八年級(jí)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)[最終版]-wenkub
2024-10-15 19 本頁(yè)面
【正文】 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和實(shí)際應(yīng)用的重要途徑。開(kāi)展優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野并提高見(jiàn)識(shí)。首先是學(xué)生的自制力問(wèn)題，部分學(xué)生的自制力較差，學(xué)生在上機(jī)實(shí)踐時(shí)，總有部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會(huì)上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生的興趣有可能隨著時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問(wèn)題的方法，給學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的空間。在本興趣班的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強(qiáng)大威力，我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問(wèn)題解答全部來(lái)源于因特網(wǎng)，學(xué)生們也掌握了通過(guò)因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息。一、本興趣班活動(dòng)情況根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則，每班不超過(guò)5人，實(shí)際報(bào)名人數(shù)偏少，全年級(jí)共有14人參加，到目前為止，本興趣班共開(kāi)展了11次教學(xué)活動(dòng)。按年級(jí)不同，興趣班學(xué)員分為電腦繪畫(huà)、打字和word、電子報(bào)刊三個(gè)小組。三個(gè)小組的學(xué)習(xí)鉆研方向各有不同。二、本興趣班的組織與教學(xué)進(jìn)展情況電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好并為將來(lái)的區(qū)、市兩級(jí)電腦作品制作競(jìng)賽作好準(zhǔn)備，本學(xué)期八年級(jí)興趣小組學(xué)習(xí)內(nèi)容為電子報(bào)刊制作。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無(wú)序，加上初中學(xué)生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中進(jìn)行嚴(yán)格的管理。我們應(yīng)該大力推行發(fā)現(xiàn)式教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機(jī)實(shí)踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。其二，學(xué)生視野不開(kāi)闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。與美術(shù)老師配合工作。為適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，世界各國(guó)已經(jīng)把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上，尤其要求學(xué)生具備迅速地篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性的加工和處理信息的能力。注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自己動(dòng)手搞一些小制作，如根據(jù)國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日讓學(xué)生制作電子賀卡，利用畫(huà)圖程序制作一些書(shū)畫(huà)作品，讓學(xué)生帶來(lái)自己的玩具分組用紐斯達(dá)定格動(dòng)畫(huà)機(jī)制作動(dòng)漫等。經(jīng)過(guò)期末作品評(píng)選并結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)，評(píng)出“優(yōu)秀學(xué)生”。但在第一次活動(dòng)之后，在
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