【正文】 的備勤力量，隨時做好應急處置準備。加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理不當而發(fā)生的意外。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監(jiān)控設施。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育；召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力；邀請我校法制副校長來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。二、治理時間本次專項治理分為兩個階段，從即日起到2016年12月底。對已發(fā)生的校園欺凌事件,學校要及時調查處置,根據學校有關規(guī)定進行處理。⑥要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系,發(fā)現苗頭問題及時提醒,并共同教育。②督促學校值周人員加強校園巡視, 加強對教師的培訓考核,將巡視的頻率和發(fā)現、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。如情況失控,緊急啟動學校突發(fā)事件應急預案,第一時間進行隔離、疏散,防止事態(tài)進一步擴大和惡化。②明確相關部門、相關人員“校園欺凌”處置的職責。⑤專題講座,邀請派出所法制副校長來校開展專題講座,進行宣傳教育,讓學生了解校園欺凌的危害及后果。組長：羅開春 大朝山西鎮(zhèn)昔元學區(qū)校長 副組長：李天德 昔元學區(qū)分管安全副校長 成員：姜德斌 昔元學區(qū)副校長高妍 昔元學區(qū)教導主任李勝奎 昔元學區(qū)總務李德升 堂尚小學負責人昔元學區(qū)各班班主任領導小組下設辦公室于昔元完小，由李天德兼任辦公室主任，負責處理日常事務。第一篇：防范“校園欺凌”工作方案云縣大朝山西鎮(zhèn)昔元學區(qū) 防范“校園欺凌”工作方案為嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,加強法制教育,建設平安和諧校園,促進學生身心健康。二、通過各種形式開展專題教育①國旗下講話,向學生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害,并告知學生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。⑥召開教職工會議,組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。③召開專題會議,學習《網格化管理方案》,明確職責,強化責任意識,做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”,杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現象。如發(fā)生人員傷害,視情況可先報120并組織緊急救護,后匯報。③維護好學校監(jiān)控系統(tǒng),從技術上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的能力。⑦利用教職工會議、班主任會議、校會等加強宣傳教育,明確全體教職員工的全員育人職責和要求。涉嫌違法犯罪的,由學?；蚴芷哿鑼W生及其監(jiān)護人向公安部門報案并配合立案查處。第一階段：2018年4月—5月中旬。充分利用學校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為不度君子之腹的學生，要采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。及時發(fā)現、調查處理校園欺凌事件，對已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應及時調查處置，根據學籍管理有關規(guī)定進行處理；涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動預案，妥善處置，并按規(guī)定及時上報。不良家庭環(huán)境讓孩子背負過多壓力，催生心理障礙。社會不正之風影響青少年的是非觀。法律規(guī)定，14周歲以下屬于完全無刑事責任能力人，讓不少孩子有恃無恐。六、這些可能是校園欺凌的信號！，孩子身體表面無故出現瘀傷、抓傷等人為傷痕，很可能是遭遇暴力。，孩子回家經常帶著傷心、沮喪情緒很可能在學校受到言語誹謗等精神方面?zhèn)?。七、遇到校園欺凌怎么辦？ 。如果孩子在心理上出現害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，借助專業(yè)人士，從心里層面給予幫助。不知大家有沒有留意，最近有一篇由一位母親講述孩子遭遇校園欺凌的文章刷爆微信朋友圈。衛(wèi)生間只剩小男孩一人，他開始哭泣，覺得自己很臭，全身發(fā)抖，很害怕。我們就是在跟他開玩笑。因為，在我過去的心理輔導中，有過類似經歷的同學并不在少數，這樣的事情可能就發(fā)生我們的身邊呀。又或者，是身體欺凌。又或者，關系欺凌。比如：有人發(fā)貼子說，某某某完全是一個裝模作樣的人，怎么還有人和他一起出去玩？”可能因為你的一句話，他可能開始不相信朋友是值得信任的。如果這樣的事情，我想學校的心苑老師會特別希望能夠幫助陪伴這樣的你，讓你重拾開心的生活。如果你是一個欺凌事件的目擊者，不要認為欺凌事件與你無關。對于被欺凌的同學來說，就是傷害。同學們，校園是我們成長學習的地方。這也是它本來應該有的模樣，但或許就在我們附近的一個小角落，正發(fā)生著一場校園欺凌。生理、心理、名譽、權利、財產等實施達到某種程度的侵害行為。第三，如果受到傷害，一定要及時向老師和警察申訴報案。所以請讓我們抵制校園暴力吧！我的講話到此結束，謝謝大家！防范校園欺凌演講稿3各位老師、同學們：大家早上好！今天我演講的主題是《預防校園欺凌共創(chuàng)和諧校園》。黨中央提出了構建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學習環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。以大欺小，以眾欺寡。講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。校園欺凌不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的`影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。要加強自我保護意識，學會用法律保護自己。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯(lián)系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。我的演講完畢，謝謝大家！防范校園欺凌演講稿4尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：大家好!眾所周知，“欺凌”，它不但會傷害一個人的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會使人的精神受到痛苦的折磨?！把哉Z欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等。”被欺凌的`同學也要站出來說不：當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊。潘美芳老師希望全體學生從現在開始，要堅決地對“校園欺凌”說不!同學們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到學習和生活中去。簡單而言，就是以大欺小，以強欺弱。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。言論等等。同學們！最后，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。校園暴力事件性質惡劣，但多數施暴學生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責任。有不少網友建議適當提前未成年人的刑事犯罪年齡，細化法律條文。另一方面，校園是社會的縮影，老師則是這個縮影中的燈塔。重點就在于拿捏好度，“鹽淡適中”才能達到最優(yōu)的效果。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，更不能因此而讓孩子產生“我還是未成年，我不用承擔責任”的慣性思維。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程，無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能發(fā)自內心的善待他人，幫助他人。它承載著我們美麗的夢想，但如果這片圣地因為充滿暴力而失去生命，那將是多么悲傷??！“