【正文】 安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠信教育和感恩教育。邀請校外輔導員定期開展法制講座，舉行“開心法典”系列活動，以青少年喜聞樂見的法律實踐活動，激發(fā)他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“10月13日”建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。同學間團結友愛不追逐打鬧。以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國教育、養(yǎng)成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。二、工作思路轉變觀念，熱情服務，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。推廣禮貌用語與普通話。精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。如開展“教師節(jié)”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。開展安全教育和自護教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發(fā)愛國熱情。以《中小學文明禮儀教育綱要》為指導，以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣為目的；以“文明禮儀伴我行”為調查主題開展活動；以教師在平時言行的示范作用為先導；以學生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口；全面提升我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境。（3）進一步完善班主任工作考評機制，加大獎懲力度。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。定期開展培訓，為少先隊活動添彩。（午托）大隊部組織大隊委對全校學生日常行為習慣進行檢查和抽查對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋。創(chuàng)辦和中秋佳節(jié)相關的手抄報或是繪畫。例如：《建黨偉業(yè)》、《建國大業(yè)》、《開天辟地》學生撰寫觀后感并以“我愛你中國”為主題開展全校范圍的主題中隊會（36年級所有中隊）從中選出2個優(yōu)秀中隊做匯報展示。（午托）舉行慶祝建隊64周年活動“迎接世園會做好東道主”主題活動（午托）（1）向學生宣傳世園會知識，帶領學生學習世園會知識。例如：《荒島余生》、《風雨哈佛路》、《聽見天堂》、《卡特教練》、《追夢女孩》、《叫我第一名》等共19部兒童感恩勵志影片。從而使學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的高尚品德。1月份主題：我能做得更好慶元旦活動結合本學期教育教學成果匯報，做好期末評比工作，評出“校園之星”及優(yōu)秀中隊。二、工作要求認真學習，深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實把加強少年兒童思想道德教育落到實處，為建設高度的社會主義物質文明、精神文明、政治文明，構建社會主義和諧社會做好準備。面向社會，注重體驗與家庭社會、基礎教育新課程改革相結合，充分利用多種教育資源，為少年兒童創(chuàng)造更為廣闊的成長舞臺。各中隊的值周學生協(xié)助值周教師搞好紀律、衛(wèi)生等的檢查。各中隊雙周進行隊活動，行為規(guī)范的隊禮。組織學生學習修訂后的《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，繼續(xù)開展“遵守日行規(guī)，爭做文明小標兵”活動。校新一屆大隊干部改選，3——6年級各班推選出候選人參加競選。大隊部制訂“元旦”活動計劃。各中隊開展以“完善自我”為主題的教育活動。中新鎮(zhèn)福和小學二0一四年九月第三篇：2011學年第一學期少先隊計劃（模版）一、指導思想：貫徹落實團中央關于圍繞新的歷史條件下少先隊根本任務開展工作的要求和全國少工委五屆五次全委會精神，切實把工作聚焦到對少年兒童的思想引導上來，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，引導少年兒童有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識，力爭使少先隊基層組織網絡覆蓋全體少年兒童，使少先隊的各項工作和活動影響全體少年兒童，以傳承民族精神為立足點，以培養(yǎng)“一個有道德的人”及“禮儀特色學?！睘橹攸c，以各類活動為載體，以團隊的基礎組織建設為抓手，以服務素質教育，加強對少年兒童進行思想品德教育，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質，進一步加強自身建設，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，肩負起培養(yǎng)全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的合格建設者和接班人的神圣使命。建立隊干部每月例會制，創(chuàng)辦隊長學校，大隊委明確分工，培養(yǎng)隊干部獨立工作的能力。一年級的同學做好隊前教育。以愛國主義為龍頭，開展以“感恩教育”為重點的“微笑行動”“感恩行動”“合作行動”“節(jié)約行動”等，以習慣養(yǎng)成為基本載體，促進少年兒童思想道德建設水準提升和個體素質全面發(fā)展。（三）繼續(xù)開展“民族精神代代傳”主題教育。通過“小手拉大手”帶動高低年級同學手拉手，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍。積極開展紅領巾跳蚤市場活動，運用少先隊員將廢物再創(chuàng)造的價值，積極籌措紅領巾基金，為需要幫助的手拉手小伙伴送上隊員的一份愛心。以 “知識守護生命”為契機突出“生命教育”。在校內就是要把校園生活、集體生活、組織生活設為多種體驗崗位，廣泛組織隊員開展“我做班主任”、“給低年級隊員當老師”“教室布置自己搞，環(huán)境美化自己干”、“我是小小設計師”等實踐活動；在校外要整合社會資源，開展“我們共同的家園”、“保護環(huán)境從小事做起”、“我是小小售貨員”、“家務勞動小崗位”、“一日爸爸（媽媽）”等服務他人、服務社會的實踐活動，少年兒童每人尋找到一個崗位，從而獲得一種感受、明白一個道理、養(yǎng)成一種品質、學會一種本領，聯(lián)系“人與自然”、“人與人”、“人與社會”、“人與自我”的關系，把思想道德教育形式的多樣性和道德實踐活動的多樣性統(tǒng)一起來。繼續(xù)開展節(jié)約資源“四個一”活動。各中隊制訂新學期中隊計劃，調整中隊組織。通過升旗儀式、紅領巾廣播站、黑板報等活動陣地，大力宣傳應急避險知