【正文】 經(jīng)驗、困惑一并帶來，共同探討?！把杏懗稣嬷杏懗鲂省Ｎ倚Ｒ诳偨Y上學期校本培訓經(jīng)驗的基礎上，率先在全區(qū)構建起“以研促培，多元開放”的校本培訓模式。隨著課程改革的縱深推進，教師更新教育觀念，轉(zhuǎn)變駕輕就熟的教學行為，改變習以為常的教學方式，提升專業(yè)水平等新課程行動正前所未有地遭受著挑戰(zhàn)。六、課時安排：（ 1）、認識圖形(二)(3課時)（2）、20以內(nèi)的退位減法(10課時)十幾減9.................................1課時十幾減9的練習課.........................1課時十幾減6...........................1課時十幾減6的練習課................1課時十幾減2........................1課時十幾減幾的練習課........................1課時解決問題................................2課時整理和復習..............................2課時（3）、分類與整理(3課時)（4）、100以內(nèi)數(shù)的認識(9課時)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成................1課時100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法..................2課時數(shù)的順序和比較大小.....................2課時解決問題...............................1課時整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法.............2課時擺一擺，想一想.........................1課時（5）、認識人民幣(5課時)認識人民幣，元、角、分的進率...........2課時簡單的名數(shù)變換和加、減法...............2課時解決問題...............................1課時（6）、100以內(nèi)的加法和減法(一)(12課時)整十數(shù)加、減整十數(shù).............1課時兩位數(shù)加一位數(shù)、整十...........3課時兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù).........3課時小括號....................... 1課時連加...........................1課時連減...........................1課時整理和復習.....................2課時（6）、找規(guī)律(4課時)（7）、總復習(4課時)關于第一學期數(shù)學教學工作計劃2一、指導思想以課程改革為載體，引領廣大教師切實改變教學方式，努力提高課堂教學效率。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見 的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。五、教學措施：結合具體情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和 欣賞數(shù)學美的意識。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類和數(shù)據(jù)整理的關系。掌握 100 以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中 的事物，并會進行簡單的估計和交流。三、教學重難點：認識 100 以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生 的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。因此，本學期要關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，提高積極性，抓好基礎知識，引導學生思維的樂趣、獲得成功的體驗。積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。二、教材分析 ：本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識圖形(二)、20 以內(nèi) 退位減法、分類與整理、100 以內(nèi)數(shù)的認識、擺一擺，想一想、認識人民幣、100 以內(nèi)進位加法和退位減法(一)、找規(guī)律。提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計 意識，學會有條理地表達自己的思想。熟練計算 20 以內(nèi)的退位減法。認識人民幣單位元、角、分。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。以提高師資素質(zhì)為根本，結合教學新秀、學科帶頭、名教師等評選活動，努力提高數(shù)學教師的整體教學水平；以開展校本培訓為抓手，注重行動研究，努力提升廣大數(shù)學教師專業(yè)化素養(yǎng)。加強校本培訓，是當前學校發(fā)展和教師專業(yè)成長的緊迫任務，也是深化教學研究的方向和重點。“以研促培”意為將教研工作同培訓工作有機結合起來，“多元開放”是指將多種培訓形式相結合。”集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，對于發(fā)揮教師團隊合作精神，有效避免教師個體研究勢單力薄的情況，發(fā)揮集體智慧的作用，最大限度地減少教學中的不足和失誤。教師個人的集體備課會議記錄本，不僅要成為集體備課時分享智慧的記錄本，更應成為集體備課前梳理經(jīng)驗的記錄本，傾訴困惑的記錄本。⑵定地點：固定集體備課的地點，一般按排在年級組辦公室進行，這樣便于集體備課的及時開展。深入開展教學觀摩活動，讓賽課評比為青年教師迅速成長的平臺。本學期我校將以承辦泰州市小學數(shù)學骨干教師培訓班和參加區(qū)“說課—上課—評課”等活動為契機，深入開展同題會課活動。附： 泰州市城東中心小學青年教師同題會課安排表年級段課 題負責人校級匯課時間低年級《厘米和米》(二上P48頁)肖 遜10月9日中年級《用計算器計算》(四上P100頁)三年級：馮 凡四年級：鄭麗萍10月10日高年級《找規(guī)律》(五上P59頁)五年級：竇平六年級：王曉云10月11日（二）積極探索考試評價改革，促進學生學習方式轉(zhuǎn)變。當務之急是讓考試評價充分體現(xiàn)課程改革的精神，充分發(fā)揮命題的導向作用，讓考試成為課程改革的“催化劑”。各位命題老師要嚴格控制試卷的難易程度，基本題的難易比例應控制在6：3：1。（三）大膽嘗試“小課題”研究，提升學校教科研水平。學校鼓勵廣大教師結合自己的工作實際，進行“小課題”研究。對于思考醞釀成熟的“小課題”要到教導處申報，對于成果突出的小課題研究，學校將予以精神和物質(zhì)的獎勵。組織五年級教師參加區(qū)課堂教學觀摩研討。組織教師進行區(qū)“說課—上課—評課”活動，同時推薦參加區(qū)競賽人選。組織教師參加區(qū)教學課件評比。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；初步認識研究曲線圖形的基本基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。二、學情分析：從我班學生整體看來，學生的基礎比較薄弱，學生間的學習差距較大，我班學習優(yōu)秀、反應靈活的學生有，但個別學生仍存在不能按時完成作業(yè)，自主學習的情況。2．理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。認真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進行教學；加強操作、直觀的教學，以發(fā)展他們的空間觀念，平時的練習和作業(yè)有針對性，對于后進生和優(yōu)秀生要因材施教。充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。認數(shù)和計算，比較多少、認識立體圖形，以及初步認識鐘面，使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。認識符號=、＞、＜，會使用這些符號表示數(shù)的大小。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學措施教師要認真學習新課程標準，勇于創(chuàng)新，堅持教學六認真。注意結合教學內(nèi)容適時滲透思想品德教育。六、課時安排（一）準備課：數(shù)一數(shù)、比一比（4課時）（二）位置（3課時）（三）1～5的認識和加減法（10課時）1．1～5的認識（3課時）2．加減法的初步認識（5課時）3．0的認識和有關0的加減法（2課時）（四）認識圖形（3課時）（五）6～10的認識和加