【正文】 續(xù)開展心理輔導(dǎo)信箱工作，充分利用資源，創(chuàng)建并維護好心理輔導(dǎo)室，由于這一類的輔導(dǎo)方式具有保密便捷的特點，可以盡可能快地為他們提供幫助，使學(xué)生意識到這些輔導(dǎo)不僅僅是擺設(shè)，讓學(xué)生感受到心理輔導(dǎo)老師的真誠，也可以讓學(xué)生在信件上暢所欲言相互鼓勵支持，從而敞開心扉，積極輔導(dǎo)，最后達到互助自助的效果。為了讓“留守學(xué)生” 的身心得到健康發(fā)展，保障其受教育的權(quán)利，專心搞好自身學(xué)習(xí)，學(xué)校心理輔導(dǎo)教師將實行多種方法加強對“留守學(xué)生”的教育和管理。三、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座，加強對師生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo) 某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別輔導(dǎo)的重復(fù)低效率，本學(xué)期，心理輔導(dǎo)室將從不同年級的學(xué)生特點出發(fā)，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實解決一些問題。二、積極有效地開展個別心理輔導(dǎo)工作。學(xué)期結(jié)束，要做好學(xué)期心理教育工作總結(jié)與回顧工作。建立學(xué)生心理檔案，通過心理測評軟件，做好新生心理普查建檔及跟蹤輔導(dǎo)工作。與德育處合作，對于因心理問題而引起的行為問題學(xué)生進行心理干預(yù)。三、主要工作開學(xué)初,在學(xué)校各班設(shè)立心理委員，并對各班心理委員進行培訓(xùn)，立各班學(xué)生心理情況反饋機制,開展學(xué)生中心理問題自助互助活動。二、工作目標(biāo)塑造學(xué)生陽光心理，擁有積極向上的心態(tài)。六月份：“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。二至三月份：。十一月份：、方法等。6．學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學(xué)生家長、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識。三、輔導(dǎo)宗旨：傾聽你的心聲訴說你的煩惱四、輔導(dǎo)形式：個別輔導(dǎo)、團體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)五、輔導(dǎo)計劃：（一）常規(guī)工作： 1．綜合運用多種輔導(dǎo)形式，以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主，以點帶面。二、輔導(dǎo)目標(biāo)：1．通過多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認識和對待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計劃得到有效的落實。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放2小時。積極做好一年級新生心理健康檔案工作針對一年級新生，積極作好新生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。（3）開展針對班主任的心理講座。營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。三、具體工作積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢。二、工作思路面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強校園心理講座。從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關(guān)系的改善，促進和諧班級建設(shè)。每天定時、定人堅持做好“心理咨詢室”的開放工作。開放時間為：中午13：00到14：00。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。2．密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。2．值班與預(yù)約相結(jié)合。4．接待登記制度。（二）開放時間： 每周一周五全天（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上，真誠面對學(xué)生，扎實開展工作，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大，在輔導(dǎo)成效上有所突破。并進行個別心理咨詢。四月份：，并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。 。主要是通過心理知識的普及和心理咨詢方法的運用，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，擁有良好的情緒狀態(tài)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活處在一個積極的狀態(tài)。開展心理知識普及工作，提高心理健康意識。預(yù)防學(xué)生事件的發(fā)生。并對學(xué)生階段性心理狀況進行測量，然后分析統(tǒng)計，最后以適當(dāng)?shù)男问椒答伣o各班主任，從而幫助教師認識學(xué)生，理解學(xué)。20172018學(xué)心理輔導(dǎo)室工作計劃為了貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，全面推進素質(zhì)教育，切實加強學(xué)校的心理健康教育，本學(xué)期心理輔導(dǎo)室計劃擬開展以下工作：一、繼續(xù)開展宣傳教育工作，普及心理衛(wèi)生常識，心理輔導(dǎo)室工作計劃?？紤]到學(xué)生的作息時間與正常上班時間的沖突，本學(xué)期，心理輔導(dǎo)室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時間安排來調(diào)整輔導(dǎo)接待時間，以學(xué)生的學(xué)習(xí)時間安排來調(diào)整輔導(dǎo)接待時間，以學(xué)生的需要為出發(fā)點。由于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經(jīng)調(diào)查，教師的心理健康狀況也不容樂觀，因此，本學(xué)期，心理輔導(dǎo)室在加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時，也將關(guān)注教師這個群體，適時請進心理專家來傳授經(jīng)驗，幫助教師加強對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進發(fā)展良好的師生關(guān)系，不斷完善提升自我達到良性循環(huán)。①成立關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組，使此項工作納入學(xué)校心理輔導(dǎo)室的常規(guī)； ②建立“留守學(xué)生”檔案，摸清情況；③召開“留守學(xué)生”會議，對其進行心理健康教育，鼓勵其戰(zhàn)勝困難完成學(xué)業(yè)；④全體心理輔導(dǎo)教師確定幫扶對象，和留守學(xué)生建立對應(yīng)幫扶關(guān)系；⑤充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，定期開展活動，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心他們的生活，使留守學(xué)生在學(xué)校也能享受到家庭般的溫暖，健康全面地發(fā)展。以上是心理輔導(dǎo)室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃，由于自身理論有待完善，經(jīng)驗也不夠充足，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計劃得到有效的落實。密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。（2）針對六年級學(xué)生開展青春期的心理教育。做好班級心理委員培訓(xùn)工作班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學(xué)，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。加強心理咨詢室心理測量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用本學(xué)期完善心理測量軟件建設(shè)，搜集和整理適合學(xué)校教師和學(xué)生的心理測評軟件，積極開展心理測量工作。心理健康教育班會活動。出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。心理健康教育班會活動。七月份心理健康教育班會活動。”的理念，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進全體學(xué)生心理健康發(fā)展。（二）開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。（四）心理輔導(dǎo)員要認真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。三、值班要求：心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班。他們正處在身心發(fā)展的重要時期，現(xiàn)在獨生子女多，干部工薪家庭子女多，商人家庭子女多，留守學(xué)生多，這些家庭出身的子女，大多是從小嬌生慣養(yǎng)，唯我獨尊，性格孤僻、身上多霸氣，內(nèi)心少銳氣，缺乏感恩心。隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展，競爭壓力的增長，社會閱歷的擴展及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題。二、心理咨詢工作計劃在原來心理咨詢室的基礎(chǔ)上，力爭在三年內(nèi)建成心理咨詢中心，按照學(xué)校第一個《三年發(fā)展規(guī)劃》提出的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)校管理精細化，完成師生心理咨詢?nèi)蝿?wù)，使師生心理健康教育日趨深入人心。在宣傳櫥窗上開辟心理咨詢專欄，舉辦“心理健康輔導(dǎo)班”，對需要進行心理輔導(dǎo)的學(xué)生，主動上門服務(wù)，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，齊心協(xié)力創(chuàng)建平安和諧校園。邀請心理健康教育專家到學(xué)校講學(xué)。對典型案例，實行跟蹤管理，詳細記錄，保持聯(lián)系，全程服務(wù)。2．密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。心理咨詢采取值班與預(yù)約相結(jié)合的方式。落實“悄悄話信箱”的交流通暢功能，讓學(xué)生信任“悄悄話信箱”，真正走進學(xué)生心靈。3．針對學(xué)生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的39。三月份：。五月份：、方法等。，并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。，不斷普及心理健康知識，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。，力求在個案上有突破。，努力發(fā)揮“助人自助”的職能。咨詢方式：電話咨詢、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、面對面交流等。通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些學(xué)習(xí)生活適應(yīng)困難和成長中存在嚴(yán)重困惑的學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，而且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。(4)設(shè)立“心靈之聲”信箱(、電話)，對個別學(xué)生的困惑進行解答和個體輔導(dǎo)。本學(xué)期，心理咨詢室將根據(jù)年級部的學(xué)生特點出發(fā)，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實解決一些問題。(4)學(xué)習(xí)困難及厭學(xué)的心理教育。第一，充分運用咨詢室的資源和設(shè)備(多功能音樂減壓放松椅和發(fā)泄設(shè)備)幫助教師進行心理減壓、調(diào)控和放松?！督萄袆討B(tài)》出一期《減輕壓力的30個點子》。相信乘著“黨的群眾路線”的強勁東風(fēng)，通過我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好。心理咨詢室的周圍環(huán)境比較整潔、幽雅和清靜，門前空地處種有農(nóng)作物；心理咨詢室內(nèi)部環(huán)境溫馨、健康、舒適，讓來訪者有足夠的安全感。（二）建立健全活動開展機制學(xué)校心理健康教育工作必須納入學(xué)校的39。學(xué)校每年應(yīng)列出心理健康教育專項經(jīng)費，保證專款專用，以滿足師資培訓(xùn)、添置設(shè)備等需要。心理老師人數(shù)有限，而班級額數(shù)較大，心理老師以班級為單位進行團體輔導(dǎo)，循環(huán)時間久，且團體輔導(dǎo)后需要鞏固和強化，僅憑心理老師做工作難度大。心理咨詢室工作計劃 6本學(xué)年，在吸取前兩年兼職工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，將繼續(xù)保持和完善已有工作，發(fā)揮專職心理咨詢教師的作用，開拓創(chuàng)新，逐步形成以教學(xué)、咨詢、心理問題預(yù)防為一體的工作格局。真誠、熱情、認真地接待每一位來訪學(xué)生，給他們以心靈的幫助。借鑒別校的經(jīng)驗，建立班主任預(yù)約和孩子自主預(yù)約相結(jié)合的模式，可以利用興趣課和自習(xí)課時間來訪，改善放學(xué)后孩子扎堆來訪的狀況，切實解決孩子和班主任的“心病”。（二）加強硬件建設(shè)：1. 盡早配備箱庭咨詢系列咨詢工具（這是一種來訪者在沙盤內(nèi)擺放各種沙具，看似游戲形式，但具有診斷和治療作用的現(xiàn)國際流行的咨詢工具，比較符合兒童的心智特點。2. 改造咨詢室書柜并購買一定數(shù)量的心理咨詢、心理學(xué)方面的書籍，推薦給需要的老師、家長借閱。（三）規(guī)范文檔資料管理，全面配合學(xué)校評估1．建立心理健康教育工作文件檔案。4）預(yù)約記錄，接聽電話記錄，接待記錄，咨詢記錄等?！币粋€學(xué)校心理工作開展得到位與否不是取決于專職咨詢老師有多優(yōu)秀，而是看是否能夠建立一支團結(jié)優(yōu)秀的團隊，看這個團隊能否把心育工作落實到每個孩子的心田，落實到每個老師的思想深處。1. 鼓勵考取國家級資格證。組織老師們參加省級和市級的心理健康教育老師A、B、C證的學(xué)習(xí)。（三）課題帶動。如：一年級的《如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》，如六年級的《青春期心理輔導(dǎo)》。3. 從家長及社會關(guān)系中挖掘潛力，聘請免費講座。我校一些老師的心理健康狀態(tài)不容樂觀，一些老師快樂感降低，焦慮、抑郁，睡眠質(zhì)量差，感到來自于生活或工作的壓力很大。課題是《有效溝通》、《繪畫心理療法》、《意象對話心理療法》等等?，F(xiàn)在東興市不少中小學(xué)（如：英才、雙十）已經(jīng)引進了福州師范大學(xué)研發(fā)的“中小學(xué)心理健康教育測評與管理系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)版）”，在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建了測評、檔案、咨詢系統(tǒng)，省時高效。給教師提供一個更溫馨、更人性化的教學(xué)環(huán)境，讓教師感受到學(xué)校對教師精神上的關(guān)懷，幫助部分老師提高生活、工作質(zhì)量。三、工作目標(biāo)在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，：繼續(xù)加大心理咨詢室和心理健康知識的宣傳工作，通過多渠道增加師生的心理保健知識，提高師生的心理健康意識，并使其掌握更多的心理自助方法和技巧。重點做好高三學(xué)生備考中的壓力緩解工作和高考前的情緒疏導(dǎo)工作。在每個班級中選拔一名心理委員，并發(fā)揮班級心理委員的作用，對他們進行培訓(xùn)，依次形成學(xué)校心理健康教育的一大特色。五、具體實施2月份：心理咨詢室工作計劃制定3月份：各班評選心理委員，并對各班的心理委員進行培訓(xùn)心理電影展播：《舞出我青春》高三心理健康講座：釋放壓力，科學(xué)備考高三家長心理健康講座：做好高考生的后勤工作4月份：教師心理健康問卷調(diào)查心理電影展播：《幸福來敲門》高一心理健康講座：做網(wǎng)絡(luò)的主人高三家長心理健康講座：提高自信心，笑迎高考5月份：心理電影展播：《美麗心靈》教師心理健康講座：內(nèi)心充滿愛，提高職業(yè)幸福過高二心理健康講座：走出早戀的困惑高三心理健康講座：科學(xué)的緩解考前焦慮6月份：心理電影展播：《叫我第一名》高一心理健康講座：做情緒的主人高二心理健康講座：科學(xué)管理時間7月份：假期學(xué)習(xí)時間管理