【正文】 效果。學(xué)校不僅注重學(xué)生的德育和智育，還關(guān)心學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。并將“一訓(xùn)三風(fēng)”置于顯要處，師生熟讀于心，并能轉(zhuǎn)化在工作、學(xué)習(xí)中。有條不紊開展普法教育工作，聘請(qǐng)鎮(zhèn)司法所、關(guān)工委、派出所等領(lǐng)導(dǎo)做我校的校外法制、安全輔導(dǎo)員，定期為我校師生作法制講座，進(jìn)班進(jìn)行現(xiàn)身教育。三、強(qiáng)化法律意識(shí)，堅(jiān)持依法治校教育要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全面發(fā)展，建立差異學(xué)生檔案，注重轉(zhuǎn)化過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。規(guī)范課程管理嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，貫徹市課程實(shí)施發(fā)展年要求，開足課時(shí)，開齊課程，并保證學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)1小時(shí)之上。有安全工作制度和各類應(yīng)急預(yù)案，寄宿部管理上層次，幾年來(lái)，在校園內(nèi)，無(wú)一例安全事故發(fā)生，學(xué)生視校如家園、樂(lè)園。置身于這所風(fēng)景如畫且富有深厚文化底蘊(yùn)的校園，賞心悅目之感油然而生：那錯(cuò)落有致的文華樓、曙暉樓、厚澤樓與彩磚廣場(chǎng)、古詩(shī)墻、勵(lì)志園、方圓坪、逸趣亭、紅楓嶺、桂花坡景點(diǎn)構(gòu)成了一幅天趣盎然、韻卷致諧的校園儒雅之畫。本學(xué)期我校還對(duì)學(xué)生采取“自主學(xué)習(xí)自主管理”的教育改革模式，對(duì)學(xué)生采取多元化積分考核辦法，每周在班會(huì)課上由值日班長(zhǎng)公布每個(gè)學(xué)生的量化積分，總結(jié)本周工作表?yè)P(yáng)先進(jìn)鞭策后進(jìn)并布置下周工作。細(xì)化學(xué)生管理。著力打造我校的美術(shù)特色教育，《美術(shù)教育》一書已問(wèn)世，并在《灌南時(shí)報(bào)》178期上大篇幅報(bào)道。積極開展校本研修和培訓(xùn)。注重教師隊(duì)伍管理。堅(jiān)持校務(wù)公開，定期民主理財(cái)，接受群眾的咨詢和監(jiān)督。我校各類器材數(shù)均已達(dá)標(biāo)，并能 1充分發(fā)揮其功能作用，學(xué)校對(duì)于低值易耗品已添置到位。教學(xué)區(qū)與生活區(qū)利用文化墻分界明確。在強(qiáng)化學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，我校3人是市“333”工程培養(yǎng)對(duì)象，其中1名骨干校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，9名骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，1名骨干班主任培養(yǎng)對(duì)象。在綜合督導(dǎo)評(píng)估之期，我校根據(jù)縣教育局黨委工作安排，對(duì)照灌教發(fā)【2011】38號(hào)文件要求，我們成立了由校長(zhǎng)潘建忠同志為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)細(xì)則要求落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人，開專題會(huì)議認(rèn)真研讀細(xì)則，并帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)，對(duì)照細(xì)則，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)補(bǔ)救。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，我校的各項(xiàng)工作得以落實(shí)，教學(xué)績(jī)效大幅提升，現(xiàn)將我校的具體情況匯報(bào)如下：一、加大教育投入，優(yōu)化辦學(xué)條件。我校各科教師配備齊全，任課合理，地、生、音、體、美、微、勞技教育、特色等科目有專職教師任課，規(guī)范開設(shè)。學(xué)校有三幢教學(xué)樓，一幢實(shí)驗(yàn)樓，理化生實(shí)驗(yàn)室的裝備領(lǐng)先，高質(zhì)量的配備了音體美三室，兩個(gè)學(xué)生機(jī)房、每個(gè)教室及各功能室都配備多媒體、閱覽室、音樂(lè)室、體育器材室、保健室、圖書室等功能室一應(yīng)俱全，實(shí)驗(yàn)室開出率高，圖書室借閱率較高，體育器材使用率高。二、強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為。教干隊(duì)伍干老中青相結(jié)合，以青年人為主，教干都走在教育教學(xué)的第一線，絕大部分都兼做班主任，能積極參加教科研活動(dòng)，校長(zhǎng)帶頭參與課題研究。加強(qiáng)師德建設(shè)。貫徹落實(shí)市課程改革要求，實(shí)行“六模塊”教學(xué)，結(jié)合我校的“自主學(xué)習(xí)自主管理”的素質(zhì)教育實(shí)施方案，積極打造我校的高效課堂，成立青年教師工作室并定期和不定期的開展活動(dòng)，提高青年教師的教科研水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)生書畫展及校園舞蹈更是使緊張的校園充滿活力煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。嚴(yán)格建立學(xué)籍管理檔案，按規(guī)范程序進(jìn)行學(xué)籍流動(dòng)，每學(xué)期開學(xué)初為控輟工作突擊月，做好勸返動(dòng)員，保證學(xué)生一個(gè)也不能少，鞏固率100%。學(xué)校對(duì)班級(jí)的管理也采取積分捆綁考核辦法。各類衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施到位。完善設(shè)備管理學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備完好率100%，有損壞時(shí)及時(shí)登記并補(bǔ)充。量化教育教學(xué)管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，加強(qiáng)課堂交流。針對(duì)問(wèn)題學(xué)生建立心理咨詢室，對(duì)心理偏差學(xué)生進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)。還以學(xué)生會(huì)為陣地，開展豐富多彩的法制教育活動(dòng)。四、實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量注重德育教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的新公民教育、五“自主”教育和習(xí)慣培養(yǎng)，以“三清三齊”為衛(wèi)生底線，強(qiáng)化學(xué)生的感恩、守紀(jì)、誠(chéng)信等方面言行，取得較好效果。學(xué)校定期對(duì)全校師生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，從結(jié)果看，合格率達(dá)95%以上，%左右，體育技能測(cè)試達(dá)上級(jí)要求。學(xué)校承擔(dān)省級(jí)課題1項(xiàng)，市級(jí)課題1項(xiàng)，縣級(jí)課題2項(xiàng)，所有教師都能夠積極撰寫教育教學(xué)論文，每學(xué)年發(fā)表省市級(jí)以上論文都在30篇左右，論文獲獎(jiǎng)90多人次。為此，學(xué)校從抓好行政自身業(yè)務(wù)提高和管理理念變革做起，采取切實(shí)有力措施，大力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，收到了良好的成效。學(xué)校重視教師的教育理論進(jìn)修和業(yè)務(wù)水平提高，要求教師樹立素質(zhì)教育觀念，打造良好的教學(xué)基本功，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合工作，全校教師除了擔(dān)任班主任工作外，每人都有德育崗位，形成全員德育制度。學(xué)校有江陰市教學(xué)能手、教學(xué)新秀共9人，共有8人在市級(jí)教學(xué)大比武中獲獎(jiǎng)。學(xué)校定期召開教工代表大會(huì)，進(jìn)行民主決策和民主管理，實(shí)行校務(wù)公開，發(fā)揮民主監(jiān)督作用。學(xué)校重視運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行檔案資料的管理，并于07年11月通過(guò)省二級(jí)綜合檔案室的驗(yàn)收。學(xué)校大力倡導(dǎo)“真心待人，用心工作，更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索開心生活”的新理念，提出“做會(huì)思考的教師，育能創(chuàng)新的學(xué)生”的工作目標(biāo)。學(xué)校現(xiàn)有專任教師8 8人，其中 5歲以上7人，4 5歲一5 5歲1 2人，3 5歲一4 5歲31人，3 0歲一35 歲1 8人，3 o歲以下2 o人；中學(xué)高級(jí)11人，中學(xué)一級(jí)4 8人，中學(xué)更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索二級(jí)2 7人，未定級(jí)2人；語(yǔ)文：1 6人，數(shù)學(xué)：1 6人，英語(yǔ)：1 5人，物理7人，化學(xué)：5人，政治：4人；體育：6人，地理5人，歷史4 人，生物3人，美術(shù)2人，音樂(lè)3人，計(jì)算機(jī)2人，本科5 6人，約占61％，教師的年齡、學(xué)科及技術(shù)職務(wù)分布合理。附件：中學(xué)現(xiàn)任教師情況一監(jiān)表中學(xué)專任教師學(xué)歷提升匯總表更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索中學(xué)專任教師資格證書復(fù)印件 中學(xué)專任教師學(xué)歷證書復(fù)印件中學(xué)2006教職工理論學(xué)習(xí)工作總結(jié) 中學(xué)2007教職工政治理論學(xué)習(xí)意見(計(jì)劃)中學(xué)教師行為規(guī)范有關(guān)規(guī)定匯編 中學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)中學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工 中學(xué)師德承諾書 中學(xué)老師誓言和教育格言 中學(xué)師德活動(dòng)征文 中學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 中學(xué)教師教育故事匯編 中學(xué)德育論文集 中學(xué)德育崗位及職責(zé) 中學(xué)教學(xué)火比武活動(dòng)資料匯編 中學(xué)教師獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件 中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)問(wèn)卷調(diào)查中學(xué)省教育學(xué)會(huì)“十一五”課題申報(bào)表(立項(xiàng)批復(fù))江陰市中學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料 指標(biāo)代號(hào)：A3810 指標(biāo)內(nèi)容：行政工作。學(xué)校各部門職責(zé)明確，各司其職，同時(shí)又相互協(xié)調(diào)，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，配合學(xué)校“條線管理，分塊實(shí)施”的工作方針，學(xué)校對(duì)每個(gè)年級(jí)按照班級(jí)數(shù)多少進(jìn)行分塊管理，行政人員在做好本部門工作之外，還必需具體分管一個(gè)塊的教育教學(xué)、教師管理、德育管理等全面工作。附件：中學(xué)黨員花名冊(cè)中學(xué)黨支部委員分工中學(xué)黨支部工作計(jì)劃(07)中學(xué)黨支部工作總結(jié)(06)黨組織生活記錄簿(2本)周莊鎮(zhèn)先進(jìn)性教育活動(dòng)中學(xué)黨支部征求意見表先進(jìn)性教育活動(dòng)座談會(huì)記錄保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)總結(jié)中學(xué)黨支部民主生活會(huì)記錄中學(xué)黨支部評(píng)議意見表 ll、中學(xué)工會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)圖1中學(xué)工會(huì)工作計(jì)劃與總結(jié)匯編1中學(xué)教(工)代會(huì)文件(2本)1中學(xué)行政人員花名冊(cè)1中學(xué)行政分工一覽表1中學(xué)05工作總結(jié)1中學(xué)05一08工作計(jì)劃1中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)工作自評(píng)表更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索1中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)與任職情況民主測(cè)評(píng)表 中學(xué)關(guān)于落實(shí)教職工聘任制的實(shí)施意見2中學(xué)網(wǎng)站校務(wù)公開欄截圖2中學(xué)管理手冊(cè)2中學(xué)評(píng)定江蘇省二級(jí)檔案室工作自查匯第四篇：綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料綜合督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料一、基本情況=====中學(xué)始建于1978年，座落于======，毗鄰市區(qū)，緊臨======公路。現(xiàn)有在校生 人，開設(shè)8個(gè)教學(xué)班；學(xué)校以質(zhì)量求生存，靠特色謀發(fā)展。2007年我校中考在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)系列中進(jìn)入前10名，理科綜合取得鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)系列第一名，2010年體育中考成績(jī)名列第五名。二是抓建章立制。學(xué)校通過(guò)建立和完善考核機(jī)制有效地提高了班主任工作的積極性和責(zé)任心。結(jié)合新頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》、《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展了做“文明好少年”創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”活動(dòng)。我們建立了革命傳統(tǒng)教育、勞動(dòng)教育基地，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形式進(jìn)行法制教育和環(huán)保教育。學(xué)校與公安、消防等部門密切配合，開展好學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)，自我防范意識(shí)。同時(shí)，我校充分利用資源，適當(dāng)滿足其它地方要求到我校就讀的學(xué)生入學(xué)，招收寄宿生，寄宿學(xué)生已經(jīng)達(dá)到1300多人。學(xué)校不斷完善管理體制，重大問(wèn)題采用集體研究，教代會(huì)通過(guò)制度。要辦好一所學(xué)校，離不開一支素質(zhì)過(guò)硬水平過(guò)關(guān)的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。在開展好分管工作、常規(guī)工作的同時(shí)，真正在學(xué)校內(nèi)起到了帶頭示范、管理服務(wù)的作用。抓科研，促教研，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，與教師共同研討新的教學(xué)方法，及時(shí)解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。以各學(xué)科備課組為單位，主要討論教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,對(duì)教學(xué)方法不應(yīng)強(qiáng)求一律，鼓勵(lì)教師對(duì)教法的改革創(chuàng)新。五、關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，搭建教師發(fā)展平臺(tái)學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提出了名師培養(yǎng)戰(zhàn)略、名師帶動(dòng)戰(zhàn)略和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的傳帶輻射作用，帶動(dòng)教師隊(duì)伍群體素質(zhì)的提高。為此，學(xué)校在資金困難的情況下拿出大量資金用于教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，參加各種教研活動(dòng)。六、求真務(wù)實(shí)，全面推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化學(xué)校堅(jiān)持在以人為本原則前提下，實(shí)行情感管理和制度管理相結(jié)合、政策激勵(lì)和制度約束相結(jié)合的管理模式，形成了多層面、全方位、高效率的管理體系，大力營(yíng)造校內(nèi)外優(yōu)良的育人氛圍。學(xué)校實(shí)行“校長(zhǎng)帶班值周制”，帶班人員由一名校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)和教職工組成，參與學(xué)校管理，從考勤、上課、辦公、公務(wù)、護(hù)送學(xué)生諸方面進(jìn)行全方位檢查，上下互動(dòng)，人人都是管理者，及時(shí)解決了在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。七、以校本教研為載體，全面提高課堂教學(xué)效益學(xué)校的校本教研工作，注重從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，在細(xì)上作文章，在實(shí)上下功夫，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生、促進(jìn)教學(xué)的目的。在教學(xué)中，真正明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，懂得每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性需要和發(fā)展的潛能，承認(rèn)“差異性”并把這種差異當(dāng)成資源去開發(fā)，把每個(gè)學(xué)生看得同等重要，用欣賞的眼光看學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到主動(dòng)發(fā)展。開展心理咨詢，利用板報(bào)進(jìn)行心理學(xué)知識(shí)宣傳，每學(xué)期進(jìn)行一次心理問(wèn)卷測(cè)試，從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)看，心理健康學(xué)生的百分?jǐn)?shù)逐漸提高。八、落實(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)范化，為學(xué)生終生發(fā)展奠基為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于2005年秋在開始全面實(shí)施“學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)范化”。要求每一位教師都要在課堂教學(xué)中督促學(xué)生落實(shí)好學(xué)習(xí)規(guī)范化。為使活動(dòng)落到實(shí)處，對(duì)各年級(jí)提出不同的要求，將內(nèi)容細(xì)化，從小處著手，一點(diǎn)一滴地糾正學(xué)生