【正文】 教師念兒歌：過新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂情緒。學(xué)習(xí)歌詞出示歌詞，隨教師有節(jié)奏地念歌詞。教師介紹樂器的結(jié)構(gòu)和組成部分。師：對，畫面上描述的過新年的情景，你喜歡這個(gè)節(jié)日嗎？為什么？生爭先恐后地回答。二、體驗(yàn)（談話導(dǎo)入）師：小朋友們，今天，老師帶來了一段錄象，你想去看看嗎？生：想。教學(xué)準(zhǔn)備：布置教室（掛紅燈籠、貼紅窗花），營造喜慶的氣氛。此外，在教學(xué)媒體的運(yùn)用上，我也嘗試運(yùn)用簡單的圖片展示和過新年的情景展示，讓孩子身臨其境，幫助孩子更深一步理解音樂，感受音樂。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作表演四、對作品的理解（教材分析）歌曲《小拜年》是根據(jù)同名吉林民歌改編的一首器樂曲，欣賞這首樂曲的目的在于讓小朋友聆聽樂曲中的民族樂器，感受鑼、鼓、镲等樂曲渲染的歡樂氣氛，體驗(yàn)和感受過新年的熱鬧氛圍?；顒釉O(shè)計(jì)始終圍繞主題進(jìn)行，這樣能使學(xué)生清晰地感受到中外小朋友過新年時(shí)的不同情趣，更深入體驗(yàn)音樂情緒的不同，給孩子留下深刻的印象。問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”“我們也來耍龍燈好嗎？”請幼兒來跟著音樂耍龍燈二”三次結(jié)束。模仿拜年的情景。中華風(fēng)俗CD片?！薄瓕殞殏?，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！——放背景音樂《新年好》。體驗(yàn)過新年的快樂。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個(gè)是紅的，那個(gè)是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的。過新年教案3設(shè)計(jì)意圖：過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。四、合作表演幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中，按自己的意愿任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當(dāng)指揮，合作進(jìn)行表演。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿打鼓的動作。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時(shí)的口形)引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，互相傾聽誰的聲音最好聽。隨著歌聲想象人們是怎樣過年的，如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。你最喜歡哪一幅呢？（3）教師評畫。四、作品評析。鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個(gè)橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。三、活動過程：引題：教師：小朋友，元旦那天開不開心??？很快就要過農(nóng)歷新年了，我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮？有什么來布置呢？（彩帶，燈籠……）小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。好不好？ 在《過新年》的歌聲中走出教室。播放教學(xué)光盤，師聲情并貌的范唱歌曲（注意手勢、表情）師暗示“咚咚咚咚嗆“是什么樂器的聲音？師生一起表演（放范唱音樂）加歌表演歌詞創(chuàng)編導(dǎo)入：咱們過年的時(shí)候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什么活動呀？ 1）幾個(gè)學(xué)生回答 2）分組討論把說出的答案用對聯(lián)的形式寫下來（師參與進(jìn)來）音樂播放中 3）小組展示三組表演（其中一組表演時(shí)其他兩組為他們配上“咚咚咚咚嗆“的歌詞師給已鼓勵(lì)歌舞齊奏，進(jìn)一步加大創(chuàng)編力度 一組負(fù)責(zé)表演 一組負(fù)責(zé)唱歌另一組給音樂配上打擊樂伴奏手勢理解音的高低留給學(xué)生自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)空間，使他們積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，體驗(yàn)與他人合作的愉悅。2積極參與編創(chuàng)歌詞、節(jié)奏，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動作等音樂實(shí)踐活動。［教學(xué)內(nèi)容］實(shí)驗(yàn)教科書第三冊第十《過新年》 ［教具準(zhǔn)備］剪刀彩色紙口風(fēng)琴打擊樂器多媒體教學(xué)光盤等 ［教學(xué)過程］師生活動 設(shè)計(jì)意圖生聽著音樂拍手走進(jìn)教室（節(jié)奏比較歡快的新年歌曲vd）創(chuàng)設(shè)一種愉悅和諧的教學(xué)氛圍，伴隨動聽的音樂，更快地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，融入本堂音樂的主題。強(qiáng)化老師參與者和合作者的身份，師生共同嘗試、體驗(yàn)，融洽師生關(guān)系。啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，也使得有限的堂教學(xué)得到了無限的第二篇：過新年教案過新年教案作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。感受節(jié)日快樂的氣氛。今天我們來把開心的時(shí)刻留下來，把它畫下來，好嗎？出示范畫。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。（1）幼兒自評。過新年教案2活動目標(biāo)：體驗(yàn)民族風(fēng)情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛?；顒訙?zhǔn)備：略多于幼兒人數(shù)的小樂器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，教師運(yùn)用情景語言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰。三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏敲鑼。小朋友聽了真高興。五、打擊樂演奏選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛?！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗Υ伺d趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計(jì)了本次活動“過新年”?；顒訙?zhǔn)備：禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程：一、引起興趣（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！二、觀察交流（圍坐）師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個(gè)禮物？（引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說說：也可請個(gè)別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)）師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。托班美工教案 新年禮物托班語言《祝你新年快樂》教案與反思托班社會教案：新年到托班語言教案：新年的聲音幼兒園托班社會教案：《寶寶過新年》親子活動新年好過新年（托班）過新年教案4目標(biāo)：了解一月一日元旦是新年的第一天。過程：教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子通過聆聽和學(xué)唱，感受過新年的熱鬧氣氛。同時(shí)，歌曲《龍咚鏘》結(jié)合了鑼鼓與歌聲，強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友瞧鑼打鼓的歡樂心情。附一課時(shí)教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽器樂曲《小拜年》，感受鑼、鼓、镲等民族樂器所表現(xiàn)的熱烈場面。過新年的圖片和錄象資料、磁帶、教學(xué)光盤。播放多媒體（展示大街小巷熱鬧的場面）師：你看到了什么情景？生：我看到很熱鬧。（引入課題）師：除了看到的，你還聽到了什么？生：我聽到有鑼鼓的聲音。讓學(xué)生試著敲擊樂器，探索演奏方法，敲出不同的節(jié)奏。師：老師念歌詞，請小朋友把老師念的用手拍出來?；顒又攸c(diǎn)：：學(xué)說兒歌活動準(zhǔn)備：新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝一件?！斑^年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢窟€有什么時(shí)候要放鞭炮？”（交流）小結(jié)：大家碰到喜慶事兒，都會放鞭炮。教師小結(jié)：唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾。過新年教案7教學(xué)目標(biāo)：、欣賞、律動、打擊樂伴奏等豐富多彩的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，和老師共同體驗(yàn)、表現(xiàn)和享受音樂，感受過新年的節(jié)日氣氛。師：現(xiàn)在，老師彈奏這首歌曲的旋律，請同學(xué)們在心里默唱歌詞，你覺得哪個(gè)樂句比較難唱，等一會兒可以提出來，我們再一起來解決。，進(jìn)一步感受歌曲活潑歡快的情緒。：同學(xué)們的演唱和樂器的伴奏把中國過新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。：……我們閩南也有用方言演唱的新年歌曲，下面，我們一起來欣賞《向大家拜年》的片斷。（板書）你們知道為什么把新年的第一天叫做元旦嗎？（板書）從漢字構(gòu)建來講。它標(biāo)志著我們每一個(gè)小朋友都長大了一歲。我們學(xué)會了認(rèn)真聽課，學(xué)會了舉手發(fā)言，學(xué)會了關(guān)心集體，學(xué)會了熱愛勞動……這一年，我們的進(jìn)步可真大呀！讓我們一起來回顧一下吧。你們心里高興不高興呀？因?yàn)檫^年了，你就可以（拜年，紅包等）總和圖 你們瞧，過年多有意思呀！你們喜歡過年嗎？今昔對比在這辭舊迎新的日子里，小朋友們對自己都有了更新，更高的要求。是呀，我們中國人喜歡過春節(jié)，因?yàn)榇汗?jié)不但可以吃餃子，鬧花燈，貼春聯(lián)，更可以傳承和發(fā)揚(yáng)我們中國人龍的精神。因?yàn)槲覀兌际茄S子孫，都是龍的傳人。經(jīng)過了在小學(xué)這一個(gè)學(xué)期的成長，你學(xué)會了什么呢？新年就要到了，你認(rèn)為送給自己，送給長輩，送給老師的最好的禮物是什么呢？期末考試?；顒訙?zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾知識準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動過程：（一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。教師對孩子的回答進(jìn)行提升。：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡?！敖裉炖蠋煖?zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞。芯片市面上買不到，所以自己不能做。有動畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡?？梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。（四）展示作品孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?寫了什么祝福的話？”進(jìn)一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。過新年教案10活動1：過新年（彩色筆畫）［活動目標(biāo)］體驗(yàn)過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。［活動過程］帶幼兒跳舞《過新年》，導(dǎo)入課題。（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？（2）幼兒邊書空邊說邊畫。展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、。復(fù)習(xí)認(rèn)識顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。（1）請45個(gè)幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒，先畫禮品袋在涂色。養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出來的嗎？教師示范印畫的步驟與方法。（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。好嗎？指導(dǎo)重點(diǎn)：（1）每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色，顏料不宜太多。［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點(diǎn)手忙腳亂。，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。教師：新年到，真熱鬧，這里還有很多小朋友也都在過年，看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的？。師幼觀察畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。當(dāng)日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來?；顒訙?zhǔn)備1．觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運(yùn)動起來吧。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán)，用力往天空中拋，并大喊“啪”。(第一遍練習(xí)，第二遍兩隊(duì)比賽，教師擊鼓助威。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢？這個(gè)小朋友在干什么呀？幼兒：小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。教師：現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看，把你們過新年里做事情畫下來。（2）教師：現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好。學(xué)生的作業(yè)讓我感動、讓我驚嘆，也使我感悟。雖然我沒有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣，但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長，較出色的完成了作業(yè)。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。過新年教案14一、活動目標(biāo)：、顏色。我們一起看看有誰呢？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？幼兒自由觀察、講述。新年快到了，豆寶寶們都要長大一歲了！個(gè)子變大了，也變胖了想請小朋友們幫忙，幫他們搬到寬敞的新家里。（三）集體隨音樂《賀新年》進(jìn)行表演。（四）活動延伸豆子瓶可以演奏音樂，還可以怎么玩呢？我們一起到操場上玩一玩吧！過新年教案15活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛。表現(xiàn)兒歌相關(guān)內(nèi)容的圖片。把幼兒說到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上。帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌。教師幫助幼兒理解“辦”、“貼”、“包”、“下”的具體含義，并用動作表現(xiàn)。教師：你想怎么樣過新年？第三篇：過新年教案《過新年》教案教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲《過新年》理解歌曲歡快的情緒，并能用正確的歌聲表達(dá)相應(yīng)的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：歌曲的學(xué)唱及正確使用打擊樂器為歌曲伴奏。生讀對聯(lián)。讓我們一起來讀一讀吧有節(jié)奏的朗讀三、多次聆聽、學(xué)習(xí)新歌聆聽感受歌曲 師：“咚咚鏘”的鑼鼓聲仿佛真的把我們帶勁了歡快熱鬧的新年里，在這里老師先給同學(xué)們一首慶祝新年的歌曲《過新年》，請大家聽一聽歌曲中唱到了什么？聽完之后說說你的感覺是什么？生：感覺歌曲熱鬧、歡快，聽出鑼鼓聲。師：同學(xué)們念地很不錯(cuò)，現(xiàn)在老師想和同學(xué)們一起來合作一下，在鑼鼓聲出現(xiàn)的部分同學(xué)們給老師伴奏。四、合作探究，創(chuàng)造時(shí)間介紹秧歌舞感受歌曲：中國年就像小朋友們看到的和說到的，豐