校際交流活動(dòng)方案[5篇范文]-wenkub
2024-10-17 07 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校和交流內(nèi)容由學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際情況確定。三、校際交流具體內(nèi)容：教育教學(xué)聽課評(píng)課參觀鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)四、參會(huì)人員烏審旗無(wú)定河鎮(zhèn)河南學(xué)校全體教師 鄂托克旗桃力民小學(xué)部分教師五、活動(dòng)時(shí)間：2014年11月6日下午—11月7日上午六、活動(dòng)地點(diǎn)：交流地點(diǎn)：烏審旗無(wú)定河鎮(zhèn)河南學(xué)校七、活動(dòng)程序：參觀鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)參觀河南學(xué)校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)（11月6日下午16：50——17:40）示范課由河南學(xué)校選派4名教師講課，其余老師參與聽課。第一篇：校際交流活動(dòng)方案烏審旗無(wú)定河鎮(zhèn)河南學(xué)校與鄂托克旗桃力民小學(xué)校際交流活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)我校工作實(shí)際，特定于2014年11月6日—7日與鄂托克旗桃力民小學(xué)小學(xué)開展一次校際教研活動(dòng)。集體研討 召開研討會(huì)，組織與會(huì)人員談聽課感受，針對(duì)主題研討交流。全校教師應(yīng)全權(quán)協(xié)助交流工作。交流活動(dòng)結(jié)束后，以教研組為單位，開展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，根據(jù)情況也可組織全校性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。學(xué)校本著走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的指導(dǎo)思想，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究決定12月2日與鎮(zhèn)寧江龍小學(xué)和九溪小學(xué)開展校際交流活動(dòng)。包括校園環(huán)境建設(shè)、校園班級(jí)文化建設(shè)等。二、協(xié)作目的通過(guò)相互學(xué)習(xí)、研討、協(xié)作和共享等方式，使先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得到推廣，優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)共享，從而在教育改革和發(fā)展的道路上雙贏互惠，均衡發(fā)展。**：負(fù)責(zé)校際交流中的信息報(bào)道、活動(dòng)記錄、校際協(xié)調(diào)等（兼照相）。所有參與人員必須準(zhǔn)時(shí)參加，帶好筆記本和聽課本，做好觀課記錄和研討交流的記錄。交流活動(dòng)結(jié)束后，每位參加活動(dòng)的教師必須上交觀課記錄和交流材料到教導(dǎo)處收集整理歸檔。創(chuàng)造教學(xué)研究工作的新局面，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。上午進(jìn)行觀摩課的聽課，下午執(zhí)教教師進(jìn)行說(shuō)課，全體老師對(duì)觀摩課進(jìn)行評(píng)析和交流，并進(jìn)行專題研討，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)探討學(xué)校管理和“兩
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