【正文】 代遠(yuǎn)程教育是將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機(jī)結(jié)合的一種新型教育方式，在信息傳遞手段日新月異的今天，先進(jìn)的信息技術(shù)以它傳播全球性、資訊時(shí)效性、信息廣博性、功能多樣性、檢索便捷性的傳媒特點(diǎn)，有效提高了黨組織在人民群眾心目中的地位，對(duì)基層黨組織帶領(lǐng)群眾共同致富起到積極的作用，為推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的進(jìn)程提供了極大的便利，使黨中央提出的“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的要求真正落到實(shí)處。根據(jù)近期對(duì)基層站點(diǎn)的調(diào)研情況，目前將開(kāi)發(fā)區(qū)村級(jí)站點(diǎn)整合為68個(gè)。要通過(guò)各種方式宣傳遠(yuǎn)程教育，營(yíng)造良好的開(kāi)發(fā)區(qū)遠(yuǎn)程教育“氣場(chǎng)”。要善于統(tǒng)籌兼顧。多召集黨員干部和農(nóng)民群眾到遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)學(xué)習(xí)，充分利用信息資源對(duì)黨員干部和農(nóng)民群眾進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使他們掌握更多的致富本領(lǐng)，做到學(xué)以致用，把學(xué)到的技術(shù)早日應(yīng)用于實(shí)際，為增加家庭收入和村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。（三）在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育管理人員有關(guān)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)技能，通過(guò)培訓(xùn)，使管理人員能勝任遠(yuǎn)教設(shè)備的維護(hù)、教育資源的收集和教學(xué)節(jié)目的播放等工作。【】（一）增加對(duì)黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的資金投入。從而加入到健康排舞的隊(duì)伍中來(lái)。排舞，從字面上理解就是一種排成一排排跳的舞蹈，它源于上世紀(jì)70年代的美國(guó)西部鄉(xiāng)村舞蹈，也叫牛仔舞，起先用吉他和拍手的方式起舞，隨著時(shí)代的發(fā)展，后來(lái)融入了歐洲宮廷和拉丁式的舞步，舞步多元，風(fēng)格創(chuàng)新，簡(jiǎn)單易學(xué)，是一種既可以個(gè)人獨(dú)享，又可以與團(tuán)體共樂(lè)的舞蹈，適合在廣場(chǎng)、社區(qū)、公園等場(chǎng)地所開(kāi)展的活動(dòng)，受到各個(gè)年齡層的歡迎，可以說(shuō)是老少皆宜的舞蹈。三、教學(xué)工作有特色通過(guò)遠(yuǎn)教工作的大量宣傳，根據(jù)黨員干部和社區(qū)居民的不同需求，本著共建共享、開(kāi)創(chuàng)性地做好站點(diǎn)學(xué)用工作，利用遠(yuǎn)程教育資源，有針對(duì)性的向社區(qū)不同群體黨員群眾定期開(kāi)展了教學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，充分帶動(dòng)了社區(qū)文化體育、健康教育、計(jì)劃生育等工作的開(kāi)展。本社區(qū)結(jié)合工作實(shí)際，制訂了一系列的工作管理制度，先后出臺(tái)了《設(shè)備管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)制度》、《電教片播放制度》、《管理員工作職責(zé)》等，要求嚴(yán)格按制度辦事，發(fā)揮制度保障作用，保證遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作能正常、有序地開(kāi)展。首先成立了小林社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以程衛(wèi)根為組長(zhǎng)、劉金根為副組長(zhǎng)、曹小燕、唐明祥為ab崗的村遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成黨總支書(shū)記總負(fù)責(zé)，親自抓，主任集中精力具體抓，各工作人員協(xié)力配合的格局。其次，及時(shí)召開(kāi)有關(guān)人員會(huì)議，精心布署，分組負(fù)責(zé)、并簽訂了工作責(zé)任狀，克服困難，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。在搞好制度建設(shè)的同時(shí)，對(duì)遠(yuǎn)程教育工作人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)技能，使他們能勝任遠(yuǎn)教設(shè)備的維護(hù)、教育資源的收集和教學(xué)節(jié)目的播放等工作。小林社區(qū)于2011年5月撤村建居，以前的村民一下子變成了居民。有這個(gè)想法的不光是社區(qū)里的遠(yuǎn)教干部，許多居民都在遠(yuǎn)教意見(jiàn)本上提出了此類(lèi)想法，所以社區(qū)印制了100份征詢(xún)意見(jiàn)表，發(fā)放的婦女手中，并進(jìn)行了整理，其中88%的人員都支持辦排舞班，并表示會(huì)來(lái)參加。社區(qū)安排了一些婦女骨干來(lái)到天都城學(xué)習(xí)排舞，聽(tīng)從社區(qū)排舞老師的要點(diǎn)指導(dǎo)并當(dāng)場(chǎng)跟從老師學(xué)會(huì)排舞的基本舞步至今，小林社區(qū)排舞隊(duì)走過(guò)了10個(gè)月的進(jìn)取歷程，這其中匯聚了社區(qū)遠(yuǎn)教人員的辛勤付出，也凝聚了社區(qū)居民鼓勵(lì)和支持的信心，只要我們有信心，小林社區(qū)排舞隊(duì)必定會(huì)有個(gè)美好的未來(lái)。遠(yuǎn)程教育管理、運(yùn)行經(jīng)費(fèi)不足，我們要克服困難，千方百計(jì)增加對(duì)遠(yuǎn)程教育的投入，確保遠(yuǎn)程教育能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證黨員干部和群眾科技培訓(xùn)工作的開(kāi)展。（四）是加強(qiáng)遠(yuǎn)教管理，逐步建立完善各項(xiàng)工作制度。第二篇：黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重視程度，認(rèn)真完成市委、市遠(yuǎn)教中心提出的遠(yuǎn)程教育任務(wù)，圍繞“把遠(yuǎn)程教育辦成開(kāi)發(fā)區(qū)基層黨員干部教育培訓(xùn)的重要渠道和我們黨在社會(huì)上一個(gè)有影響的輿論陣地”的總體要求，扎實(shí)開(kāi)展好以下工作：要始終明確肩負(fù)的責(zé)任。開(kāi)發(fā)區(qū)要成立遠(yuǎn)教中心，街道成立遠(yuǎn)教站，各級(jí)遠(yuǎn)教負(fù)責(zé)單位包括村級(jí)遠(yuǎn)教站點(diǎn)要配備專(zhuān)職工作人員，做好基層站點(diǎn)的維護(hù)和組織收看工作?！皻鈭?chǎng)”包括“地氣”、“人氣”，“地氣”就是開(kāi)發(fā)區(qū)大的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，“人氣”就是群眾積極性和學(xué)習(xí)氣氛。各級(jí)要認(rèn)真做好基層遠(yuǎn)教站點(diǎn)的動(dòng)態(tài)管理、隊(duì)伍管理和經(jīng)費(fèi)保障三項(xiàng)工作。昭通市黨員干部遠(yuǎn)程教育工程于2007年啟動(dòng)實(shí)施，由于設(shè)備不到位等因素影響，直到2008年11月才正式全面鋪開(kāi)，根據(jù)中央、省委的安排部署，按照整合資源、共建共享，因地制宜、穩(wěn)步推進(jìn)，建管結(jié)合、學(xué)用結(jié)合，以人為本、務(wù)求實(shí)效的原則，以電信公司互聯(lián)網(wǎng)資源為依托，充分整合利用農(nóng)業(yè)等部門(mén)現(xiàn)有的資源，有效地推進(jìn)了全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)。（次），（次），%；%，干部受教育面達(dá)90%以上，群眾受教育面為30%；（次），直接培訓(xùn)人員超過(guò)30萬(wàn)人（次）。通過(guò)實(shí)施農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的黨員干部和新型農(nóng)民。鎮(zhèn)雄縣從縣級(jí)留存黨費(fèi)中劃撥30萬(wàn)元，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自籌5萬(wàn)多元，為缺專(zhuān)用設(shè)備的站點(diǎn)添置了118臺(tái)長(zhǎng)虹32英寸液晶電視和184臺(tái)DVD播 放機(jī)。二是抓管理強(qiáng)實(shí)效確保站點(diǎn)效益。巧家縣制定下發(fā)了《中共巧家縣委組織部關(guān)于創(chuàng)建農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)的通知》文件，建立了4個(gè)縣級(jí)遠(yuǎn)程教育工作示范點(diǎn)，帶動(dòng)了全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村進(jìn)一步健全遠(yuǎn)程教育工作管理、播放等一系列制度，規(guī)范了播放收看記錄、教材登記、教材借閱等表格填寫(xiě)。一是抓實(shí)黨建強(qiáng)基礎(chǔ)。大關(guān)縣結(jié)合鎮(zhèn)情、村情和民情，在農(nóng)村專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)中建立支部，通過(guò)“支部加協(xié)會(huì)”工作模式，以支部領(lǐng)辦、支部介入和支部引導(dǎo)等行之有效的方法，讓支部帶領(lǐng)協(xié)會(huì)辦產(chǎn)業(yè)、促增收，得到了群眾的積極參與和支持，增強(qiáng)了基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。以人為本、注重民生，根據(jù)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的實(shí)際需要，整合各種教育資源，充實(shí)當(dāng)?shù)刈罴毙璧泥l(xiāng)土課件，科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，因人施教，按需施教，不斷提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。三是全面發(fā)展促和諧。巧家縣利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)做好少年兒童和老年群眾工作，著力思考形成群眾和站點(diǎn)間的良性互動(dòng)工作機(jī)制。威信縣通過(guò)組織收看政策法規(guī)和計(jì)劃生育專(zhuān)題片等，使群眾法律意識(shí)和政策觀(guān)念增強(qiáng)，婚育觀(guān)念轉(zhuǎn)變，計(jì)劃生育等老大難問(wèn)題有效解決，一年來(lái)，三桃鄉(xiāng)計(jì)劃生育對(duì)象主動(dòng)到服務(wù)站接受手術(shù)的人數(shù)比上年增加22例；在觀(guān)看精神文明創(chuàng)建工作典型村寨專(zhuān)題片后，部分村社用文明活動(dòng)替代了原來(lái)的陋習(xí)，打牌賭博、打架鬧事的少了，愛(ài)衛(wèi)生、講榮譽(yù)的人多了，亂、臟、壞的人少了，比文明的良性發(fā)展氛圍逐步形成。2007年，鎮(zhèn)里安裝了遠(yuǎn)程教育播放設(shè)備后，田壩村民紛紛前往鎮(zhèn)上觀(guān)看經(jīng)濟(jì)作物種植專(zhuān)題片，學(xué)習(xí)花椒栽培和核桃嫁接技術(shù)，學(xué)到技術(shù)的村民回村后在全村掀起了種植核桃、花椒熱潮。威信縣實(shí)施“科普”培訓(xùn)工程，堅(jiān)持以“學(xué)用成果”轉(zhuǎn)化為著力點(diǎn)，及時(shí)將遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)際成果，不斷提升農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的素質(zhì)與增收致富能力，有力促進(jìn)烤煙、蠶桑、山崳菜、玉米制種等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)。