【正文】 優(yōu)補(bǔ)差的工作。(3)開展十月份“作文教學(xué)和口語交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，把自主教學(xué)新課堂推向一個(gè)新的高點(diǎn)，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。(1)13年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師，打造延職附小語文品牌?！皭坶喿x”進(jìn)校園活動(dòng)（第七期）十一月份：。十月份：。上課、聽課、評(píng)課做到全員參加，并收齊研究課的全部資料存檔。：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每周三下午為語文教研組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。各班開展讀書活動(dòng)；學(xué)生撰寫讀書心得、讀書筆記；學(xué)校以多種形式展示讀書成果。繼續(xù)推行“下水作業(yè)”和作業(yè)數(shù)據(jù)分析，要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和改進(jìn)，教研組定時(shí)對(duì)作業(yè)的批改情況進(jìn)行檢查、量化和展示。在課堂上要開展“體驗(yàn)課堂”的探索與實(shí)施。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”，完善備課的各環(huán)節(jié)。：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文評(píng)比，促進(jìn)語文組教師整體素質(zhì)的提高?！酒恳?、指導(dǎo)思想根據(jù)xx市及xx縣的文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校體驗(yàn)課堂變革這一課題，繼續(xù)探索“體驗(yàn)課堂”構(gòu)建，聚焦“學(xué)為中心”的教學(xué)原則，積極搭建平臺(tái)。安排積極性高、責(zé)任心強(qiáng)的教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要求教師在教學(xué)過程中及時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果改進(jìn)教學(xué)方式和方法。嚴(yán)格按課表上課，并合理安排好課堂十分鐘的寫字時(shí)間，逐漸提高學(xué)生寫字水平。積極動(dòng)員一部分能力強(qiáng)、積極性高的老師，形成白塔語文教學(xué)新勢(shì)力，打造白塔語文教師團(tuán)隊(duì)。拓寬語文教研之路，實(shí)現(xiàn)語文教師能力提升。積極參加優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，配合教導(dǎo)處做好語文學(xué)科常規(guī)管理工作，促進(jìn)語文學(xué)科質(zhì)量顯著提升。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。第十九周：專題研討——集體備課經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。第十四周：數(shù)學(xué)組拜師學(xué)藝研討課（）第十五周：1．?dāng)?shù)學(xué)組新模式研究課（）；2．?dāng)?shù)學(xué)組“四個(gè)一”特色展示課（）。第六周：數(shù)學(xué)組拜師學(xué)藝研討課（）第七周：國慶放假第八周：（）；“四個(gè)一”特色展示課（）第九周：數(shù)學(xué)組把握教材特點(diǎn)研究課（）第十周：青年教師主題論壇。第二周：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。（1）每一位數(shù)學(xué)教師在自己的心目中時(shí)時(shí)都應(yīng)該有育人意識(shí)。（5）圍繞本學(xué)期上的示范課、隨堂課、活動(dòng)課和全封閉達(dá)標(biāo)課搞教研。（1）搞好每周一次的教研活動(dòng)。教師的微笑可以使學(xué)生感到一種親切、一種溫暖、一種安慰和一種愉悅。開展有特色的“探索與應(yīng)用能力”數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)鉆研性，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性?！弊龊门唷皟?yōu)” 補(bǔ)“ 差”工作：關(guān)注優(yōu)等生的發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)?！皞洹⒄f、聽、評(píng)、思”的教研活動(dòng)模式，組織開展上好示范課、新模式研究課、把握教材特點(diǎn)研究課、拜師學(xué)藝研討課、“四個(gè)一”特色展示課和1“同課異構(gòu)”達(dá)標(biāo)課。，備實(shí)用性教案?！叭扇健苯虒W(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。（1）學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。，開展“我與有效教學(xué)同行”活動(dòng)，積極撰寫教學(xué)心得小論文。，讓微笑步入生活，將微笑帶進(jìn)課堂。育才小學(xué)語文教研組2013年8月25日第二篇：2012年秋季育才小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃平川區(qū)育才小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（2012——2013學(xué)第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育；以新課改為方向，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想，提高教師的專業(yè)水平；以學(xué)習(xí)和落實(shí)“三疑三探”教學(xué)模式為契機(jī)，努力構(gòu)建有效課堂；組織廣大教師積極開展“同課異構(gòu)”競(jìng)賽活動(dòng)，切實(shí)開展和落實(shí)有效教學(xué)。五、六年級(jí)作文一學(xué)期備課10次，三、四年級(jí)12次，一、二年級(jí)寫話16次。實(shí)行單元集體備課制。每位教師每學(xué)期校內(nèi)上公開課不少于2節(jié)，聽課不少于15節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄，并寫好聽課評(píng)價(jià)；及時(shí)寫教學(xué)反思（教學(xué)隨筆）。繼續(xù)努力將教改基本理論轉(zhuǎn)化為語文過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。、審美能力，推進(jìn)書法教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化。“四個(gè)一”教研模式，開展好每一位教師的“授課——說課（說教材、重難點(diǎn)、課時(shí)安排、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、考點(diǎn)）——評(píng)課”一條龍活動(dòng)，最后形成一份質(zhì)量較高的反思材料和一篇教學(xué)論文。二、工作重點(diǎn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)研究氛圍。第一篇：2013年秋季育才小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃育才小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃（2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局工作會(huì)議精神，以“高效課堂推進(jìn)年”活動(dòng)為契機(jī)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以創(chuàng)新教學(xué)模式為重點(diǎn)，深入開展、推進(jìn)教學(xué)模式研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。圍繞課堂高耗低效的熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)實(shí)踐研究，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，引進(jìn)、探索行之有效的教學(xué)模式，把時(shí)間、健康、能力還給學(xué)生，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程中得以發(fā)展，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地，努力打造高效精品課堂，真正落實(shí)“低耗高效、減負(fù)增效，以學(xué)生為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)目標(biāo)。積極切磋教法學(xué)法，積極上好示范課、拜師學(xué)藝課、匯報(bào)課、“同課異構(gòu)”課等，通過評(píng)議切磋、交流碰撞，在活動(dòng)中反思，在反思中提高，重視團(tuán)隊(duì)合作，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。三、具體措施《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，轉(zhuǎn)變觀念。，推進(jìn)高效課堂建設(shè)，搞好個(gè)人特色課過關(guān)匯報(bào)活動(dòng)。，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)改革。在年級(jí)組長的組織下，同組教師就這一單元中每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置進(jìn)行研討，統(tǒng)一意見后形成共案。周記三至六年級(jí)一學(xué)期8次。二、工作目標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。，構(gòu)建有效、高效課堂。（2）學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)資料。圍繞當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的高耗低效的熱點(diǎn)問題，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，充分利用“三疑三探”教學(xué)模式，堅(jiān)持“三講三不講”原則，把時(shí)間、健康、能力還給學(xué)生，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程中得以發(fā)展，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地，努力打造高效精品課堂，真正落實(shí)“低耗高效、減負(fù)增效，以學(xué)生為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)目標(biāo)。（1）備課要備教材、備學(xué)生、備教法。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效和高效的課堂，要從學(xué)生“學(xué)”的實(shí)際需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生掌握必須的知識(shí)和技能，以“學(xué)”定“教”，努力打造新課改精品課，實(shí)實(shí)在在地構(gòu)建有效、高效的課堂。，以期“減負(fù)”增效。，讓微笑步入日常生活，將微笑帶入課堂。微笑教學(xué)，可以使課堂充滿活力，可以讓干巴巴的課堂變得溫暖和溫馨。（2）每位教師要積極聽課，并做好聽課記錄。盡量做到以下三點(diǎn)：一是能在優(yōu)秀的課例中找到出一個(gè)問題，二是能在規(guī)定的課例中提出一個(gè)亮點(diǎn)，三是每個(gè)人亮出一個(gè)教學(xué)的妙招。（2）在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中及時(shí)滲透學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。討論制定工作計(jì)劃、集體備課。第十一周：1．試卷分析；2．集體備課；3．?dāng)?shù)學(xué)組拜師學(xué)藝研討課（）。第十六周：1．.數(shù)學(xué)組把握教材特點(diǎn)研究課（）；2．?dāng)?shù)學(xué)組“四個(gè)一”特色展示課（）。第二十周：期末考試。切實(shí)提高語文教師的業(yè)務(wù)能力水平，走出去，引進(jìn)來，培養(yǎng)一批“本土”名師，逐步形成具有影響力的語文教師團(tuán)隊(duì)。組織備戰(zhàn)小學(xué)語文教師優(yōu)秀課評(píng)比、青年教師基本功比賽。爭(zhēng)取獲評(píng)優(yōu)秀教研組。積極為語文教師的的發(fā)展提供平臺(tái)，做語文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一。(二)語文常規(guī)工作嚴(yán)格要求全體語文教師認(rèn)真執(zhí)行新學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求，并做好檢查總結(jié)工作。配合教導(dǎo)處，采取定期檢查，與不定期抽查相結(jié)合的方式，對(duì)全體語文教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，及時(shí)督查整改教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。特別關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作。按照“出去當(dāng)學(xué)生、回來當(dāng)老師”的模式，真正做到走出去、請(qǐng)進(jìn)來，讓外面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我們服務(wù)。為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境，提升教師的素養(yǎng)，本學(xué)期我校的語文教研將繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。教研組將定期檢查備課情況。真正讓校訓(xùn)“用心體驗(yàn)每一天”根植于課堂，根植于教學(xué)活動(dòng)。：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。做好“讀書節(jié)”活動(dòng)，積極開展“書香班級(jí)”和“書香家庭”的評(píng)定。內(nèi)容包括：（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。：做好教學(xué)反思，不少于課時(shí)的20%。創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，12年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上。三、工作要求及措施結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。46年級(jí)以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。(2)備課要充分，目標(biāo)要明確。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，不斷完善教案。C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。各備課組精心組織“每月一次”語文活動(dòng)。(全批全改)五、各月活動(dòng)安排：九月集體備課。(1)、一、二年級(jí)寫字比賽。總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。教研組工作總結(jié)。期末復(fù)習(xí)考試。重點(diǎn)抓好以下幾方面：：充分利用每周的語文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，努力提高研究的實(shí)效性。課后寫好教學(xué)反思。一年級(jí)說話訓(xùn)練4次，二年級(jí)寫話6篇，三～六年級(jí)大作7篇，小作5篇。，開展深度學(xué)習(xí)課題研究，著力銳進(jìn)課堂文化建設(shè)，上好教研課。(三)語文活動(dòng)，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、積累的研究。各年級(jí)統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。開展“書香班級(jí)”“閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。各年級(jí)組內(nèi)自行設(shè)計(jì)開展小型多樣的語文活動(dòng)，校級(jí)層面將組織開展特色活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想為了認(rèn)真落實(shí)市進(jìn)修學(xué)校和我校教育工作會(huì)議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校每個(gè)語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主題，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。本學(xué)期，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。（三）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效?；ハ嗦犝n、評(píng)課，互相交流、探索。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽，如寫字比賽、作文競(jìng)