【正文】 小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。講的就是環(huán)境的重要性。尤其是小學階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲（2）開展“慶祝中華人民共和國60華誕歌唱比賽”?，F(xiàn)在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。學校繼續(xù)開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現(xiàn)將這一學期工作總結如下： 一、撐好一個支點，繼續(xù)加強隊伍建設加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。繼續(xù)加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數的統(tǒng)計反饋等。（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內化，樹立靳塘學生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。2012年中小學德育工作總結范文 政教處德育工作總結 查看更多 德育工作總結第二篇：小學第二學期德育工作總結2014——2015學 第二學期德育工作總結本學期，根據學期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為指導，以創(chuàng)建文明班級為主線，以各項活動為載體，高度重視學生的良好文明習慣和良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生的新形象。１、本學期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度。我校以師德建設為中心，大力加強教師的師德建設和人格修養(yǎng)，時刻以“教師十不準”嚴格要求自己，不斷完善愛崗敬業(yè)、無私奉獻、積極進取、人民滿意的師表形象。早、午自習要檢查校園、教師衛(wèi)生和班級紀律，并做好記錄。在養(yǎng)成教育方面，從學習習慣、文明行為、生活習慣、安全行為幾方面逐月分解目標，真正做到從細節(jié)抓起。主辦了以“新學期新面貌”為主題的黑板報。六月份，舉行了“多彩童年慶六一”文藝匯演。整場氛圍很好地感染和引導了廣大學生對美的欣賞，對藝術情趣的喜愛、追求。有的放矢地進行學生行為習慣的培養(yǎng)，杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現(xiàn)象，有針對性地采取及時有效措施，取得良好成效。同時在教學樓醒目的地方，采用噴繪做出了提醒，有安全警示語，學習勸導語，教師行為提示語，常見了良好的校園文化氛圍。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。——提高全體教師師德修養(yǎng)和理論水平創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。形成了教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍，確保學校德育工作的有效落實。校內定期舉行了班主任培訓，加強交流：組織學習了上級文件精神，開展了班主任基本功競賽活動，班主任工作案例評比，主題班會評比及班主任論壇等活動?！七M德育（成長）導師隊伍建設為全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，進一步提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性，根據XX市中小學“德育導師制”實施方案文件精神，按照“教好每一個學生”的目標和創(chuàng)建“全員參與與個別輔導相結合”德育工作體系的要求，本學期繼續(xù)實行德育（成長）導師制。通過培訓、講座等方式不斷提高全體教師尤其是班主任、心理咨詢室老師對做好心理健康教育工作重要性和緊迫性的認識，增強開展心理健康教育工作的責任感和使命感。學校組織各班展示文化建設風采，并就“如何進行班級文化建設”開展了班主任論壇活動，討論、交流，進一步促進學校班級文化建設的更好實施。利用好聯(lián)合晨會，黑板報、櫥窗、紅領巾電視臺等宣傳陣地，加大德育宣傳力度，確保常規(guī)教育工作持之以恒、抓細抓實。通過豐富多彩的道德實踐活動，弘揚“求是、創(chuàng)新、愛國、至善”的健雄精神，培養(yǎng)學生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感，嚴謹創(chuàng)新的科學精神和勤儉樸素的良好品質。舉行交通安全宣傳活動；慢性非傳染性疾病宣傳；祭掃革命烈士墓、吳健雄墓；開展了主題綜合實踐活動；藝術節(jié)系列活動；母親節(jié)主題活動；愛眼日主題教育……以豐富多彩的活動為載體，提高學生綜合素養(yǎng)。平時有計劃地開展心理健康主題班會，注重在課堂中滲透心理健康教育，同時，結合成長導師制工作，全面落實心育“面向全體學生”和“預防與發(fā)展相結合”原則，多方位關注學生心靈健康成長，提高心理健康教育效果。在5月**日全國“防震減災日”來臨之際，開展了生命教育主題活動暨地震緊急情況疏散演習，提高了全校師生實際應對突發(fā)事件的能力。本學期，學校開展了公民教育主題班會展示，六（2）班和五（4）班分別就“校門口上放學交通問題”和“校園周邊衛(wèi)生問題”進行了研究。四、家校合作有指導，整合優(yōu)勢顯成效。在20**指導孩子“會休息、會自學、會健體”活動中，何丹紅家長、支麗君家長、戈亞芳家長、張正忠家長獲XX市“指導孩子三會優(yōu)秀家長”榮譽稱號。學校貧困學生得到了學校和社會各界熱心人士的支助。下階段，我們將進一步總結經驗，規(guī)范管理，努力創(chuàng)新，提高德育工作實效，為學生的健康成長服務。一、“勤”一學期來，“勤”表現(xiàn)在教師們在教育工作中的愛崗敬業(yè)、與時俱進、為人師表，快速高效地完成學校布置的各項工作，體現(xiàn)出教師“勤思考、重身教”的優(yōu)良品質。早到校、勤下班，用情理相濟，造就學生能力，學生的行為習慣、良好班風的形成，在細小的環(huán)節(jié)中看到了巨大的改變；用慧眼識珠，挖掘學生的閃光點。通過評比：鐘秋萍、鄧明君、戴莉萍等11名班主任的案例獲得一二三等獎。通過本學期在“文明級部、特色活動、參與校內校外活動、綜合常規(guī)考評”等級部四項量化中，一至六年級超出量化等級，獲得“優(yōu)秀級部”。“走進工廠、親近社會、體驗生活、開拓視野”，體驗到勞動的價值與快樂； “防震減災知識宣