qy師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改措施-wenkub
2024-10-15 14 本頁面
【正文】 ；理解信任學(xué)生，以學(xué)生的眼光看待分析問題，多進(jìn)行換位思考；善于評價(jià)學(xué)生，樹立正確的教育觀、評價(jià)觀；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，公正、客觀、發(fā)展的評價(jià)學(xué)生，要做到多表揚(yáng)、少批評，要把熱情和鼓勵傳達(dá)給學(xué)生，從而增強(qiáng)學(xué)生自信心。在工作中要強(qiáng)化精品意識。在遠(yuǎn)程教育管理工作，缺乏理論水平，管理欠科學(xué)合理。在這信息化的年代，學(xué)習(xí)由為重要，如今，專業(yè)知識無法與時(shí)代的發(fā)展同步。努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，盡一切可能去搞好學(xué)校教育教學(xué)管理工作。利用休息時(shí)間和節(jié)假日，搞好管理工作和教育教學(xué)工作。為此，本人特?cái)M定了此整改措施，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。（）第二篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改措施師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改措施市坪鄉(xiāng)中心小學(xué)：李毅從教十余年，任現(xiàn)職兩年，在這十余年中，我經(jīng)歷了許多，感受也很多，回想過去的十余年，有幾多憂愁與傷感。人無完人，金無足赤，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，但人確實(shí)是可以改得更好的。自身建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實(shí)踐，及時(shí)歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。整改措施為：要加繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中來，進(jìn)一步改造自己的世界觀、價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范，自覺學(xué)習(xí)、不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平。在開展師德師風(fēng)教育活動中，本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入剖析，充分認(rèn)識到自己在各方面還存在不少差距，并為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題，提高師德水平，特制定了相應(yīng)的整改方案。一、指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以師德師風(fēng)教育活動為楔機(jī)，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為尺子，以自我剖析材料為依據(jù)，以最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人師德水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身為目標(biāo)，對自身存在的問題和不足制定整改措施。理論水平不太高。聯(lián)系群眾不夠廣泛。雖然作了大量的工作，但與新時(shí)期發(fā)展要求還有一定差距，部門與部門之間交流少，缺乏溝通，協(xié)作意識不強(qiáng)，工作不夠大膽。剔除短處，吸人優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我，每個(gè)人都是可以做得更好的。在教育教學(xué)工作中，與學(xué)生的一次次交談中，我深深的體會到“學(xué)高為師、身正為范”這六個(gè)字的深刻含義，懂得了“為人師、為人父”的真正意義。一、指導(dǎo)思想以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，真正做到愛崗敬業(yè)、為人師表、奉獻(xiàn)社會。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注重強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)水平。對學(xué)生的教育教學(xué)停留在老式的教育教學(xué)方法上。特別是農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)和農(nóng)技培訓(xùn)方面，流于形式，無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。俗話說，十年樹木，百年樹人。努力提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；在平日的教育教學(xué)中，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長，積極組織開展各類競賽活動和第二課堂活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，不抹煞學(xué)生個(gè)性。工作踏實(shí)不漂浮，敢于面對問題和解決問題。第三篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為一名教師，就必須遵循黨和國家的教育方針，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義的建設(shè)者和接班人，其根本的任務(wù)就是教育人。教師榮譽(yù)的根本是熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。要正確處理“嚴(yán)”和“慈”的關(guān)系。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。要充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生地學(xué)習(xí)成長和進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。今后我要努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)多方面的知識和技巧，讓學(xué)生在和自己的交往中感受到知識的力量，智慧的神奇。另外，為人師表是對教師最起碼的道德要求。”因此，我要努力做好學(xué)生的榜樣，“言傳身教”，對學(xué)生以情動情，以理曉理，以行導(dǎo)行，只有這樣，才能在教育教學(xué)實(shí)踐中厚積而薄發(fā)，取得理想的教育教學(xué)效果。我們要有堅(jiān)定的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，要有“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈”的高風(fēng)亮節(jié)，不能見異思遷，更不能唯利是圖。為著這個(gè)崇高的理想，我要努力工作，樂于奉獻(xiàn)，有一分熱，發(fā)一分光。教師還要尊重學(xué)生，充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信。比如要求學(xué)生不遲到早退，自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，自己言談舉止且切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，自己就應(yīng)該遵守教師守則。四、勤修善養(yǎng)，注重自我塑造二十一世紀(jì)的社會將是智能社會，科學(xué)知識更新的速度越來越快，人的主體地位和作用日益增大，社會活動將以人格的獨(dú)立為前提，以創(chuàng)新精神為動力，以知識的豐富為基石。五、虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流師德修養(yǎng)不是教師個(gè)人孤獨(dú)的脫離社會的閉門修養(yǎng)，而是在教學(xué)實(shí)踐中人與人相互交往，相互影響的社會活動，教師品德修養(yǎng)也是社會道德進(jìn)步的重要組成部分。在我國社會之一教育事業(yè)中成長起來了一大批優(yōu)秀教師，如我們所熟知的于漪、魏書生等等。虛心向他人學(xué)習(xí)，還包含著同事之間的相互交流和取長補(bǔ)短，“寸有所長，尺有所短”，只要我們虛心的去觀察，去求教，我們身邊很多同事都有自己的一技之長，都是值得我們學(xué)習(xí)的。善于向別人學(xué)習(xí)的人，才是發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮娜?，才是最有發(fā)展前途的人。我們還要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自己，豐富自己，完善自己，發(fā)展自己，以
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