【正文】 為習(xí)慣、法制觀念等非智力因素素養(yǎng)，提高高職大學(xué)生的人文素質(zhì)，同時還要培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、形勢政策水平、社會責(zé)任意識等素養(yǎng)。社會主義榮辱觀在全書中的地位。復(fù)習(xí)題（思考題）：？ 。教學(xué)內(nèi)容：理想信念的含義、特征及其意義；科學(xué)的理想信念；化科學(xué)理想信念為現(xiàn)實(shí)的條件、途徑和方法。理解愛國主義是民族精神的核心。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：正確理解人生觀、價值觀及其關(guān)系。復(fù)習(xí)題（思考題）：。教學(xué)內(nèi)容：一般道德理論知識；社會主義道德同人類道德文化優(yōu)秀遺產(chǎn)的歷史聯(lián)系；社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的社會主義道德；社會主義道德的核心和基本原則；社會主義公民道德建設(shè)；提高大學(xué)生的社會主義道德修養(yǎng)的途徑和方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：區(qū)別社會公德、國民公德、公民道德正確認(rèn)識和處理公共生活規(guī)范意識培養(yǎng)中的矛盾問題職業(yè)的內(nèi)涵和本質(zhì)。職業(yè)的內(nèi)涵和本質(zhì)；社會主義職業(yè)道德的基本要求；與職業(yè)生活密切相關(guān)的法律（《勞動法》、《公務(wù)員法》）的基本要求；大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀；愛情的本質(zhì)和戀愛的道德要求；大學(xué)生對待愛情的正確態(tài)度；家庭美德的基本內(nèi)涵；《婚姻法》的基本內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)法、知法和護(hù)法的關(guān)系。特別是18世紀(jì)以來，世界發(fā)生了幾次重大科技革命，如近代物理學(xué)誕生、蒸汽機(jī)和機(jī)械、電力和運(yùn)輸、相對論和量子論、電子和信息技術(shù)發(fā)展等。發(fā)端于英國第一次產(chǎn)業(yè)革命，使英國走上了世界霸主地位，美國抓住了第二次產(chǎn)業(yè)革命機(jī)遇，趕超英國成為世界第一，從第二次產(chǎn)業(yè)革命以來，美國就占據(jù)世界第一的位置，這是因為美國在科技和產(chǎn)業(yè)革命中都是領(lǐng)航者和最大的受益者。通過本課程的教學(xué)，對大學(xué)生進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生高尚的理想情操、良好的道德品質(zhì)和法律素養(yǎng)，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，做“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義建設(shè)者和接班人，教學(xué)環(huán)節(jié)以課堂教學(xué)為主，實(shí)踐為輔。教學(xué)提示：重點(diǎn)：了解大學(xué)生活的特點(diǎn)，正確處理好人際關(guān)系。（三）第二章：繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神（建議學(xué)時數(shù)∶2）教學(xué)要求：理解愛國主義和民族精神的概念，愛國主義、民族精神在社會主義建設(shè)中的作用。難點(diǎn)：做忠誠的愛國者，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與能力。難點(diǎn)：樹立正確的人生觀，創(chuàng)造有價值的人生。教學(xué)內(nèi)容：公共生活中的道德要求、公共生活中的法律規(guī)范、課余生活中的法律與道德。教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)生活中的道德與法律、大學(xué)生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)。教學(xué)內(nèi)容：領(lǐng)會社會主義法律精神、樹立社會主義法制觀念、增強(qiáng)國家安全意識、加強(qiáng)社會主義法律修養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容：我國憲法的基本制度、我國實(shí)體法律制度、我國程序法律制度、知識產(chǎn)權(quán)法。加大對學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力培養(yǎng)的力度。社會實(shí)踐部分（以調(diào)查報告的方式考察）（五）實(shí)訓(xùn)考核方式：由研究會的指導(dǎo)教師集中討論確定學(xué)生必讀書目，公布給學(xué)生。五、建議教材與教學(xué)參考書目 建議教材：羅國杰主編，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，高等教育出版社，2009。郝鐵川：《依法治國與以德治國——江澤民同志治國思想研究》，上海人民出版社，2001年版。在對“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程內(nèi)容(緒言及十二章)的安排上，原則上是每周講授一章的內(nèi)容，其余3周任課教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與大學(xué)生的實(shí)際需要相對靈活機(jī)動地進(jìn)行安排。因此，要求任課教師要遵循本教學(xué)大綱，去組織好教學(xué)，并力求達(dá)到科學(xué)性、創(chuàng)新性、思想性、啟發(fā)性、針對性和實(shí)踐性的有機(jī)統(tǒng)一。（九）考核方式和成績記載說明學(xué)習(xí)成績評定應(yīng)注重科學(xué)性、合理性。韋爾曼 著，第二版，中國致公出版社，2004年1《人生幸福論》，陳瑛主編，第一版，中國青年出版社，2003年1《校園文化與人才培養(yǎng)》，張德 吳劍平主編，第一版，清華大學(xué)出版社，2003年1《品格的力量》[英] 塞繆爾(三)課程的基本要求通過課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況：是以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。要引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。（五）教學(xué)方法與教學(xué)手段的采用學(xué)習(xí)本門課程，必須堅持理論聯(lián)系實(shí)際，主要采用“課堂講授、講練結(jié)合”的方式，并充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行，課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)以致用、積極參加社會實(shí)踐的原則和方法。教學(xué)難點(diǎn)：社會主義核心價值體系。【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：科學(xué)認(rèn)識人的本質(zhì)、人生價值評價標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)處理人與社會“四種關(guān)系”。教學(xué)難點(diǎn)：市場經(jīng)濟(jì)中加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)、大學(xué)生誠信道德建設(shè)。教學(xué)難點(diǎn)：樹立正確的戀愛觀?！纠碚搩?nèi)容】第一節(jié) 領(lǐng)會社會主義法律精神一、我國社會主義法律的內(nèi)涵二、我國社會主義法律體系三、我國社會主義法律的運(yùn)行四、建設(shè)社會主義法治國家 第二節(jié) 增強(qiáng)社會主義法治觀念一、社會主義民主法治觀念二、自由平等觀念三、公平正義觀念四、權(quán)利義務(wù)觀念第三節(jié) 增強(qiáng)國家安全意識一、確立新的國家安全觀二、掌握國家安全法律知識三、履行維護(hù)國家安全的義務(wù) 第四節(jié) 加強(qiáng)社會主義法律修養(yǎng)一、培養(yǎng)社會主義法律思維方式二、樹立和維護(hù)社會主義法律權(quán)威第八章 了解法律制度 自覺遵守法律 【目的要求】通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我國的基本法律制度，充分認(rèn)識提高法律意識，培養(yǎng)良好的法律素質(zhì)是構(gòu)建和諧社會的基本條件?？己朔绞接泄P試、口試等方式。鄧小平：《堅持四項基本原則》，《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1994年版。《培根論人生》，上海人民出版社 19832010年9月思想政治理論教研室。胡錦濤：《在美國耶魯大學(xué)的演講》，《人民日報》2006年4月3日。恩格斯：《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》，《馬克思恩格斯選集》第3卷，人民出版社1995年版。教學(xué)難點(diǎn)：正確行使公民的基本權(quán)利和義務(wù)；民事責(zé)任主體資格；刑法的原則【理論內(nèi)容】第一節(jié) 我國憲法規(guī)定的基本制度一、憲法的特征和原則二、我國的國家制度三、我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)四、我國的國家機(jī)構(gòu)第二節(jié) 我國的實(shí)體法律制度一、我國的民商法律制度二、我國的行政法律制度三、我國的經(jīng)濟(jì)法律制度四、我國的刑事法律制度 第三節(jié) 我國程序法律制度一、我國的民事訴訟法律制度二、我國的行政訴訟法律制度三、我國的刑事訴訟法律制度四、我國的仲裁和調(diào)解制度四、考試、考核方式期末考試占70%和平時表現(xiàn)、平時成績占30%，進(jìn)行綜合評定學(xué)生成績?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：法的含義和本質(zhì)、法律權(quán)利與義務(wù)觀念?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：社會公德的主要內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)：遵守公共秩序 【理論內(nèi)容】第一節(jié) 公共生活與公共秩序一、公共生活及其特點(diǎn)二、公共生活需要公共秩序 維護(hù)公共秩序的基本手段第二節(jié) 公共生活中的道德規(guī)范 社會公德及其特點(diǎn)二、社會公德的主要內(nèi)容三、社會公德的實(shí)踐與養(yǎng)成四、網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求第三節(jié) 公共生活中的主要法律規(guī)范一、公共生活與法律規(guī)范二、公共生活中的相關(guān)法律規(guī)范第六章 培養(yǎng)職業(yè)精神 樹立家庭美德 【目的要求】明確職業(yè)生活中的道德與法律，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)法律素質(zhì)，幫助大學(xué)生樹立正確的家庭觀與愛情觀。【理論內(nèi)容】第一節(jié) 樹立正確的人生觀一、世界觀與人生觀二、追求高尚的人生目的三．確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度 四．用科學(xué)高尚的人生觀指引人生 第二節(jié) 創(chuàng)造有價值的人生一、價值觀與人生價值二、人生價值的標(biāo)準(zhǔn)與評價三、人生價值實(shí)現(xiàn)的條件四、在實(shí)踐中創(chuàng)造有價值的人生 第三節(jié) 科學(xué)對待人生環(huán)境一、促進(jìn)自我身心的和諧二、促進(jìn)個人與他人的和諧三、促進(jìn)個人與社會的和諧四、促進(jìn)人與自然的和諧第四章 加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)【目的要求】通過本章的教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識道德形成和發(fā)展的過程，自覺繼承弘揚(yáng)優(yōu)良道德傳統(tǒng)，恪守公民基本道德規(guī)范，樹立正確的戀愛婚姻家庭道德觀，知榮辱、求發(fā)展，努力按照社會主義道德的要求完善自我?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理想與信念的科學(xué)內(nèi)涵、將理想化為現(xiàn)實(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：堅定社會主義的理想與信念 【理論內(nèi)容】第一節(jié) 理想信念與大學(xué)生成才一、理想信念的含義與特征二、理想信念對大學(xué)生成長成才的重要意義 第二節(jié) 樹立科學(xué)的理想信念一、確立馬克思主義的科學(xué)信仰二、樹立中國特色社會主義的共同理想 第三節(jié) 架起通往理想彼岸的橋梁一、立志高遠(yuǎn)與始于足下二、認(rèn)清實(shí)現(xiàn)理想的長期性、艱巨性與曲折性三、在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)第二章 繼