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河北省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會精選五篇-wenkub

2024-10-15 11 本頁面
 

【正文】 討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究。可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇220xx年x月29日至今,我有幸參加了“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),四川資陽小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn)。我想,新課改的精神就像陽光一樣,普照到了與之相關(guān)的每一人。最后學(xué)員間的評價交流環(huán)節(jié)也讓我們收獲頗豐,我們以前評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授,而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度,也很少去體察學(xué)生的情感和需求,更少關(guān)注到學(xué)科核心素養(yǎng)的踐行。要通過改變目標(biāo)、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動、合理宣泄、調(diào)整認(rèn)知等六個方面向名師靠近,促進(jìn)自己向大師方向發(fā)展,學(xué)到了自信,學(xué)到了方法,感悟至深。心理健康,身體才能健康,工作才能愉快。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:“一個人能走多遠(yuǎn),看他與誰同行,一個人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點(diǎn),一個人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會成就你的一生。專家與名師們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了疑惑。努力做一名知識型、能力型、教育型、合作型、適應(yīng)型和創(chuàng)新型的數(shù)學(xué)教師。(七)要“創(chuàng)”數(shù)學(xué)教師應(yīng)在教育實(shí)踐中敢于創(chuàng)新,樂于接受現(xiàn)代教育新觀念。(三)要“變”數(shù)學(xué)教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者;由知識的輸出者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)、自由探索學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,充分理解和認(rèn)識學(xué)生;由教育的主宰變?yōu)榕c學(xué)生共同發(fā)展的學(xué)習(xí)者等。其次要喜愛自己的教育對象——尊重學(xué)生、相信學(xué)生、賞識學(xué)生、寬容學(xué)生、期待學(xué)生。第一篇:河北省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會河北省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺讓我的理論知識和專業(yè)素質(zhì)上了一個新臺階,使我在今后的教育教學(xué)中能很好的掌握和應(yīng)用。(二)要“新”數(shù)學(xué)教師要學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》,學(xué)習(xí)新理念,樹立新觀念,尊重學(xué)生的個性與尊嚴(yán),建立民主、平等的師生關(guān)系,注重學(xué)生健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。(四)要“廣”新課程實(shí)施,要求教師有廣泛的信息、博大精深的知識結(jié)構(gòu)、博大寬厚的胸懷。在思維方式上有獨(dú)創(chuàng)性和批判性,有敏銳的觀察力、果斷的判斷力和應(yīng)變能力。第二篇:中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會遠(yuǎn)程培訓(xùn)又稱衛(wèi)星直播培訓(xùn)、遠(yuǎn)程會議等,它不受地域限制,可以通過衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)在兩點(diǎn)和多點(diǎn)間高清、實(shí)時互動的遠(yuǎn)距離培訓(xùn)系統(tǒng)。在一次次的感悟中,我深感自己的責(zé)任重大、知識貧乏?!碑?dāng)我聽了專家的專題報告后,心中不由地涌起了這句話。好心態(tài)成就一切事業(yè)。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”。在聽了林藩老師的講座和課堂跟崗觀摩學(xué)習(xí)后,我們的學(xué)員交流環(huán)節(jié)也是妙語連珠,思想的火花在不斷地碰撞,大家各顯身手,將理論和實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)融合,大家都得到了極大的提升。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會,積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。一、提高教育思想,開闊改革視野。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念:怎樣備課,怎樣上課,怎樣進(jìn)行校本教研。同時,我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。三、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),做專業(yè)型教師??梢哉f,是培訓(xùn)激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上。課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。這次國培提供了十多個“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”,這些優(yōu)秀的課例,讓我們開闊了視野,找到了自己教學(xué)的差距。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師,因她無私的奉獻(xiàn),耐心的指導(dǎo),使我們班51名老師成為一個具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。同時又在慨嘆,我們農(nóng)村教育條件有限,這些先進(jìn)的教學(xué)手段無法在我們那實(shí)施,因此覺得外出學(xué)習(xí)的收獲并不大。二、遠(yuǎn)程教育帶來的功效現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為教師不可缺少的備課工具新課改教材,涉及知識面廣,需要開發(fā)的知識多,這無疑給教師備課增大了難度,有了電腦的幫助便有效的解決了這個難題。”問描寫了哪種植物。我是一名年輕教師,有時面對一節(jié)新課覺得無從下手,心里很茫然。(1)它首先激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)利用多媒體教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。課堂上需要板書的知識要點(diǎn)、例題、圖表等內(nèi)容,多媒體課件早已設(shè)計(jì)好,省出來的時間,可以用來詳解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),增大教學(xué)容量,提高學(xué)習(xí)效率。我們從網(wǎng)上找到了這些景象,刻錄成盤,在教室DVD一放,學(xué)生看到開江場面,都震撼不已,這節(jié)課你在準(zhǔn)備時,應(yīng)該費(fèi)了很長時間吧。但現(xiàn)在隨著遠(yuǎn)程教育工程的逐步完善,我們的教學(xué)資源越來越多,我們學(xué)校遠(yuǎn)程教育方面的專職教師下載了很多和教材配套的教學(xué)資源,現(xiàn)在你想講哪一課,你只需到教師資源共享庫中便可查到你想要的教學(xué)課件。我們學(xué)校史老師從網(wǎng)上下載了《一個獨(dú)生女的故事》這部電影,各班級在多媒體教室觀看后,有的學(xué)生被感動的熱淚盈眶,并且都表示要向電影里的主人公張鳴鳴學(xué)習(xí)。全校教師改變了“手棒書本、手拿粉筆,全憑一張嘴在講臺上照本宣科”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,根據(jù)教學(xué)需要,可以靈活選擇和運(yùn)用多種教學(xué)手段,綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,使課堂呈現(xiàn)動靜交錯、圖文并茂、視聽結(jié)合的生動活潑的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣,極大的提高了課堂教學(xué)的效果。選用的教材與中央電教館發(fā)送的資源不配套,現(xiàn)在正在進(jìn)行課改,四、五、六年級選用的教材無直接可用的光盤資源,影響了遠(yuǎn)程教育的開展。總之,遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的時空自由、廣泛的資源、便捷的速度等優(yōu)點(diǎn),對農(nóng)村地區(qū)的教育起到了推動作用。學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的“保鮮劑”。這段時間來,感到既有辛苦,又有收獲。從知識的傳播者到知識的學(xué)習(xí)者,角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識儲備,精神食糧是否足夠,我們是否還有“一桶水”。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外,能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識了。我們身邊的每個人都是一本讀不完的書,一個極為豐富的世界,每個人都有自己獨(dú)特的過人之處。通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討,我深刻反思平常教學(xué)如何備課,在備課教學(xué)中存在的問題和難點(diǎn),使我的教學(xué)思路越來越清晰。人無完人,這就要求我們教師在教育教學(xué)的過程中,不斷進(jìn)行反思,才能提高自己的教育教學(xué)水平。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思,我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識,明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認(rèn)識,提升了教育理念,豐富了專業(yè)理論。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適用于今天的教學(xué)要求??梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性,有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率。通過這次學(xué)習(xí)我們的頁,現(xiàn)在,我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī),進(jìn)行各種方式的操作,編輯出自己較理想的電子稿件,發(fā)送給同事和學(xué)生。作為一名語文教師,首先應(yīng)該具備的就是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。在這個學(xué)習(xí)頁面上,通過老師引領(lǐng),幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念,讓我對語文教學(xué)有了深入的理解與思考;通過參與學(xué)習(xí)、反思體會,幫助我認(rèn)識并掌握了語文教學(xué)的新方法、新手段,并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。課堂教學(xué)中良好的教學(xué)效果的取得,有賴于先進(jìn)的教學(xué)媒體,幫助學(xué)生做出各種學(xué)習(xí)的反應(yīng)。它徹底改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式,讓教師從繁重的重復(fù)性勞動中解放出來。將多媒體信息技術(shù)融于教學(xué)課堂,利用多媒體信息技術(shù)圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,有效地再現(xiàn)實(shí)物的可觀屬性,使學(xué)生感知事物的藝術(shù)效果,在大腦中形成一幅活生生的畫面,創(chuàng)設(shè)了一定的情景,學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受,使學(xué)生真正的進(jìn)入角色,進(jìn)行情感體驗(yàn),從而有效的激起學(xué)生的各種感官的參與,調(diào)動學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,激發(fā)動機(jī)和興趣,有利于營造輕松的課堂氣氛,使學(xué)生借助生動形象的畫面理清學(xué)習(xí)思路,與作者進(jìn)入同樣的境界,從而領(lǐng)會課文的主旨。把信息技術(shù)自然而然地滲透到教學(xué)過程之中,要充分利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)越特性著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)、探索的能力,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、交流信息和處理信息的能力,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和自身成才。通過學(xué)習(xí)和交流更加堅(jiān)定了熱愛教育事業(yè)的信念,深入的認(rèn)識了教育事業(yè)的意義和教師工作的重要性,今后一定會以此為動力更加努力工作,全心全意投入事業(yè)和工作之中,為我國的教育事業(yè)做出更大的新的貢獻(xiàn)。發(fā)現(xiàn)了新形勢、新發(fā)展,自己一定要努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取
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