【正文】 技術(shù)資料和文獻(xiàn)，熟悉所需得開發(fā)設(shè)計工具的使用。2．任務(wù)（1）鞏固和提高學(xué)生學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；（2）提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行獨(dú)立思考和綜合分析、解決實(shí)際問題的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的思維方法和利用計算機(jī)解決實(shí)際問題的基本技能；（4）增強(qiáng)學(xué)生對信息管理工作的認(rèn)識，掌握信息處理方法，進(jìn)行編制技術(shù)文件等基本技能的訓(xùn)練，使之具有一定程度的實(shí)際工作能力。目錄：三級目錄依次為：粗宋體四號字、粗宋體小四號字、粗宋體五號字。論文題目應(yīng)能概括整個論文最重要的內(nèi)容，簡明、恰當(dāng)，一般不超過25個字。論文最基本的要求是讀者能看懂。體式明確，標(biāo)注規(guī)范。論文能夠做到旁征博引，多方佐證，所用論據(jù)自己持何看法，有主證和旁證。從文體而言，它也是對新聞傳播專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論說文。第一篇：2011屆新聞專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書西安思源學(xué)院五年高職分院07屆新聞采編與制作專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書 為了進(jìn)一步做好2011屆新聞采編與制作專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計工作，全面提高畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量和水平，特制訂本畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)書。二、畢業(yè)設(shè)計的要求立論客觀，具有獨(dú)創(chuàng)性。論文中所用的材料應(yīng)做到言必有據(jù)，準(zhǔn)確可靠，精確無誤。論文必須以論點(diǎn)的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局，以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。因此，要求文章想的清，說的明，想的深，說的透，做到深入淺出，言簡意賅。論文摘要及其關(guān)鍵詞（粗宋體四號字居中）： 論文第四頁為200字左右中文內(nèi)容摘要，應(yīng)說明本論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論。正文(三級標(biāo)題依次為：粗宋體3號字居中、粗宋體4號字居中、粗宋體5號字左起；文字內(nèi)容宋體5號左對齊)（從正文開始標(biāo)頁碼，一、二級標(biāo)題注意空一行）參考文獻(xiàn)（標(biāo)題粗楷體四號居中,文字內(nèi)容宋體5號左對齊）四、參考選題（僅供參考）網(wǎng)絡(luò)媒體的社會責(zé)任和經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系廣告創(chuàng)意的道德規(guī)范論名人廣告效應(yīng)新聞?wù)鎸?shí)性當(dāng)代娛樂新聞報道的弊端及對策電視公益廣告的創(chuàng)意分析細(xì)節(jié)對導(dǎo)語寫作的重要性探析網(wǎng)絡(luò)新聞目前發(fā)展中的瓶頸及對策人肉搜索現(xiàn)象研究第二篇：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書一、畢業(yè)設(shè)計目的和任務(wù)1．目的畢業(yè)設(shè)計是整個計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃中的一個有機(jī)組成部分，是專業(yè)教學(xué)計劃中的最后一個完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)合格人才的一個重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。（5）使學(xué)生掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力。2．分析計劃階段本階段主要任務(wù)是對確定的設(shè)計項(xiàng)目進(jìn)行分析和規(guī)劃，確定系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、模塊和數(shù)據(jù)，并制定具體的工作計劃和方案。提供的文件：改正性報告（錯誤發(fā)現(xiàn)的條件和錯誤現(xiàn)象、結(jié)果）適應(yīng)性維護(hù)報告（不適應(yīng)的原因、解決方案）完善性報告（新需求提出背景、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、對系統(tǒng)的影響）5．畢業(yè)設(shè)計說明書寫階段畢業(yè)設(shè)計說明書是畢業(yè)設(shè)計整個過程總結(jié)性資料，書寫的質(zhì)量直接影響到畢業(yè)設(shè)計的成敗。第1周（星期三、四、五）：需求分析階段分析設(shè)計任務(wù)書的要求和用戶需求，進(jìn)行可行性分析和需求分析，確定系統(tǒng)所需的功能和任務(wù)目標(biāo)；安裝建立設(shè)計所需軟硬件環(huán)境；對系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，確定系統(tǒng)的輸入數(shù)據(jù)、輸出數(shù)據(jù)和中間結(jié)果數(shù)據(jù)，以及數(shù)據(jù)的格式、類型、范圍，所要輸出的數(shù)據(jù)表格等。本人要獨(dú)立完成論文的資料查找，內(nèi)容組織，按時完成論文撰寫。另外題目所設(shè)計的內(nèi)容適中。成績=考勤成績（10%）+過程化成績（20%）+論文評定成績（30%）+答辯成績（40%）若不答辯，則成績構(gòu)成如下：成績=考勤成績（20%）+過程化成績（30%）+論文評定成績（50%）其中過程化成績?yōu)椋菏欠癜催M(jìn)度保質(zhì)保量完成論文的成績。2,培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究與信息收集,整理的能力。6,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識, 畢業(yè)設(shè)計的基本要求 l,學(xué)生必須充分認(rèn)識畢業(yè)設(shè)計的重要性,畢業(yè)設(shè)計必須有進(jìn)度要求,有明確的階段成果, 畢業(yè)設(shè)計的選題 選題依據(jù)及范圍 鑒于, 電子商務(wù)專業(yè)知識具有明顯的復(fù)合性(經(jīng)濟(jì)管理與計算機(jī)應(yīng)用技術(shù))。通過畢業(yè)設(shè)計，旨在使學(xué)生對所學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)地回顧和總結(jié)，通過對具體題目的分析，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和發(fā)展所學(xué)理論知識，掌握正確的思維方法和基本技能，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，提高學(xué)生利用計算機(jī)解決實(shí)際問題的能力及計算機(jī)實(shí)際操作水平，促進(jìn)學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。（7）通過參與實(shí)際工作，使學(xué)生了解社會和工作，具備一定的實(shí)際工作能力。提供的文件 ：l 項(xiàng)目介紹l 用戶需求報告l 可行性分析（技術(shù)、應(yīng)用）l 設(shè)計概要方案、目標(biāo)3．設(shè)計階段主要包括：制定總體設(shè)計計劃，進(jìn)行概要設(shè)計、模塊劃分、概念定義、功能定義、模塊代碼設(shè)計、平臺工具修飾渲染、組裝測試調(diào)試、需求驗(yàn)證。1）畢業(yè)設(shè)計的目的和任務(wù)2）畢業(yè)設(shè)計課題（設(shè)計題目的來源、選題依據(jù)、技術(shù)要求、可行性分析、需求分析）3）對課題的系統(tǒng)分析（技術(shù)考慮、平臺選擇、工具選擇及其比較）4）設(shè)計方案（包括軟、硬件方案）5）系統(tǒng)框圖和各功能模塊圖（算法分析）6）關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)現(xiàn)和介紹7）系統(tǒng)功能、使用手冊、使用范圍、使用實(shí)例以及系統(tǒng)必要的說明8）設(shè)計過程中疑難問題的解決方法，系統(tǒng)需要改進(jìn)和不完善之處9）其他收獲和小結(jié)10）參考文獻(xiàn)目錄（附錄）11）主要源程序清單（附錄）6．畢業(yè)答辯在信控系畢業(yè)答辯委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，軟件技術(shù)教研室統(tǒng)一安排答辯，對答辯安排和分組以答辯公告的形式進(jìn)行公示。本人要獨(dú)立完成論文的資料查找，內(nèi)容組織，按時完成論文撰寫。另外題目所設(shè)計的內(nèi)容適中。成績=考勤成績（10%）+過程化成績（20%）+論文評定成績（30%）+答辯成績（40%）若不答辯，則成績構(gòu)成如下：成績=考勤成績（20%）+過程化成績（30%）+論文評定成績（50%）其中過程化成績?yōu)椋菏欠癜催M(jìn)度保質(zhì)保量完成論文的成績。通訊的采訪一般要求比新聞的采訪要深一些、細(xì)一些,而人物通訊的采訪要更深、更細(xì)。寫人之所以重要，就因?yàn)槿耸怯兴枷氲摹Ｔ鯓硬稍L、寫作，才能使典型人物的事跡更加可信可敬、生動感人？在一篇材料扎實(shí)、感染力強(qiáng)的稿件中，每一個故事都應(yīng)是采訪者帶著誠意提問、帶著思考還原的。記者是接觸第一手材料的人,他就像廚師,要把這些原材料加工成“菜品”呈送到讀者面前,所以,如何將原材料加工成精品甚至極品就是擺在記者面前的一個課題。筆者和他聊了整整一個上午，然后跟隨他到茶園及茶葉加工產(chǎn)等地方進(jìn)行跟蹤拍攝，記錄他的生活。在聽說有這樣一個了不起的創(chuàng)業(yè)青年的時候，筆者就準(zhǔn)備做一個人物專題片，向觀眾介紹這個創(chuàng)業(yè)青年的創(chuàng)業(yè)生涯，筆者還上網(wǎng)查閱了關(guān)于普洱市思茅區(qū)高山茶園專業(yè)合作社的相關(guān)背景資料，并打電話聯(lián)系了他，簡單問了些關(guān)于他創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷以及艱辛以后，筆者列了一份簡易的采訪提綱。有位記者第一句話就問:“請問你在電影《飄》中扮演什么角色?”費(fèi)雯麗輕蔑地回答說：“我無法和你這樣無知的人交談”。董繼文自主創(chuàng)業(yè)的精神，和他創(chuàng)新的經(jīng)營管理模式，值得社會各界的人士學(xué)習(xí)借鑒，值得政府發(fā)揚(yáng)自主創(chuàng)業(yè)精神。因而人物通訊中好的內(nèi)容必須擁有好的形式，內(nèi)容與形式相互依存、完美結(jié)合。它要求記者觀察時要有明確的目