【正文】 在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護(hù)能力差，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患。本學(xué)期，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師的重點關(guān)心對象，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系，這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步。切實做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源，豐富主題活動。二、以幼兒生活為背景，有聲有色地開展主題教育。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口，依賴性很強，在活動中往往和別的孩子有一定的差距。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以此來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。邀請家長來班級當(dāng)客串老師，在了解幼兒園日常教育管理生活的同時，觀察自己孩子和幼兒們一起學(xué)習(xí)的情況，更好地與老師達(dá)成共識，幫助幼兒改善不良習(xí)慣。四、策略方法。音樂教研組還專門對這次教學(xué)活動進(jìn)行了觀摩和指導(dǎo)。在幼兒的操作過程中，我們教幼兒運用了一學(xué)期以來學(xué)習(xí)過的搓、揉、捏等制作超輕粘土的手法和技能，較好地展現(xiàn)了幼兒所學(xué)的成果。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。，努力做好家園同步教育工作在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。（4）積極參加教研活動，提高教研能力。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂、體育等方面，我班幼兒較感興趣。第一篇：2017年度幼兒園中班班務(wù)總結(jié)2017年度幼兒園中班班務(wù)總結(jié)在緊張與忙碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在語言表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。（2）認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。（3）注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。本學(xué)期，在我園進(jìn)行了以“超輕粘土”為主要研究方向的教研活動。由于秋季各種傳染病的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。二、班級亮點和特色（活動豐富多彩，發(fā)揮幼兒特長）本班優(yōu)化幼兒一日生活，優(yōu)化教育環(huán)境，以幼兒五大領(lǐng)域為基礎(chǔ)教育，對幼兒開展了適合中班年齡段的特色教研活動，結(jié)合本班特色，主要在美術(shù)、音樂和體育三個方面進(jìn)行了教研。我們還通過向家長們展示了幼兒在班級里制作玩偶時過程的有趣照片，分享了幼兒親自制作玩偶的快樂。在園部的領(lǐng)導(dǎo)下，參加了中班年級組的體能訓(xùn)練，訓(xùn)練了幼兒的隊形變換，鍛煉了幼兒的體能。對于存在注意力不集中的幼兒，要加強引導(dǎo)，隨時提醒幼兒應(yīng)該集中注意力。下學(xué)期，我們班老師要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高，體驗自己的能力，對自己有自信。對于這樣的孩子，我們幾位老師付出了更多的關(guān)心，重點培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點，以《幼兒園智慧活動課程》一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，在實施過程中，我們又會和中班組的老師一起通過教研活動討論交流主題的開展情況，并共同商議做出合理的調(diào)整。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,使家長能經(jīng)常了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項。幾位膽小、動手能力差的幼兒，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下，有了很大的進(jìn)步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。在班級管理中采取全員激勵、自主參與、平行管理、協(xié)調(diào)一致等管理辦法，充分發(fā)揮班級每位老師的積極主動性，采取各種有效措施，使目標(biāo)具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程。趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方，及時會指出來，并幫助一起修正。老師就為幼兒創(chuàng)造各種機會與條件滿足幼兒的興趣需要，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴。由于班里的三位老師團結(jié)協(xié)作，班長的管理水平有了長足的進(jìn)步、教養(yǎng)員老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進(jìn)展。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在幼兒生活護(hù)理方面我們能夠根據(jù)天氣變化，及時提醒幼兒增減衣服。二、教育教學(xué)為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，特別注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值。在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。加強教學(xué)溝通，鼓勵同學(xué)科教師相互聽隨堂課，探討教學(xué)中的問題，從而逐漸更新教育觀念，拓展教育思路，提高教學(xué)能力和水平。本學(xué)期我們重點加強了區(qū)域活動和角色游戲的管理。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā)、鼓勵幼兒主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率與使用價值。為了滿足幼兒渴望交往、渴望合作游戲、渴望體驗社會角色的愿望與需求，本學(xué)期我班將兩個娃娃家合并一個，并擴大了活動區(qū)范圍，在原有角色區(qū)娃娃家、美味餐廳的基礎(chǔ)上，增設(shè)寶寶醫(yī)院的角色區(qū)，借助美味餐廳寶寶醫(yī)院2個角色區(qū)增進(jìn)幼兒之間的交往，體驗角色賦予的特殊情感體驗。但是他們在游戲的時候只是有很簡單的語言出現(xiàn)，在整個游戲過程中沒有始終貫穿過生日的情節(jié)。通過觀看照片，幼兒能夠很直觀的看到自己在游戲中表現(xiàn)，說一說照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)的情況。回顧這個學(xué)期的工作，再結(jié)合本班實際情況，現(xiàn)在我將對我的工作開展情況、成功之處及亮點工作、不足及以后努力的方向等問題作如下總結(jié)： 首先，我將從安全、養(yǎng)成教育方面及家長的工作說說我工作開展的情況。對于幼兒園的孩子，養(yǎng)成教育顯得非常的重要。除此之外，我還多途徑挖掘家長資源,形成家長助教模式,鼓勵家長走進(jìn)幼兒園,參與幼兒園的各項活動,幫助理解和指導(dǎo)孩子的發(fā)展。開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識。培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動。第三、我在最后說說我的不足及以后應(yīng)該努力的方向。希望下個學(xué)期在這一塊上有更大的進(jìn)步。所以，我覺得學(xué)會交流很重要。保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。教育工作：在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的同情心，責(zé)任心和團結(jié)合作意識。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了可喜的成績。圓滿的家長工作細(xì)致入微的特殊生工作我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無比，我們對他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的；有固執(zhí)己見的；有弱小無比的；有語言不通的等等；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園；使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī)；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。所以，家長和