn)是要增加學(xué)生的識(shí)字量，帶拼音的讀物有一個(gè)弊端，就是學(xué)生喜歡看拼音讀而不看字，所以現(xiàn)在我們可以嘗試給孩子買(mǎi)沒(méi)有注音的課外書(shū)。（2）定時(shí)帶孩子到書(shū)店，與他一起選購(gòu)課外書(shū)。課外獲取知識(shí)的“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái)。孩子們很著急呀，現(xiàn)在好了，我還是經(jīng)常忘關(guān)大屏幕，但是再也不會(huì)被扣分了，因?yàn)槊恳淮嗡麄兌紩?huì)提醒我：“老師，你大屏幕忘關(guān)了！”你看，老師傻了，孩子精了，我喜歡當(dāng)“傻老師”。每一份榮譽(yù)的背后有我們家長(zhǎng)的大力支持，更有孩子們的努力付出。能夠較好地進(jìn)行預(yù)習(xí)及識(shí)記生字。這一點(diǎn)，我覺(jué)得感觸特別地深，很多時(shí)候，我們都不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。２、其次，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有所提高。第一篇：一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：晚上好！非常感謝大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。課堂上能夠自覺(jué)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家庭作業(yè)也能自覺(jué)完成，特別是我們語(yǔ)文，讀讀背背、課外積累的任務(wù)比較重，但大部分孩子在家長(zhǎng)的監(jiān)督下能夠完成。其實(shí)，孩子的潛力真的是很大，值得我們?nèi)ネ诰?。孩子們的進(jìn)步體現(xiàn)在一個(gè)又一個(gè)細(xì)微之處，只要我們善于觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。這一張張獎(jiǎng)狀，是對(duì)孩子們努力的肯定，更讓我感受到了我們的孩子懂得了班級(jí)榮譽(yù)，有了集體意識(shí)，這是多么地難能可貴啊。三、下面，針對(duì)我們家長(zhǎng)平時(shí)提到的一些問(wèn)題，我談一談個(gè)人的想法。教書(shū)也有十五年了，深深地感受到，凡是在學(xué)習(xí)上全面均衡發(fā)展的學(xué)生，必定有著良好的閱讀習(xí)慣和深厚的閱讀興趣?？梢砸恍瞧谝淮?，也可以半個(gè)月一次，每次買(mǎi)的書(shū)不要多，一次一本，看完再買(mǎi)。（3）每天要留出一定的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。２、第二點(diǎn)是關(guān)于作業(yè)檢查的。像讀口算，時(shí)間記錄沒(méi)了，簽名也沒(méi)了。我不否認(rèn)這種說(shuō)法，但是家長(zhǎng)們有沒(méi)有想過(guò)，您的孩子只是一年級(jí)的學(xué)生呀，他還不會(huì)走，你就讓他跑，這合情理嗎？如果家長(zhǎng)有意識(shí)想培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的能力，我們也建議你一步一步，由扶到放，慢慢地監(jiān)督并教會(huì)他如何學(xué)會(huì)檢查。我們家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)只是在課堂中，其實(shí)我比較傾向于在生活中學(xué)習(xí)。比如，你燒了一頓美味的晚餐，孩子除了美美地吃以外，你是不是和他交流一下吃的感受呢！比如：媽媽今天燒的菜真好，有??有??還有??，我看了口水直流，馬上狼吞虎咽地吃起來(lái)！只要每天一句，可以是上學(xué)路上，也可以是散步時(shí)，聊天間，我相信孩子們的口頭表達(dá)能力增強(qiáng)，作文水平也一定會(huì)隨之提高。但是，說(shuō)到底，在中國(guó)現(xiàn)在的教育體制下，人人為上重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)擠得頭破血流，雖然這已經(jīng)不是唯一的出路，但我們家長(zhǎng)都不愿意讓自己的孩子輸在起跑線上。謝謝大家的到來(lái)！接下來(lái)由我班家委會(huì)主任盛筱懿媽媽對(duì)家委會(huì)工作作一個(gè)總結(jié)，龔彥尹媽媽對(duì)班費(fèi)的收支情況向大家公布一下。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也真切希望每一位家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。班里涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱愛(ài)集體、積極向上的好孩子，因這樣的孩子占了大多數(shù)，便不一一列舉表?yè)P(yáng)了。）十星評(píng)選準(zhǔn)則：日常表現(xiàn)（量化考核表）獎(jiǎng)勵(lì)貼畫(huà)數(shù)量班會(huì)課學(xué)生公開(kāi)測(cè)評(píng)布置作業(yè)：回到家里后，父母陪孩子一起學(xué)習(xí)班規(guī)，您的正確引導(dǎo)和及時(shí)教導(dǎo)會(huì)讓孩子贏得比別人更多的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，閱讀和寫(xiě)話（1）預(yù)習(xí)要求：讀課文最少3次，達(dá)到讀通順為止；嘗試認(rèn)一認(rèn)生字條中的字（認(rèn)會(huì)后別忘了給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這會(huì)讓他越來(lái)越喜歡提前完成任務(wù)，不會(huì)認(rèn)不要責(zé)備，畢竟是沒(méi)交過(guò)的，你要教給他方法，告訴他善于挑戰(zhàn)）；嘗試給會(huì)寫(xiě)的字?jǐn)U詞，看看課后題；還可以設(shè)置簡(jiǎn)單的問(wèn)題問(wèn)問(wèn)孩子，考查她有沒(méi)有讀懂課文。晚上，完成作業(yè)快的同學(xué)可以選擇自己喜歡的書(shū)籍來(lái)閱讀，此階段最好選童話故事來(lái)讀，對(duì)孩子的吸引力更強(qiáng)一些。開(kāi)學(xué)初學(xué)校抽查了假期里孩子們的背誦情況，我們班的8個(gè)學(xué)生全部滿分，值得表?yè)P(yáng)。這與每位家長(zhǎng)朋友的認(rèn)真負(fù)責(zé)、辛苦付出是分不開(kāi)的，我想再次謝謝大家。（示范指導(dǎo)二單元看圖寫(xiě)話）作為一名語(yǔ)文老師，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，教學(xué)的最大目標(biāo)是：讓孩子書(shū)寫(xiě)一手漂亮的字，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛(ài)上讀書(shū)和寫(xiě)話。三言兩語(yǔ)也行，不要下載，只希望看到你用心在和我溝通。雖然我們打掃次數(shù)少，但教室基本能保證不打掃和打掃過(guò)一樣，也因此，我們班上一學(xué)期連續(xù)4個(gè)月被評(píng)為了養(yǎng)成教育示范班級(jí)。關(guān)注孩子作業(yè)我不在，孩子難免學(xué)習(xí)上有些松懈，請(qǐng)督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要堅(jiān)持，寫(xiě)字要漂亮。學(xué)生對(duì)老師有偏見(jiàn)，不滿意，一定不會(huì)聽(tīng)老師話，就學(xué)不好這門(mén)功課，吃虧的是我們自己的孩子。孩子調(diào)皮搗蛋了，要學(xué)會(huì)相機(jī)教育；被調(diào)皮搗蛋的孩子惹生氣了，要教會(huì)孩子容忍，謙讓。孩子入學(xué)快一年了。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛(ài)護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。中午11：50放學(xué)。我校星期一升國(guó)旗的時(shí)間是7：50應(yīng)督躇孩子早點(diǎn)到校。二、針對(duì)期中測(cè)試，談幾點(diǎn)體會(huì)：考試不是目的,是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解，試卷出來(lái)后，我發(fā)給學(xué)生，針對(duì)出錯(cuò)的題目，在班內(nèi)進(jìn)行了講解、練習(xí)，并要求學(xué)生讓家長(zhǎng)看到試卷，了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。另外，對(duì)生字的筆順和筆畫(huà)掌握不牢固，還出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象。對(duì)于這些問(wèn)題我是一旦發(fā)現(xiàn)，立即和家長(zhǎng)溝通。教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力：關(guān)于姿勢(shì)：我觀察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。關(guān)于自理能力，我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒(méi)做過(guò)，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì)掃地。在我們第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包，家長(zhǎng)只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮郑墒菗?jù)我了解，我們有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng)。請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功老師在學(xué)校發(fā)的小獎(jiǎng)品家長(zhǎng)一定不要不當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。積極相信您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長(zhǎng)助一臂之力的！假如由于種種原因沒(méi)能實(shí)現(xiàn)愿望，要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了許多，您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。有的家長(zhǎng)有急功近利的想法，認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)都不踏實(shí)的孩子。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。學(xué)生對(duì)老師有偏見(jiàn)，不滿意。老師表?yè)P(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)，老師批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是愛(ài)護(hù)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)在融洽的師生感情中，才能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。需要說(shuō)明的是，我們老師是人，而非神。所以，還希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)空，給學(xué)生查一下，或者監(jiān)督一下。這無(wú)形中也加重了您的負(fù)擔(dān)，但是為了孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同負(fù)起責(zé)任，我覺(jué)得也是值得的。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)的孩子沒(méi)有必要買(mǎi)練習(xí)題、輔導(dǎo)書(shū)。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。其實(shí)很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不是做不到，而主要是家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。前面我講過(guò)了，一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而習(xí)慣的培養(yǎng)肯定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持，希望各位家長(zhǎng)回去一定認(rèn)真考慮您的具體方案，并真正做到。凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生字您一定要讓他寫(xiě)整潔、規(guī)范。讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。請(qǐng)記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫(xiě)作業(yè)。一切為了我們的孩子，為了我們孩子的一切，最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。今天，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。進(jìn)步很大的孩子危原平、張耀娟、李文宣、苗麗、岳紅加。拾金不昧劉亮、張耀娟、宋俊、趙前程、劉久樂(lè)、廖志軍、劉安平等，他們撿到錢(qián)都會(huì)毫不猶豫地交給老師。上學(xué)期剛開(kāi)始還有人打鬧，這學(xué)期基本沒(méi)有了，這就是好的開(kāi)始，我們這個(gè)集體就是一個(gè)健康、向上、好學(xué)、互幫的集體。也就是說(shuō)這4個(gè)人就成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，而且遵循 “人人有事做，事事有人做”這個(gè)原則，共設(shè)置了“語(yǔ)文組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、紀(jì)律組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng)、4個(gè)職位――語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)是每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)；紀(jì)律組長(zhǎng)是每節(jié)課首先以身作則，約束自己的言行，同時(shí)管理好自己組里的紀(jì)律；衛(wèi)生組長(zhǎng)是檢查組里同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生，并檢查每個(gè)同學(xué)桌椅下有無(wú)紙屑，提醒同學(xué)撿起，維護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生；根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，委派適合他自己的職務(wù)，4個(gè)人每個(gè)人都是班干部，管理本小組的日常事物。上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具，下課后讓孩子準(zhǔn)備好下節(jié)課的書(shū)本文具，并且要放在統(tǒng)一指定的位置。上學(xué)期甚至請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生。雖然上個(gè)學(xué)期我自掏腰包至少有5百給孩子們獎(jiǎng)勵(lì)。漢語(yǔ)拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊(cè)的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。針對(duì)期末測(cè)試，談幾點(diǎn)體會(huì)：考試不是目的,是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解，現(xiàn)在要求我們家長(zhǎng)看到試卷，一定要了解你的孩子在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。出現(xiàn)一些前鼻音和后鼻音分不清，平舌音和翹舌音分不清的現(xiàn)象。數(shù)學(xué)平均91分，名雙優(yōu)的39。四 家庭教育講座我是孩子的老師，但是我還是認(rèn)為作為父母、爺爺婆婆才是孩子最好的老師。在他八代子孫中，有13位大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，20多位議員，1位副總統(tǒng)。我們離期末考試還有三周的時(shí)間，那么本次的中心和主題也是關(guān)于期末考試的。還有不論是哪一次考試，都是對(duì)孩子近階段的學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)。但是取得好的分?jǐn)?shù)并不是靠著運(yùn)氣或者別的什么，主要還是考查學(xué)生的思維能力，注意力、觀察力以及理解能力等綜合素質(zhì)，也就是孩子在平日就養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠正常發(fā)揮。專家研究表明，312歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子訂計(jì)劃，應(yīng)該包括德、智、體各方面的安排，學(xué)習(xí)是其中的重要部分。早自習(xí)可以安排背誦、記憶基礎(chǔ)知識(shí)，放學(xué)回家主要是復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí)，應(yīng)該有玩的時(shí)間和勞動(dòng)的時(shí)間。有的孩子學(xué)習(xí)吃力，應(yīng)利用假期補(bǔ)習(xí)一兩門(mén)功課。調(diào)整，不可放棄。由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中腦力的時(shí)間長(zhǎng)短不一樣，要從實(shí)際出發(fā)提出要求。*獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。最好跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底，能解決的自己解決，不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料。孩子考家長(zhǎng)，家長(zhǎng)考孩子。老師留的作業(yè)，常常不止一種答案，一種解法。以上幾種重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)可聯(lián)系孩子實(shí)際有針對(duì)性地進(jìn)行教育培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真且出