20xx——20xx學年度小學四年級第一學期班主任工作總結(jié)-wenkub
2024-10-15 13 本頁面
【正文】 了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度，讓學生有條不紊的進行，天長日久形成習慣；在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。六、抓好常規(guī)管理，促進班級習慣養(yǎng)成。我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。我一直強調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。”是我一直都掛在嘴邊的話，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。二、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。第一篇：2016——2017學年度小學四年級第一學期班主任工作總結(jié)2016——2017學年度小學四年級第一學期班主任工作總結(jié)提起筆又是一學期！感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。我不僅精通所教學科，還熟悉所學專業(yè)的很多知識。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。在生活中孩子沒也是坦誠相待?！蓖瑫r我還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確日托班學生應做到哪些，不能做哪些。在學校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導，并請英語老師和家長指導，然后進行班級競賽，頒發(fā)獎品。在對像王闖個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值?！氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。九、緊繃弦?guī)?，抓好安全工作。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。二、培訓班干部。期中進行了改選，現(xiàn)在班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。那些頑皮的同學更要家長共同管教。沒有愛就沒有教育。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象，要做好很多常規(guī)
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