【正文】 我得到四個(gè)人的感謝。）（有幾個(gè)同學(xué)舉手）生：有一次我摔跤了……師：我猜你一定有話對(duì)他說(shuō)，老師給你一個(gè)機(jī)會(huì)，可以到他面前去說(shuō)。、卡片、彩色筆、答題卡、文明花等。（1）知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。啟發(fā)學(xué)生還想謝謝誰(shuí)？送出自己的謝謝，讓學(xué)生在行為實(shí)踐中釋放情感。（三）及時(shí)說(shuō)聲“謝謝”師：同學(xué)們，你有沒(méi)有幫助別人而別人沒(méi)有對(duì)你說(shuō)聲謝謝的事？ 生交流討論，體會(huì)別人幫助了自己要及時(shí)說(shuō)聲“謝謝”。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，感受謝謝 師：同學(xué)們，喜歡聽(tīng)歌嗎？ 生：喜歡。第三篇：說(shuō)聲謝謝教案《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第三單元第三課《說(shuō)聲“謝謝”》李二莊中心小學(xué) 王莉教學(xué)目標(biāo)：知道當(dāng)接受別人為自己提出服務(wù)或幫助后，要表示感謝。讓學(xué)生從“動(dòng)心”到“動(dòng)情”再到“行動(dòng)”，繼而發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)自己深情的話語(yǔ)。讓學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的心靈去感受。本課重在引導(dǎo)學(xué)生觀察自己身邊的人和事，了解社會(huì)各行各業(yè)中為社會(huì)和他人服務(wù)而辛勤工作的人，在發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)中有所感悟，激發(fā)他們尊重并感謝勞動(dòng)者（包括身邊的人）的情感?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我感受最深的是在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，采用兒童樂(lè)于接受的生動(dòng)活潑的方式，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中動(dòng)情，從而以情導(dǎo)行。在本課教學(xué)活動(dòng)中教師既注重教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，又選擇了適合本階段兒童特點(diǎn)的教學(xué)方式。）師：（課件歌曲《感恩的心》伴奏。讓我們將這份愛(ài)不斷傳遞，我相信，只要有我們大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿親切的問(wèn)候和真誠(chéng)的感激，讓我們每個(gè)人都在這樣充滿愛(ài)的和諧家園中生活、學(xué)習(xí)！（板書(shū)：感恩行動(dòng)。師：對(duì)，讓我們把感謝體現(xiàn)在行動(dòng)上吧。情景二：校園里，值日生正在打掃衛(wèi)生，一位同學(xué)吃完零食的包裝袋隨手丟在地上，值日生幫他掃起那個(gè)包裝袋，他說(shuō)了聲“謝謝”。其實(shí)不光是你們，老師也是這樣?！痉此迹簭膶W(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷入手，引導(dǎo)學(xué)生梳理往事，學(xué)會(huì)觀察生活中人與人之間的互助、服務(wù)、鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感到在接受別人幫助和服務(wù)后需要說(shuō)聲“謝謝”?！慷⒄勗捊涣?，感知“謝謝”師：同學(xué)們，你們?cè)谏钪姓f(shuō)過(guò)“謝謝”嗎？給大家講講你們的故事吧！學(xué)生講一講自己說(shuō)過(guò)“謝謝”的故事?！浚ㄕn件播放“感謝”畫(huà)面。】師：今天上課之前，老師手里拿的書(shū)不小心掉到了地上，我們班的同學(xué)幫老師撿了起來(lái)，這時(shí)我該對(duì)她說(shuō)什么？ 生：說(shuō)聲“謝謝”。）師：同學(xué)們，上課之前先讓我們一起來(lái)放松放松吧，聽(tīng)首歌怎么樣？讓我們一起來(lái)欣賞。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的教育，初步滲透愛(ài)的教育。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)和體驗(yàn)，知道接受別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。（播放歌曲《感謝你》。師：是的，在生活中如果有人幫助了我們，我們應(yīng)該說(shuō)聲“謝謝”。服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候；醫(yī)生為我們看完病的時(shí)候；演員們?yōu)槲覀冄萃旯?jié)目的時(shí)候；電梯工為我們打開(kāi)電梯門(mén)的時(shí)候。教師適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行板書(shū)。】師：同學(xué)們，當(dāng)你們幫助過(guò)的人對(duì)你們說(shuō)出了“謝謝”，你們有什么感受？生：心里特別舒暢，很高興?！痉此迹航處熯@里的設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的文明素養(yǎng)進(jìn)行了提升，使學(xué)生感到：生活中，我們每個(gè)人在得到別人關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也為別人付出了自己的關(guān)愛(ài)。師：同學(xué)們，你們的掌聲是對(duì)他們精彩表演的鼓勵(lì)與肯定嗎？真好！那你們贊同剛才這幾位同學(xué)所表演的行為嗎？說(shuō)說(shuō)看。師：我們對(duì)人表達(dá)感謝的方式還有很多種，你們還想到了什么更好的方式來(lái)表達(dá)你內(nèi)心的感激之情呢？ 學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。）【反思：本節(jié)課的設(shè)計(jì)不只是引導(dǎo)學(xué)生懂得并愿意向他人說(shuō)“謝謝”，更重要的是給予具體的行動(dòng)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用行動(dòng)表示感謝。）同學(xué)們讓我們一起來(lái)感謝所有關(guān)心我們?yōu)槲覀兎?wù)的人，讓我們帶著一顆感恩的心去面對(duì)生活吧！下課！【反思：感人的詩(shī)文和歌曲將師生的情感推向了高潮。通過(guò)采訪、匯報(bào)、談話、體驗(yàn)、交流等形式讓學(xué)生“感受謝謝”、“感知謝謝”、“體驗(yàn)謝謝”、“感悟謝謝”、“辨析謝謝”，進(jìn)而認(rèn)識(shí)表示感謝的意義。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，倍受寵愛(ài)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)承受太多的愛(ài)，容易導(dǎo)致他們的心靈產(chǎn)生愛(ài)的麻痹。學(xué)習(xí)參與社會(huì)，做有愛(ài)心，有感恩之心，有良好文明行為習(xí)慣的人，并以良好的文明行為回報(bào)他人。通過(guò)模擬實(shí)踐去體驗(yàn)、感悟、多角度換位思考，進(jìn)而認(rèn)識(shí)表示感謝的意義，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞饺ケ磉_(dá)，并表現(xiàn)在行動(dòng)上，學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，并珍惜他人的勞動(dòng)成果。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能興趣怏然地參與學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，真誠(chéng)地表示感謝，熱烈的討論，得出用行動(dòng)表達(dá)的結(jié)論。懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是珍惜他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。師播放歌曲《感謝你》。師講述尿毒癥患者的故事，進(jìn)一步強(qiáng)化別人幫助了自己要及時(shí)說(shuō)聲“謝謝”否則有時(shí)會(huì)讓人非常遺憾。四、活動(dòng)三：表里如一，行動(dòng)謝謝 出示圖片師：看了他們的行為，聽(tīng)了他們說(shuō)的謝謝，你們有什么想說(shuō)的嗎？四人小組討論一下。（2）懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。會(huì)表達(dá)自己的謝意，愿意用行動(dòng)珍惜別人的勞動(dòng)?！窘虒W(xué)課時(shí)】 1課時(shí)。生：（走過(guò)去）謝謝你。師：（走到此同學(xué)面前）此時(shí)此刻，你有什么感受，想對(duì)大家說(shuō)什么？生：我很高興，我想說(shuō)：幫助別人，快樂(lè)自己。因?yàn)樵诟兄x別人的同時(shí)，也豐富了我們自己。師：你真會(huì)觀察。師：你是生活的有心人。（小組討論，寫(xiě)答題卡）。”看得出學(xué)生的觀察十分細(xì)致。模擬場(chǎng)景二：演員與觀眾。模擬場(chǎng)景三：服務(wù)員與顧客。懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是珍惜他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。師播放歌曲《感謝你》。師講述尿毒癥患者的故事，進(jìn)一步強(qiáng)化別人幫助了自己要及時(shí)說(shuō)聲“謝謝”否則有時(shí)會(huì)讓人非常遺憾。四、活動(dòng)三：表里如一，行動(dòng)謝謝出示圖片師：看了他們的行為，聽(tīng)了他們說(shuō)的謝謝，你們有什么想說(shuō)的嗎？四人小組討論一下。，不僅僅是口頭上的尊重，更重要的是珍惜他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果，愿意用行動(dòng)珍惜別人的勞動(dòng)。天很熱，真想喝上幾口水解解渴。“謝謝你，小溪！”老爺爺說(shuō)。要是一頭狼來(lái)喝了水，它是不會(huì)說(shuō)‘謝謝’的。老師：恩，真好。教學(xué)反思：現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，倍受寵愛(ài)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)承受太多的愛(ài)，容易導(dǎo)致他們的心靈產(chǎn)生愛(ài)的麻痹。學(xué)習(xí)參與社會(huì)，做有愛(ài)心，有感恩之心，有良好文明行為習(xí)慣的人，并以良好的文明行為回報(bào)他人。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、訪問(wèn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)