【正文】 的備勤力量，隨時(shí)做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè)，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的國(guó)旗下講話，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識(shí)教育；召開(kāi)教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開(kāi)展主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力；邀請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行專項(xiàng)講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。二、治理時(shí)間本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段，從即日起到2016年12月底。對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件,學(xué)校要及時(shí)調(diào)查處置,根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。⑥要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒,并共同教育。②督促學(xué)校值周人員加強(qiáng)校園巡視, 加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)考核,將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎(jiǎng)懲。如情況失控,緊急啟動(dòng)學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散,防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化。②明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。⑤專題講座,邀請(qǐng)派出所法制副校長(zhǎng)來(lái)校開(kāi)展專題講座,進(jìn)行宣傳教育,讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。組長(zhǎng)：羅開(kāi)春 大朝山西鎮(zhèn)昔元學(xué)區(qū)校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：李天德 昔元學(xué)區(qū)分管安全副校長(zhǎng) 成員：姜德斌 昔元學(xué)區(qū)副校長(zhǎng)高妍 昔元學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任李勝奎 昔元學(xué)區(qū)總務(wù)李德升 堂尚小學(xué)負(fù)責(zé)人昔元學(xué)區(qū)各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于昔元完小，由李天德兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。第一篇：防范“校園欺凌”工作方案云縣大朝山西鎮(zhèn)昔元學(xué)區(qū) 防范“校園欺凌”工作方案為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,加強(qiáng)法制教育,建設(shè)平安和諧校園,促進(jìn)學(xué)生身心健康。二、通過(guò)各種形式開(kāi)展專題教育①國(guó)旗下講話,向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害,并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對(duì)。⑥召開(kāi)教職工會(huì)議,組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。③召開(kāi)專題會(huì)議,學(xué)習(xí)《網(wǎng)格化管理方案》,明確職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”,杜絕相互推諉、不聞不問(wèn)、甚至聽(tīng)之任之的現(xiàn)象。如發(fā)生人員傷害,視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù),后匯報(bào)。③維護(hù)好學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng),從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。⑦利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校會(huì)等加強(qiáng)宣傳教育,明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。涉嫌違法犯罪的,由學(xué)?；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報(bào)案并配合立案查處。第一階段：2018年4月—5月中旬。充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語(yǔ)、校園廣播站等，向師生、家長(zhǎng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳。加強(qiáng)摸底排查，要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置，對(duì)個(gè)別品行不端行為不度君子之腹的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開(kāi)展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開(kāi)展教育。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件，對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理；涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動(dòng)預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。不良家庭環(huán)境讓孩子背負(fù)過(guò)多壓力，催生心理障礙。社會(huì)不正之風(fēng)影響青少年的是非觀。法律規(guī)定，14周歲以下屬于完全無(wú)刑事責(zé)任能力人，讓不少孩子有恃無(wú)恐。六、這些可能是校園欺凌的信號(hào)！，孩子身體表面無(wú)故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等人為傷痕，很可能是遭遇暴力。，孩子回家經(jīng)常帶著傷心、沮喪情緒很可能在學(xué)校受到言語(yǔ)誹謗等精神方面?zhèn)ΑＦ摺⒂龅叫@欺凌怎么辦？ 。如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況，借助專業(yè)人士，從心里層面給予幫助。不知大家有沒(méi)有留意，最近有一篇由一位母親講述孩子遭遇校園欺凌的文章刷爆微信朋友圈。衛(wèi)生間只剩小男孩一人，他開(kāi)始哭泣，覺(jué)得自己很臭，全身發(fā)抖，很害怕。我們就是在跟他開(kāi)玩笑。因?yàn)?，在我過(guò)去的心理輔導(dǎo)中，有過(guò)類似經(jīng)歷的同學(xué)并不在少數(shù)，這樣的事情可能就發(fā)生我們的身邊呀。又或者，是身體欺凌。又或者，關(guān)系欺凌。比如：有人發(fā)貼子說(shuō)，某某某完全是一個(gè)裝模作樣的人，怎么還有人和他一起出去玩？”可能因?yàn)槟愕囊痪湓?，他可能開(kāi)始不相信朋友是值得信任的。如果這樣的事情，我想學(xué)校的心苑老師會(huì)特別希望能夠幫助陪伴這樣的你，讓你重拾開(kāi)心的生活。如果你是一個(gè)欺凌事件的目擊者，不要認(rèn)為欺凌事件與你無(wú)關(guān)。對(duì)于被欺凌的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就是傷害。同學(xué)們，校園是我們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的地方。這也是它本來(lái)應(yīng)該有的模樣，但或許就在我們附近的一個(gè)小角落，正發(fā)生著一場(chǎng)校園欺凌。生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施達(dá)到某種程度的侵害行為。第三，如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師和警察申訴報(bào)案。所以請(qǐng)讓我們抵制校園暴力吧！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！防范校園欺凌演講稿3各位老師、同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的主題是《預(yù)防校園欺凌共創(chuàng)和諧校園》。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。以大欺小，以眾欺寡。講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短。校園欺凌不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的`影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長(zhǎng)、警察取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。我的演講完畢，謝謝大家！防范校園欺凌演講稿4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!眾所周知，“欺凌”，它不但會(huì)傷害一個(gè)人的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會(huì)使人的精神受到痛苦的折磨?！把哉Z(yǔ)欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等?！北黄哿璧腵同學(xué)也要站出來(lái)說(shuō)不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí)，首先你自己要勇敢反擊。潘美芳老師希望全體學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始，要堅(jiān)決地對(duì)“校園欺凌”說(shuō)不!同學(xué)們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。簡(jiǎn)單而言，就是以大欺小，以強(qiáng)欺弱。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。言論等等。同學(xué)們！最后，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。校園暴力事件性質(zhì)惡劣，但多數(shù)施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評(píng)教育”為借口而免于刑事、行政和民事責(zé)任。有不少網(wǎng)友建議適當(dāng)提前未成年人的刑事犯罪年齡，細(xì)化法律條文。另一方面，校園是社會(huì)的縮影，老師則是這個(gè)縮影中的燈塔。重點(diǎn)就在于拿捏好度，“鹽淡適中”才能達(dá)到最優(yōu)的效果。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年，我不用承擔(dān)責(zé)任”的慣性思維。整治校園欺凌事件是一個(gè)攻堅(jiān)克難的過(guò)程，無(wú)論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人，幫助他人。它承載著我們美麗的夢(mèng)想，但如果這片圣地因?yàn)槌錆M暴力而失去生命，那將是多么悲傷??！“