【正文】 第一篇：一年級第二學期家長會發(fā)言稿一年級第二學期家長會發(fā)言稿各位家長：晚上好！非常感謝大家能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子入學快一年了，其實，各位家長與我的聯(lián)系是比較頻繁的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等，當然，也有的家長因工作比較忙，很少到學校來接送孩子，和老師也缺乏交流，今天，借這個機會，我們可以了解一下本班孩子入學以來各方面的表現(xiàn)，并共同探討一下如何教育好我們的孩子！一、首先，對班級工作作一下匯報和總結各位家長肯定還記得孩子們在進入小學之前的一種狀態(tài)，與今天的他們比一比，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)，他們長大了，懂事了！現(xiàn)在的他們用自己的實際行動告訴我們：他們一天天地在進步?。?、首先，學生的紀律性有所加強！記得剛開學的那會兒，一堂課40分鐘，孩子們堅持不了五分鐘，不是鉛筆盒掉了，就是坐在椅子上倒了，整個場面真可以用“亂糟糟”來形容，一節(jié)課下來，貼星星，豎大拇指，整頓紀律的時間就花了一大半，真是筋疲力盡。而現(xiàn)在的課堂，我和駱老師上得輕松了，孩子們不再靠星星、表揚才坐得端正，學得認真，堅持的時間也越來越長，課堂的效率增高了。２、其次，學生學習的自覺性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學習任務，家庭作業(yè)也能自覺完成，特別是我們語文，讀讀背背、課外積累的任務比較重，但大部分孩子在家長的監(jiān)督下能夠完成。像本學期，我們除了古詩以外，還增加了歇后語、成語的積累，這對孩子今后的學習是有很大的幫助的。３、第三，班干部逐漸進入角色。這一點，我覺得感觸特別地深，很多時候，我們都不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實，孩子的潛力真的是很大，值得我們去挖掘。這學期，很多工作我都放手讓孩子去做，比如，打掃衛(wèi)生、檢查背誦、作業(yè)收發(fā)，早讀、兩操、就餐、排隊的管理，孩子們真的是像個小主人一樣，細心地去完成每一項任務。４、逐漸掌握了一定的學習方法。能夠較好地進行預習及識記生字。孩子們的進步體現(xiàn)在一個又一個細微之處，只要我們善于觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。二、這學期我們班取得的成就這學期我校舉行了各種各樣的活動，我們班在各項活動中也取得了優(yōu)異的成績。在跳蚤書市活動中，我們105班經(jīng)營的“暢想書屋”被評為“十佳書店”；在詩文誦讀比賽中表演的《追月》獲得了校一等獎；更在三、四月份被評為?！昂兔腊嗉w”。每一份榮譽的背后有我們家長的大力支持，更有孩子們的努力付出。這一張張獎狀，是對孩子們努力的肯定，更讓我感受到了我們的孩子懂得了班級榮譽，有了集體意識，這是多么地難能可貴啊。拿每個星期的流動紅旗來說吧，過去了十二周，我們班有三次沒有得到流動紅旗，很慚愧，這三次流動紅旗的流失，原因在于我和家長。前段時間家長們在門口因沒有按規(guī)定停放車子被扣了分，我呢經(jīng)常在大課間的時候忘記關大屏幕被扣分。孩子們很著急呀，現(xiàn)在好了，我還是經(jīng)常忘關大屏幕，但是再也不會被扣分了，因為每一次他們都會提醒我：“老師，你大屏幕忘關了！”你看，老師傻了，孩子精了，我喜歡當“傻老師”。三、下面，針對我們家長平時提到的一些問題，我談一談個人的想法。１、首先是課外閱讀的問題，很多家長反映孩子在家不喜歡看課外書，即使看了，也只是為了應付老師的作業(yè)，這樣的話對于閱讀積累來說確實是沒有效果的，也違背了老師每天布置閱讀作業(yè)的初衷。但是課外閱讀在學習中的重要性是不能忽視的。課外獲取知識的“不同”所帶來的學習能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。教書也有十五年了，深深地感受到，凡是在學習上全面均衡發(fā)展的學生，必定有著良好的閱讀習慣和深厚的閱讀興趣。如何在課外閱讀方面幫助孩子呢？提幾個建議，大家可以試一試。（1）給孩子一個安靜的學習環(huán)境。（2）定時帶孩子到書店，與他一起選購課外書。可以一星期一次，也可以半個月一次，每次買的書不要多，一次一本，看完再買。低段小朋友課外書的選擇要圖文并茂的，印刷清晰，最好字體要稍微大一點。內容最好以兒歌、童話、故事、百科知識為主。拼音我們已經(jīng)全部學完，現(xiàn)在的重點是要增加學生的識字量，帶拼音的讀物有一個弊端，就是學生喜歡看拼音讀而不看字，所以現(xiàn)在我們可以嘗試給孩子買沒有注音的課外書。（3）每天要留出一定的時間來讀書。除了默讀，我們一定要讓學生學會朗讀，讀給你聽，讀得好的時候，表揚一下，會大大地提高他們的積極性。（4）多和孩子討論書的內容和感受，分享他的收獲，需要的時候鼓勵、表揚一下，我們有些家長只會叫孩子看課外書，卻從不關心他在書里學到了什么。（5）家長自己也要養(yǎng)成閱讀的習慣，哪怕只是看看報紙，也在無意中給孩子樹立了好榜樣，身教的力量遠遠大于言教。２、第二點是關于作業(yè)檢查的?，F(xiàn)在我們孩子都有一本家校聯(lián)系本，里面記錄了當天的語、數(shù)作業(yè)，當初設立家校聯(lián)系本的目的有兩個，一是為了培養(yǎng)孩子自己記作業(yè)的習慣，二是方便家長對著本子逐一檢查作業(yè)?？墒墙Y果我發(fā)現(xiàn)我錯了。這樣的本子方便了我們家長由原來的幾個簽名變成了一個。像讀口算，時間記錄沒了，簽名也沒了。希望我們在座的每一位家長能夠本著對孩子負責的態(tài)度檢查孩子的作業(yè)。我知道，有些家長可能覺得：我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里還要輔導孩子，那要你老師干什么？我希望家長明白，孩子的學習不是一堂課、兩堂課就能夠一躍千里的，或者一落千丈的，而家庭作業(yè)就是針對當天學的知識進行一個鞏固和復習，它的重要性可想而知，如果你不注意檢查和輔導，放任孩子，那么直接導致的將是你的孩子對作業(yè)抱著不認真、敷衍的態(tài)度，這是每一位家長都不愿意看到的。也有些家長這樣說：幫孩子檢查作業(yè)，他就會依賴大人。我不否認這種說法，但是家長們有沒有想過，您的孩子只是一年級的學生呀，他還不會走，你就讓他跑，這合情理嗎？如果家長有意識想培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的能力，我們也建議你一步一步，由扶到放，慢慢地監(jiān)督并教會他如何學會檢查。老師要求你檢查作業(yè)，并不是單純地只想看到你的簽名，更希望你能夠重視孩子的學習，在他們字寫得不端正時，你能提醒他；在他們遇到難題時，你能幫助他，你的一舉一動，一言一語，都會深深地影響你的孩子。今天的教是為了明天的不教，這句話拿來與你我共勉。３、學習無處不在。我們家長可能會覺得學習只是在課堂中，其實我比較傾向于在生活中學習。像最令我們大家頭疼的寫作文，你們總覺得孩子作文寫得不好，但是，你有沒有去發(fā)現(xiàn)孩子平時說話怎么樣？有些孩子會說，但說得沒條理，這個那個吱吱唔唔的說不清楚，有些孩子不會說，叫起來回答問題總是搖搖頭。話說不好，作文自然也寫不好。所以，我們在平時的生活中引導孩子把話說清楚、說生動非常重要。比如，你燒了一頓美味的晚餐，孩子除了美美地吃以外，你是不是和他交流一下吃的感受呢！比如：媽媽今天燒的菜真好，有??有??還有??，我看了口水直流，馬上狼吞虎咽地吃起來！只要每天一句，可以是上學路上，也可以是散步時，聊天間，我相信孩子們的口頭表達能力增強，作文水平也一定會隨之提高。只要我們肯堅持。４、說幾點其它的事情(1)關于課業(yè)負擔調查的。上級有規(guī)定一、二年級的學生不能留書面作業(yè)，一 學期只能進行一次期末測試，而我們顯然是違背了這方面的規(guī)定。但是，說到底，在中國現(xiàn)在的教育體制下，人人為上重點初中、重點高中、重點大學擠得頭破血流，雖然這已經(jīng)不是唯一的出路，但我們家長都不愿意讓自己的孩子輸在起跑線上。仍屬于應試教育的今天，老師們不敢放松，家長們不敢放松，我們的孩子自然也不能放松了，說得直白一點，我們的放松，正是在給別人創(chuàng)造機會！所以，我們也會私底下征訂幾套練習，進行幾次測試，布置一些作業(yè)，這些都是偷偷的，老師們偷偷地給自己增加了許多的工作量，得不到領導們的諒解，被查到受批評倒沒關系，但是如果得不到家長們的理解，那我們的心里真不是滋味，所以請家長們在接受課業(yè)負擔調查的時候，能多想想，老師們是為了誰？當然，如果你覺得家庭作業(yè)或者課外資料確實增加了孩子們的負擔，你不贊同，我們可以再商量。到最后，用一句話來總結：一切為了孩子，為了孩子的一切。希望105班能夠向著各位家長希望的方向發(fā)展，為孩子提供一個積極向上的學習氛圍。謝謝大家的到來！接下來由我班家委會主任盛筱懿媽媽對家委會工作作一個總結，龔彥尹媽媽對班費的收支情況向大家公布一下。第二篇：一年級第二學期家長會發(fā)言稿在充滿活力，日益開放的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的一年級第二學期家長會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。一年級第二學期家長會發(fā)言稿1尊敬的家長朋友們：大家好！首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的極大支持和信任。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也真切希望每一位家長能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓捑褪恰耙磺袨榱藢W生”。這也是我們教育的一個根本出發(fā)點。一、班級情況簡述：絕大多數(shù)孩子經(jīng)過一學期的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)出了一大批學習認真，熱愛集體、積極向上的好孩子，因這樣的孩子占了大多數(shù)，便不一一列舉表揚了。進步明顯的有樊雨菲，梁震炫同學，自從評選為“十星少年”后學習特別主動積極。二、學生常規(guī)要求：開學初，我根據(jù)267班的實際情況以及孩子們需要強化的薄弱環(huán)節(jié)制定了10條班規(guī)，我們一起來看一下。（組織學習267班班規(guī)。）十星評選準則：日常表現(xiàn)（量化考核表）獎勵貼畫數(shù)量班會課學生公開測評布置作業(yè)：回到家里后，父母陪孩子一起學習班規(guī)，您的正確引導和及時教導會讓孩子贏得比別人更多的機會。三、語文學科注意事項：提筆即練字，坐直再讀書無論是寫字還是讀書都應該端端正正地，背要挺直，兩腳要平放。個別孩子到現(xiàn)在握筆姿勢還是不正確，在學校我發(fā)現(xiàn)一次會提醒一次，希望在家寫作業(yè)，大家也能關注到孩子的握筆和寫字姿勢，并能及時糾正。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發(fā)育都非常不利。堅持預習、復習，閱讀和寫話（1）預習要求：讀課文最少3次，達到讀通順為止；嘗試認一認生字條中的字（認會后別忘了給予表揚和鼓勵，這會讓他越來越喜歡提前完成任務，不會認不要責備，畢竟是沒交過的，你要教給他方法，告訴他善于挑戰(zhàn)）；嘗試給會寫的字擴詞，看看課后題；還可以設置簡單的問題問問孩子，考查她有沒有讀懂課文。（2）復習要求:讀課文最少3次，達到正確、流利、有感情，要求背會的要背熟；生字條的字打亂順序認熟；會寫的字口頭寫一次，組3個詞，注意筆順；抽查課后題。（3）閱讀要求：中午一定要堅持讀《月亮和我好》一書，每天讀一課，最少讀3次，標自然段，勾畫好詞和短語。積累從點滴做起，起初的引導必不可少，因為或許孩子并不知道什么是好詞，會亂勾畫一通。晚上，完成作業(yè)快的同學可以選擇自己喜歡的書籍來閱讀，此階段最好選童話故事來讀，對孩子的吸引力更強一些。我不提倡小小年紀就搞題海戰(zhàn)術，還是希望孩子能發(fā)自內心地喜歡上讀書，這是比做題更快樂的享受。關于經(jīng)典誦讀這本書，學校要考核學生的背誦情況，要求是全部背會，請各位家長一定要配合讓孩子背會。有的家長認為只學課本內容就行，背會也沒用，這就想錯了，七﹑八歲的孩子正是記憶的黃金時刻，多積累一些知識對孩子的將來有很大的用處，請各位家長一定要配合讓孩子背會。開學初學校抽查了假期里孩子們的背誦情況，我們班的8個學生全部滿分，值得表揚。希望再接再厲，每天中午都督促孩子完成任務，把背誦簡單化，不要等抽考時再臨時抱佛腳。（4）關于寫話：267班的班級特色為“快樂寫話”，上周我們班進行了匯報展示，贏得了參觀老師的一致好評。的確，我們的寫話本大多字跡工整，內容完整，有的甚至語言很精彩。這與每位家長朋友的認真負責、辛苦付出是分不開的，我想再次謝謝大家。如何讓孩子的寫話水平日益進步呢，我要提示幾點：A先說后寫，以孩子的表達為原型，千萬不要包辦，否則，孩子會產生依賴心理，寫話能力也會逐漸喪失。B說的過程要關注孩子的表達是否完整，語句是否通順，及時的糾正和引導至關重要。C說好了再動筆寫，批閱時關注細節(jié)，比如：書寫要工整，標點要正確使用，開頭空兩格等。（示范指導二單元看圖寫話）作為一名語文老師，對于我來說，教學的最大目標是：讓孩子書寫一手漂亮的字，養(yǎng)成良好的學習習慣，愛上讀書和寫話。至于孩子的分數(shù)高低我并不是過分關注，可事實上，習慣養(yǎng)好了，學習成績也不會差到哪里。所以，我們不要等孩子考試成績出來了，才去責怪，而要在平時多關注孩子的學習和作業(yè)習慣。四、配合工作如下：完善成長檔案袋（周五之前）文件夾填充內容如下：目錄、學生基本信息、老師寄語、父母寄語、生字作業(yè)、學生在家完成作業(yè)評價表、特色展示（優(yōu)秀的書法或繪畫作品）、看圖寫話紙、優(yōu)秀試卷、獲獎證書或獎狀縮印到A4紙上等寫家長會感言（明天交）趁現(xiàn)在心里要說的話很多，觸動很大，及時完成。三言兩語也行，不要下載，只希望看到你用心在和我溝通。我會擇優(yōu)選送學校。每天做好值日從上一學期開始，為了給家長朋友減負，我們的教室就不是每天都打掃，基本上是一周打掃一次，當然有時會有熱情的家長你不安排也會主動回來值日，根據(jù)統(tǒng)計上一學期打掃次數(shù)最多的是董凡婷和郭錦文，在此我要給予表揚，對待班級的愛心小事也可以反映出來。給家長減負的同時，我最大的目的是想培養(yǎng)孩子的保潔習慣，初有成效。雖然我們打掃次數(shù)少，但教室基本能保證不打掃和打掃過一樣，也因此，我們班上一學期連續(xù)4個月被評為了養(yǎng)成教育示范班級。榮譽只屬于過去，我們不能驕傲。3月4日我要去北京研修。我在，我會時時提醒孩子擺桌子，撿紙，所以我走后的10余天，還得辛苦大家每天回來值日，我希望大家能比平時更加認真，因為我不在，你比平時更多了一份責任。關注孩子作業(yè)我不在，孩子難免學習上有些松懈，請督促孩子認真完成作業(yè)，預習和復習要堅持，寫字要漂亮。凡是紙上寫的作業(yè)準備一本新的生字本，標明日期，回來我會一一檢查，并且納入考核。尊重老師，減少矛盾，及時談心老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可