省“送培下鄉(xiāng)”聽課感想-wenkub
2024-10-15 12 本頁面
【正文】 生活中的橡皮檫，鉛筆，蛋糕。我想：這離不開他們創(chuàng)設(shè)了有效情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 “創(chuàng)設(shè)情境”是我們小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中一道亮麗的風(fēng)景線，名師們注意從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，使孩子們有更多機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。隨后，在課后的評(píng)課交流活動(dòng)中，大家各抒己見，踴躍發(fā)言。第一篇：省“送培下鄉(xiāng)”聽課感想省“送陪下鄉(xiāng)”活動(dòng) ——聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì)金星中心濱海小學(xué)陳志雄11月1日，我代表金星中心數(shù)學(xué)教研組的一員，有幸參加了詔安縣組織的省名師“送陪下鄉(xiāng)”教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然，我也就聽課的一些感想以及平時(shí)在教學(xué)中的一些困惑在會(huì)上提出來和大家交流。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在他們的周圍。讓學(xué)生平均分成兩份，讓學(xué)生在觀察和交流中分析、探索、比較、體悟出“平均分”的概念。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在他們的周圍。每節(jié)課上得都非常生動(dòng)和精彩，她們都能抓住教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以生為本，以疑為線，以拓展為目標(biāo)，這次聽課對(duì)我來說是次提高，也是促進(jìn)?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng)?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，也就是方法比知識(shí)更重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)習(xí)效率的高低。三位教師的語言表達(dá)能力都很強(qiáng)，富有藝術(shù)魅力的語言能很好地將學(xué)生引入文本。這些課內(nèi)容很扎實(shí)，課堂容量很大。通過出示字詞節(jié)省了板書時(shí)間，提高了課堂效率。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，動(dòng)手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識(shí)。聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子。一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干 什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又 不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。兩位教師的板書都很規(guī)范，這一點(diǎn)我和她們有很大 的差距，要提高我的板書基本功。充分利用好現(xiàn)有教學(xué)資源，照樣能 把課上好。學(xué)生們 在老師的指導(dǎo)下，動(dòng)手操作、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)知識(shí)。總之，這次送培下鄉(xiāng)聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重 要性與緊迫感。送培到校學(xué)習(xí)心得體會(huì)鐵中梅 智 峰第四篇：國培送教下鄉(xiāng)聽課心得2017321 找準(zhǔn)新舊知識(shí)連接點(diǎn)，設(shè)計(jì)有效課堂——聽國培“送教下鄉(xiāng)”研討課有感紫林路小學(xué) 賀志蓉上周四，我們有幸到柳杜鄉(xiāng)中參加了國培“送教下鄉(xiāng)“活動(dòng)，上午聽了郁慧榮老師講授的五下《分?jǐn)?shù)的意義》和趙萍老師講授的三下《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》兩節(jié)課，并聽了成艷斌老師對(duì)兩節(jié)課的精彩點(diǎn)評(píng)；下午聽了成艷斌老師題為《核心素養(yǎng)下，從“解決問題”到“問題解決”的思考》的講座。分?jǐn)?shù)的意義對(duì)于小學(xué)生來說是一個(gè)比較抽象的概念，怎樣讓學(xué)生理解單位“1”的含義，怎樣引導(dǎo)學(xué)生一步一步地從具體的實(shí)例中抽象歸納出分?jǐn)?shù)的意義是這節(jié)課所要解決的兩個(gè)重點(diǎn)問題。聽了專家的評(píng)課和講座，我平常的疑惑得到解決，而且更清楚地認(rèn)識(shí)到怎樣的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)才是有效的。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，有數(shù)
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