【正文】 校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來溫暖。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。這些同學的舉動令人觸目驚心。三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。第二篇：杜絕校園欺凌班會主題（推薦）《杜絕校園欺凌 構建和諧校園》主題班會六一班朱小婭同學們，今天我們的主題班會是《杜絕校園欺凌 構建和諧校園》。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導致眼前吃虧。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。“義氣”之爭。厭學甚至輟學。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。從個人、家庭、學校、社會四方面來看校園暴力危害。第二、心理不健康，精神空虛。2010年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游烹飪專修學院中專學生甄某與同學史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。增強法制觀念，提高法律意識，懂得依法辦事。第一篇：杜絕校園欺凌主題班會教案杜絕校園欺凌主題班會教案康莊學校 一年級為了加強校園欺凌事件的預防和處理，增強學生的安全意識和法紀觀念，開展了以“預防校園欺凌，我們是一家人”為主題的主題班會活動。通過開展本次主題班會活動，同學們充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性，增強了學生的法制意識和安全意識，使廣大青少年遠離校園欺凌，為建設平安、和諧校園提供了有利保障。掌握應對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進而學會保護自己。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕?；顒佣悍治鲂@暴力產(chǎn)生的原因校園暴力的產(chǎn)生原因比較復雜，受多方面的影響。第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾?；顒尤喝绾晤A防校園暴力?校園暴力常見情形：，不給就拳腳相加。以暴制暴。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。第二、要及時報告。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。第四、要慎重擇友。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠離校園暴力”。校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構成最美的風景。因此翡翠學校將 “校園欺凌專項治理”工作的重點放在預防上。制作smart課件。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。請胡悅悅同學帶領大家讀口號。XX杜絕校園欺凌主題班會教案為貫徹落實國務院教育督導委員會《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，加強法制教育，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康發(fā)展，活動中，同學們收看了關于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內(nèi)開展了自查和反省，學校分管德育工作的王校長表示：要堅決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學生創(chuàng)造一個健康、快樂的環(huán)境。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學生5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣的校服的女學生輪番掌摑。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。三、校園欺凌帶來的危害校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾。四、如何預防校園欺凌校園欺凌常見情形：，不給就拳腳相加。，以暴制暴。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。第三、要搞好人際關系，強化自我保護意識。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。該校成立領導小組，負責預防校園欺凌現(xiàn)象的宣傳、發(fā)動及檢查、處理并進行周密部署。有的班級還排演課本劇，進一步提高學生們對校園欺凌危害的認識，增強了同學們“反校園欺凌”的意識。那么校園暴力產(chǎn)生的原因是什么呢，首先大家聽我讀一段例文，在我讀的時候大家思考一下校園暴力產(chǎn)生的原因。而“死不認錯學”在我國大行其事的原因就是我國民缺乏平等意識，更沒有博愛的精神，不認為對方是和自己一樣的人而應受到尊重，所以遇到摩擦總是互不相讓，非要壓倒別人。這些也不是短期就可以改變的。如果將學生劃分等級，區(qū)別對待，就使被認為是“差學生”的人感受不到集體的溫暖，像例文中的學生那樣的恐