【正文】 發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時，首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案，說明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案，前面評述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達(dá)到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處(或有新意)。對同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評述是否符合實(shí)際，恰到好處，這和一個人的分析理解能力是有關(guān)的。首先，反映中外文獻(xiàn)的閱讀能力。二、綜述部分任何一個課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。結(jié)合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實(shí)用價值和學(xué)術(shù)價值，確有研究或開發(fā)的必要性。論文的寫作方法是多種多樣的，并沒有一個固定的格式，下面僅對論文中的幾個主要部分的寫作方法提出一點(diǎn)參考性的意見。采用五級記分制記載學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成績附件一：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作指導(dǎo)(僅供參考)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，和做科研開發(fā)工作一樣，要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。 學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)后，書面提了答辯申請。整篇論文字?jǐn)?shù)在1萬字左右，(?？茖W(xué)生2/3左右)論文內(nèi)容應(yīng)包括：在設(shè)計(jì)過程中整理的文字資料：可行性報告、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)資料、數(shù)據(jù)流圖、程序流圖、數(shù)據(jù)字典、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)輸入、輸出的屏幕格式設(shè)計(jì)等，及用戶使用說明書、自己在設(shè)計(jì)中的體會、使用了何種創(chuàng)新技術(shù)等等內(nèi)容。(10)程序調(diào)試和聯(lián)調(diào) 作為一個人完成的小課題，通過調(diào)試修改代碼中的錯誤或設(shè)計(jì)中的錯誤，完成課題任務(wù)的要求。在用戶界面設(shè)計(jì)時應(yīng)做到：輸入數(shù)據(jù)界面應(yīng)清晰，輸入數(shù)據(jù)盡量單一簡單。方案中的難點(diǎn)及解決的方法：方案中采用的新技術(shù)等，以簡明的形式書寫出來。開題報告的內(nèi)容有：課題的任務(wù)，來源及完成課題后應(yīng)達(dá)到的目的。并與教師一起共同制定的設(shè)計(jì)計(jì)劃。局域網(wǎng)的組建方案設(shè)計(jì)及其實(shí)施。課題盡量結(jié)合生產(chǎn)、科研和社會的需要，以加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、緊迫感和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。(2)沒有完成實(shí)習(xí)全過程或沒有書寫實(shí)習(xí)報告的學(xué)生，實(shí)習(xí)成績以不及格記載。(2)活動中所見所用到的設(shè)備及單位生產(chǎn)介紹：包括原理、工藝過程、控制要求、如何實(shí)現(xiàn)、性能評價、技術(shù)展望等內(nèi)容。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須以現(xiàn)場觀察了解到的情況與現(xiàn)場為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地整理出一份實(shí)習(xí)報告。 34周(1)了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)生產(chǎn)過程(2)了解常用控制設(shè)備的使用及控制方法(3)了解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備的生產(chǎn)過程(4)熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種開發(fā)軟件(4)參觀典型的企事業(yè)單位，了解計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的不同應(yīng)用(5)了解計(jì)算機(jī)學(xué)科前沿技術(shù)的發(fā)展(1)自覺遵守紀(jì)律，切實(shí)注意安全，認(rèn)真參加實(shí)習(xí)，每到一個單位必須遵守該單位的規(guī)章制度。通過這兩個實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為走向社會、參加工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。一、畢業(yè)實(shí)習(xí)：學(xué)生通過幾年的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，應(yīng)通過直接參加生產(chǎn)實(shí)踐或深入到生產(chǎn)第一線獲得實(shí)際生產(chǎn)操作的鍛煉，其一是為鞏固并加深對已學(xué)過的理論知識的理解。(2)虛心向工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，走理論與實(shí)際相結(jié)合的道路。要求重點(diǎn)突出、條理清楚，語言通暢、字跡工整、全面真實(shí)反映出實(shí)習(xí)的所見與收獲。這些是整個實(shí)習(xí)報告的核心內(nèi)容，當(dāng)實(shí)習(xí)過程活動較多時，實(shí)習(xí)報告內(nèi)容的選材亦有所側(cè)重，主要側(cè)重在畢業(yè)課題所涉及的范圍內(nèi)，重點(diǎn)介紹與本專業(yè)有關(guān)且與畢業(yè)設(shè)計(jì)課題有關(guān)的而且自己感受最深的東西。(3)正常完成實(shí)習(xí)的學(xué)生，其成績按三個方面的情況綜合評定：(a)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)(b)現(xiàn)場記錄(c)實(shí)習(xí)報告采用五級記分制記載學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績二、畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃中的最后一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對其它教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化、補(bǔ)充和檢驗(yàn)。促進(jìn)學(xué)生科學(xué)的智能結(jié)構(gòu)的形成和綜合素質(zhì)的全面提高。畢業(yè)設(shè)計(jì)課題范圍：圍繞計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在各行各業(yè)中的應(yīng)用來確定課題內(nèi)容和課題量。(1)學(xué)生根據(jù)自己的意向選擇一個自己感興趣的課題，由教師審定。(3)查閱和收集與課題有關(guān)的科技資料，了解國內(nèi)外最新動態(tài)，按要求完成資料檢索提綱，逐步形成課題的技術(shù)可行性方案。課題應(yīng)采取的方法、策略及研究意義。(注：開題報告即為可行性研究報告)(6)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì) 此階段的優(yōu)劣直接影響著設(shè)計(jì)質(zhì)量，應(yīng)認(rèn)真對待，總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)的結(jié)果應(yīng)產(chǎn)生出數(shù)據(jù)流圖、程序控制流程圖、數(shù)據(jù)庫等資料。輸出信息界面應(yīng)美觀，使用的計(jì)算機(jī)專業(yè)術(shù)語要規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化。作為由幾個人共同完成的大課題，必須先完成各自部分的調(diào)試，沒有問題后，再將各自完成的子課題集中聯(lián)調(diào)，發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。具體指導(dǎo)見附件。并整理答辯提綱，掌握好答辯的時間與地點(diǎn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價值和實(shí)用價值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析解決問題的能力。一、前言部分前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標(biāo)題，在這部分中，主要介紹論文的選題。前言部分常起到畫龍點(diǎn)睛的作用。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果。通過查閱文獻(xiàn)資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個高起點(diǎn)。值得注意的是，要做好一篇畢業(yè)論文，必須閱讀一定量(2~3篇)的近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于論文的先進(jìn)性。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔(dān)的部分，及對整個任務(wù)的貢獻(xiàn)。研究型的論文，主體部分一般應(yīng)包括：理論基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)模型，算法推導(dǎo)，形式化描述，求解方法，計(jì)算程序的編制及計(jì)算結(jié)果的分析和結(jié)論。技術(shù)開發(fā)型的論文，主體部分應(yīng)包括：總體設(shè)計(jì)，模塊劃分，算法描述，編程模型，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)，實(shí)例測試及性能分析。論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個章節(jié)來描述。根據(jù)課題的要求，可以在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下測試，也可以在工作現(xiàn)場測試。性能測試一般是在系統(tǒng)(子系統(tǒng))的運(yùn)行狀態(tài)下，記錄實(shí)例運(yùn)行的數(shù)據(jù)，然后，歸納和計(jì)算這些數(shù)據(jù)，以此來分析系統(tǒng)運(yùn)行的性能。六、結(jié)束語這一節(jié)篇幅不大，首先對整個論文工作做一個簡單小結(jié)，然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的貢獻(xiàn)，或獨(dú)立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進(jìn)展、水平做一個實(shí)事求是的評論。八、參考文獻(xiàn)中外文的參考文獻(xiàn)應(yīng)按照規(guī)范列舉在論文最后。(3)列出的文獻(xiàn)資料應(yīng)與論文課題相關(guān)，無關(guān)的文獻(xiàn)只會使讀者感到你的研究目標(biāo)很分散。通過這兩個實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。（3）學(xué)生按教師指定的實(shí)習(xí)單位，熟悉實(shí)際操作，做好實(shí)習(xí)筆記。由于實(shí)習(xí)報告是評定成績的主要依據(jù)之一，又是學(xué)生將零散的實(shí)習(xí)收獲加以整理的重要手段，每個學(xué)生都必須重視并認(rèn)真撰寫，且不可敷衍了事。（3）實(shí)習(xí)中所用到的軟件介紹（4）實(shí)習(xí)的主要收獲及建議（5）指導(dǎo)教師特別指定的內(nèi)容。對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生要學(xué)會編制應(yīng)用軟件的方法和處理軟件設(shè)計(jì)的思想以及計(jì)算機(jī)硬件接口的線路設(shè)計(jì)的處理方法，為學(xué)生走出校門，走向社會實(shí)現(xiàn)自身價值打下基礎(chǔ)。3．畢業(yè)設(shè)計(jì)步驟（1）學(xué)生根據(jù)自己的意向選擇一個自己感興趣的課題，由教師審定；或由教師指定一個課題作為該學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題。（4）走向社會進(jìn)行實(shí)行考察，并對課題的經(jīng)濟(jì)可行性進(jìn)行分析。（7）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)（若無數(shù)據(jù)庫，此步可省略）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)用來確定軟件系統(tǒng)中使用了幾個數(shù)據(jù)庫，每個數(shù)據(jù)庫由哪些字段組成，并確定好數(shù)據(jù)庫段的名稱、類型、字段長度等內(nèi)容，并確定好主關(guān)鍵字用來建立庫間聯(lián)系。（10）程序調(diào)試和聯(lián)調(diào) 作為一個人完成的小課題，通過調(diào)試修改代碼中的錯誤或設(shè)計(jì)中的錯誤，完成課題任務(wù)的要求；作為由幾個人共同完成的大課題，必須先完成各自部分的調(diào)試，沒有問題后，再將各自完成的子課題集中聯(lián)調(diào)，發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。具體指導(dǎo)見附件。2．答辯 分兩步進(jìn)行首先由答辯人自己闡述設(shè)計(jì)過程和設(shè)計(jì)思想、過程、做法，以自己在設(shè)計(jì)中最重要或最有收獲或最關(guān)鍵的問題進(jìn)行清晰、準(zhǔn)確講述出來，時間一般為15~20分鐘。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計(jì)做技術(shù)準(zhǔn)備，另一方面是學(xué)習(xí)論文的寫作方法。首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題實(shí)際又有新意，意味著你的研究或開發(fā)方向?qū)︻^，設(shè)計(jì)工作有價值。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。其次，還能反映出綜合分析的能力。三、方案論證在明確了所要解決的問題和文獻(xiàn)綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。四、論文主體前面三個部分的篇幅大約占論文的1/3，主體部分要占2/3左右。要強(qiáng)調(diào)的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同，可以有所側(cè)重。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。在論文中，要將測試時的環(huán)境和條件列出，因?yàn)槿魏螠y試數(shù)據(jù)都與測試環(huán)境和條件相關(guān)，不說明測試條件的數(shù)據(jù)是不可比的，因此也是無意義的。測試實(shí)例可以自己設(shè)計(jì)編寫，也可以選擇學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的、有一定權(quán)威性的測試實(shí)例或測試集。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價值”等自我評語時要慎重。這一部分的編寫反映作者的學(xué)術(shù)作風(fēng)。參與現(xiàn)場人員各方面的實(shí)踐活動。三、實(shí)習(xí)報告的要求：內(nèi)容圍繞本專業(yè)重點(diǎn)內(nèi)容撰寫實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)單位（崗位）簡介、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)收獲。2．良好（70分~84分）：實(shí)習(xí)及設(shè)計(jì)目的明確，實(shí)習(xí)內(nèi)容詳實(shí)，實(shí)習(xí)報告內(nèi)容豐富，有一定見解。4．不及格：實(shí)習(xí)及設(shè)計(jì)目的不夠明確，實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求不符，實(shí)習(xí)報告潦草不工整。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間作到不遲到、不早退、不曠工、有事必須辦理請假手續(xù)。到達(dá)實(shí)習(xí)所在單位以后，應(yīng)在一周內(nèi)將到達(dá)日期和實(shí)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃向信息工程系全面匯報。每周至少與指導(dǎo)老師聯(lián)系2次。畢業(yè)實(shí)習(xí)是連接在校所學(xué)專業(yè)知識