【正文】 二、教學目標通過分析學生的實際情況，加強對學生邏輯思維訓練能力、歸納能力的訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握好物理的39。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的分析)，有效的實施有差異的教學，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。展現(xiàn)物理知識的形成與應用過程教科書采用“提出問題——猜想——設計實驗——分析數(shù)據(jù)——得出結論”的模式展開，有利于學生更好地理解物理、應用物理，增強學好物理的信心。物理的教學計劃5新學期已開始，為使新學期的工作有條不紊的進行，使教學工作更加科學合理，特訂新學期個人教學計劃如下一、指導思想加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大力推進素質教育。各種題型都有不一樣的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自我構成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等資料。能從不一樣角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經之路。在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率。進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的本事，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。形成融洽的師生關系。做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。課堂教學中注意“三基”的訓練由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。五、守紀與工作在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。三、加強備課在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。所以每個教師必須積極參與市、區(qū)教研活動，博采眾長，提高自我的教學水平。單測和月考后也是如此。在團體備課的基礎上，經常性的相互聽課，每節(jié)課后教師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學中應增減資料的提議，促進教學目標的落實，教學重點和教學難度的突破，以使教學更有效更科學合理，使教學質量得以充分有效的提高。每周五上午第三節(jié)課作為定時的團體備課學習活動時光。團體研究確定教學進度、各章節(jié)課時數(shù)。心理，簡便歡樂高效地學習。備課組以學生的實際為切入點，團體探討一種學業(yè)生易理解、易掌握的教學方法，力爭使每個學生都學有所獲。上課時，學生的學習進取性不是太高，不夠靈活，聽課不認真，下課缺少復習。正文：物理的教學計劃物理的教學計劃1一、指導思想：認真貫徹學校課改有關精神，扎實推進新課程實施，以學科課程標準為依據(jù)，以學校課改為契機，以課堂高效為抓手，深入扎實開展教學有效性的研究，圍繞學校、教研組工作的要求具體開展備課組活動。對物理學科的認識不足，重視程度不夠，學生普遍沒有主動學習的意識，對課任教師的依靠性太強。發(fā)揮團體智慧，實現(xiàn)資源共享，以到達提高課堂教學效率的目的。知識與本事并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化本事。團體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。每次備課時光中，學習新的課程標準，認真領會二期課改的理論核心，指導具體的教學工作。1學期要至少聽10節(jié)課。講評：重點講試卷上學生困難大，不會做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習。五、教學進度安排（略）物理的教學計劃2一，教材分析教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。二，學生分析我所承擔的是37班的物理教學。培養(yǎng)學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好基礎知識，是物理教學工作的重點。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排。五，教學課時的時間分配和學年教學進度表章節(jié)標題課時分配（課時）引言2第一章測量的初步知識3第二章簡單的運動5第三章聲現(xiàn)象3第四章熱現(xiàn)象8第五章光的反射6第六章光的折射6第七章質量和密度8第八章力7上學期期末復習，考試6第九章力和運動6第十章壓強 液體的壓強6第十一章大氣壓強5第十二章浮力6第十三章簡單機械6第十四章功8下學期期末復習8總計： 99課時組長：李 明 后20xx年2月10日物理的教學計劃3新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程的理論知識及最新的教育理念。注意總結經驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學的學習方法。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的本事。基礎知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的`前提。四、教學安排八年級：上好新課，做好期末復習九年級：三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復習五月上、中旬 完成第二輪分塊復習五月下旬至六月上旬 綜合復習迎接中考五、其它工作：積極參加教科研的活動，向其他有經驗的教師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自我在科研活動方面的本事。二、教材分析本冊教材具有以下幾個明顯的特點：教科書提供了大量物理研究的基礎知識和實驗，作為所有學生從事物理學習的出發(fā)點，目的是使學生能夠在所提供的學習情景中，通過實驗、探索與交流等活動，獲得必要的基礎發(fā)展。三、教學措施：根據(jù)學生實際，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習素材。四、時間安排3月12日——3月16日第一章5節(jié)3月19日——3月23日第二、三章3月25日——3月29日第四、五、六章4月1日——4月5日第七、八、九章4月8日——4月12日第十、十一、十二章4月15日——4月19日第十三、十四章4月22日——4月30日第十五章6節(jié)5月8日——5月11日第十六章5節(jié)5月14日——5月18日第十七章5節(jié)5月21日——6月11日查漏補缺，迎接中考。學習方法，加強實驗操作能力培養(yǎng)，進一步打好基礎。教學中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結合，逐步擴展。第二輪復習，以自編講稿為依據(jù)，分類復習。因此，對牛頓第三定律的深入理解，還需要進行定量地探究。接著，教材又用實驗探究了作用力和反作用力之間的關系，進而總結出牛頓第三定律的內容。(2)掌握牛頓第三定律，能準確地表述牛頓第三定律。教學難點：應用牛頓第三定律解決實際問題。然后總結出牛頓第三定律的內容。本模塊劃分為運動的描述和相互作用與運動規(guī)律兩個二級主題，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學習的基礎。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。讓學生變成學習的主人。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。，歸納出物理概念和物理規(guī)律，使學生學習和掌握有關規(guī)律，同時著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實驗能力，以及由實驗結果歸納出物理規(guī)律的能力。全組老師要統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學規(guī)范。必修1物理對于文科學生應突出文科學生的特點、合理安排，以便保證全年級在學業(yè)水平測試中獲得滿意成績。加強對各種課型的研究，尤其是探究課。注重學生能力的提高過程。成立學習小組，開展研究性學習，培養(yǎng)學生的合作、探究、表達能力。第一、全體學習，集中討論為了提高教學質量，提高教師的專業(yè)技術水平，積極參加學校和教研組開展了的講座和教研活動，我們高一物理組的全體教師，要求能認真學習，利用教研活動和備課時間，進行討論。通過理論學習，使老師們進一步明確了高效課堂鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。我們備課組堅持每周三第7節(jié)課在物理組辦公室開展集體備課。通過集體討論，我們每一位教師不斷更新教學觀念，改善教學行為，提高教學工作的自主性和目的39。與此同時，通過組內互相聽課，包括同一年級，取長補短。大家互相查缺補漏，信息交換，經驗共享。防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。業(yè)務學習筆記至少1萬字左右。二、指導思想：本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導一切為了學生的發(fā)展，要樹立一切為了學生的發(fā)展的教育思想。五、具體措施：鼓勵科學探究的教學A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。根據(jù)能量守恒定律可知，使用能量的過程中，能量的總量保持不變，那么還會出現(xiàn)能源危機嗎?因為能量在轉化和轉移的過程中具有方向性，把能量轉化或轉移后，能量不能自動再轉化到原來形式或轉移到原來的物體，這部分內容學生不太容易理解，是本節(jié)教學的難點。難點：知道能量轉化和轉移的方向性。展示我國和世界近年來消耗能源的結構和數(shù)量，了解地球上儲存的不可再生能源是有限的，人類正面對著能源危機，需要開發(fā)和利用新能源來解決這個問題。你能從日常生活中找到哪些能量轉移和轉化的實例?針對學生的舉例，提出問題：這些能量能自動反過來轉移和轉化嗎?在能量轉移和轉化中具有方向性，雖然自然界中能量的總量保持不變，但并非所有的能量都可以被利用。小結：我們在利用能量時總會有一部分能量轉化成內能散失到環(huán)境中，這些能量雖然還在自然界，但無法自動轉化為其他形式的能量，很難或無法再利用。學生討論這兩個實例，分析是否可能出現(xiàn)例子中的現(xiàn)象。播放能源消耗對環(huán)境影響的視頻。，會破壞生態(tài)環(huán)境。播放當今世界能源的儲備及使用情況的資料。，可以保證大規(guī)模使用。學生討論交流，能源的可持續(xù)發(fā)展，并不是要求不使用能源，是既要考慮當前發(fā)展需要，又要考慮未來發(fā)展需要，不能以犧牲后人的利益為代價來滿足當代人的需求。通過對不可再生能源的分析，提高學生環(huán)境保護的意識。從前面幾個方面進行總結培養(yǎng)學生總結歸納的能力作業(yè)布置完成《動手動腦學物理》第1～4題按要求完成知識鞏固物理的教學計劃11一、教學要求本學期繼續(xù)使用北京師范大學出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學生學習講義》的基礎上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的，第一學期高一物理教學計劃。2．認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學生學習方法以及興趣愛好等因素。要逐步地糾正學生在初中物理學生學習中的不良學生學習習慣和思維方法。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的39。4．加強教科研工作，提高課堂效率。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。三、主要教研活動本年級教研活動的重點是對新大綱的學生學習和落實，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究。八年級學生剛接觸物理，有些概