【正文】 學(xué)生去自主探究，撥動(dòng)他們的情感之弦。使學(xué)生獲得直接的感受和情感體驗(yàn)。讓學(xué)生從“動(dòng)心”到“動(dòng)情”再到“行動(dòng)”，繼而發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)自己深情的話語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能興趣怏然地參與學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，真誠(chéng)地表示感謝，熱烈的討論，得出用行動(dòng)表達(dá)的結(jié)論。整節(jié)課隨處可見(jiàn)孩子們被身邊的人和事感動(dòng)著。在模擬實(shí)踐中，孩子們細(xì)致入微的模擬表演，真正體現(xiàn)了由“動(dòng)情”到“行動(dòng)”，這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，說(shuō)明引導(dǎo)孩子留心觀察，孩子們能觀察得非常細(xì)致，引導(dǎo)他們換位思考實(shí)踐，他們能體會(huì)的很到位。第三篇：說(shuō)聲謝謝教案《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第三單元第三課《說(shuō)聲“謝謝”》李二莊中心小學(xué) 王莉教學(xué)目標(biāo)：知道當(dāng)接受別人為自己提出服務(wù)或幫助后，要表示感謝。懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是珍惜他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。教學(xué)重點(diǎn)：理解和尊重別人的勞動(dòng)成果，知道怎樣表達(dá)自己的謝意。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重更重要的是要尊重他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的成果。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，感受謝謝 師：同學(xué)們，喜歡聽(tīng)歌嗎？ 生：喜歡。師播放歌曲《感謝你》。學(xué)生從體會(huì)感謝。二、活動(dòng)一：回憶生活，說(shuō)聲“謝謝”（一）你謝謝過(guò)誰(shuí)？出示課件，學(xué)生從中體會(huì)我們的日常生活離不開(kāi)很人的努力，我們應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)一聲“謝謝”（二）誰(shuí)謝謝過(guò)你？引導(dǎo)學(xué)生回憶生活，說(shuō)說(shuō)自己幫助別人得到感謝的事和得到謝謝時(shí)的心情。（三）及時(shí)說(shuō)聲“謝謝”師：同學(xué)們，你有沒(méi)有幫助別人而別人沒(méi)有對(duì)你說(shuō)聲謝謝的事？ 生交流討論，體會(huì)別人幫助了自己要及時(shí)說(shuō)聲“謝謝”。師講述尿毒癥患者的故事，進(jìn)一步強(qiáng)化別人幫助了自己要及時(shí)說(shuō)聲“謝謝”否則有時(shí)會(huì)讓人非常遺憾。三、活動(dòng)二：真情播放，送出謝謝師：當(dāng)你接受別人的幫助，一定要及時(shí)說(shuō)聲謝謝。在學(xué)校里，給我們幫助最多的就是老師，你們覺(jué)得老師辛苦嗎？學(xué)生四人小組討論采訪，體會(huì)老師的辛苦。啟發(fā)學(xué)生還想謝謝誰(shuí)？送出自己的謝謝，讓學(xué)生在行為實(shí)踐中釋放情感。四、活動(dòng)三：表里如一，行動(dòng)謝謝 出示圖片師：看了他們的行為，聽(tīng)了他們說(shuō)的謝謝，你們有什么想說(shuō)的嗎？四人小組討論一下。體會(huì)感謝更要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示心中的感謝五、活動(dòng)四：總結(jié)升華，心存謝謝師：感謝是一種美德，學(xué)會(huì)感謝，心中有愛(ài)，才能使生活變得更和諧、更美麗，讓我們一起學(xué)會(huì)感謝吧！請(qǐng)全體起立，跟著老師一起說(shuō)，一起做。（課件出示：配樂(lè)詩(shī)歌《我感謝》）六、制作感恩卡片，表達(dá)自己的感恩之情《說(shuō)聲“謝謝”》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】。（1）知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。（2）懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。對(duì)他人給自己的幫助關(guān)心和服務(wù)心懷感激之情。會(huì)表達(dá)自己的謝意，愿意用行動(dòng)珍惜別人的勞動(dòng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】、幫助自己，為自己服務(wù)。，并準(zhǔn)備模擬實(shí)踐。、卡片、彩色筆、答題卡、文明花等?！窘虒W(xué)課時(shí)】 1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引入師：同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵帋啄炅?？生：三年！師：同學(xué)們，三年來(lái)大家朝夕相處，一定有許多令人感動(dòng)的人和事。請(qǐng)大家找一找，教室里的同學(xué)中，你對(duì)誰(shuí)充滿感激，他對(duì)你做了什么事？（這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)以兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)及學(xué)生用自己的眼睛觀察社會(huì)這一理念。）（有幾個(gè)同學(xué)舉手）生：有一次我摔跤了……師：我猜你一定有話對(duì)他說(shuō)，老師給你一個(gè)機(jī)會(huì)，可以到他面前去說(shuō)。生：（走過(guò)去）謝謝你。（大家為他鼓掌）師：還有哪些同學(xué)想說(shuō)？（很多同學(xué)舉手）師：?jiǎn)?，想表達(dá)感謝的人有這么多，現(xiàn)在你們就可以離開(kāi)座位到曾幫助過(guò)你的人面前，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)美好的情景，再向他說(shuō)聲“謝謝”。學(xué)生離開(kāi)座位，說(shuō)互相幫助的一些事。板書(shū)課題：“謝謝”二、體驗(yàn)師：我發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)收到的感謝最多，笑得最燦爛！生：是我，我得到四個(gè)人的感謝。師：（走到此同學(xué)面前）此時(shí)此刻，你有什么感受，想對(duì)大家說(shuō)什么？生：我很高興，我想說(shuō)：幫助別人，快樂(lè)自己。師：說(shuō)得太好了。幫助別人是快樂(lè)的，為他人服務(wù)得到別人的感謝也是幸福的。滴水之恩涌泉相報(bào)同樣是一種美德。因?yàn)樵诟兄x別人的同時(shí)，也豐富了我們自己。其實(shí)，我們每天的生活都離不開(kāi)他人的幫助?，F(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛，把你從早到晚做的事像放電影一樣在腦海里過(guò)一遍，想想還有哪些你認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人在關(guān)心你、幫助你，默默地工作著為你提供服務(wù)，讓你想對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”？（這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)必須從他們發(fā)展的實(shí)際和可能出發(fā)，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)這一理念。）（板書(shū)：發(fā)現(xiàn)）生：我每天上學(xué)媽媽都要送我，很辛苦，我想對(duì)她說(shuō)聲“謝謝”。師：你真會(huì)觀察。生：保安叔叔一天二十四小時(shí)工作，很累，我想對(duì)她說(shuō)“謝謝”。師：你很會(huì)發(fā)現(xiàn)。生：每天學(xué)校門口都有交警叔叔在學(xué)校門口指揮交通，我想對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”。師：你是生活的有心人。生：……師：你真會(huì)用心感受。（板書(shū)“感受”）三、表達(dá)師：同學(xué)們對(duì)幫助過(guò)我們、關(guān)心過(guò)我們、為我們服務(wù)的人心存感激，那么你會(huì)表示感謝嗎？（板書(shū)：表達(dá)）生：會(huì)！師：我們來(lái)個(gè)小組競(jìng)賽，老師準(zhǔn)備了幾個(gè)競(jìng)答題，每個(gè)小組桌上有一張答題卡，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)同學(xué)們可以討論、可以看書(shū)，有了答案就快速簡(jiǎn)要地寫(xiě)在答題卡上。只要寫(xiě)出3個(gè)或3個(gè)以上的正確答案，就可以在答題卡的評(píng)比欄上貼上一朵文明花，準(zhǔn)備好了嗎？生：（情緒高漲）準(zhǔn)備好啦！師：請(qǐng)看題！，在哪些時(shí)候，我們需要說(shuō)聲“謝謝”？計(jì)時(shí)開(kāi)始。（小組討論，寫(xiě)答題卡）。（時(shí)間到，各小組搶著匯報(bào)）師：哪個(gè)小組最先匯報(bào)？生：醫(yī)生給我們看完病時(shí)，要說(shuō)聲“謝謝”；服務(wù)員給我們倒水時(shí)，要說(shuō)聲“謝謝”；送水工給我們送水時(shí)要說(shuō)聲“謝謝”……師：貼上一朵文明花！（學(xué)生高興地歡呼）？生：說(shuō)“謝謝”，寫(xiě)感謝信，點(diǎn)頭、握手、敬禮、擁抱、招手、鼓掌、送花、做感謝卡、送禮物……，模擬實(shí)踐。師：可以模擬剛才同學(xué)們說(shuō)到的場(chǎng)景。（師在巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一男孩將頭發(fā)用水抹濕，問(wèn)：“你為什么把頭發(fā)弄濕？”答：“交警叔叔總在太陽(yáng)底下曬著，總淌汗，所以頭發(fā)應(yīng)該是濕的?！笨吹贸鰧W(xué)生的觀察十分細(xì)致。）隨機(jī)采訪。模擬場(chǎng)景一：理發(fā)師和顧客。師：理發(fā)師，聽(tīng)到顧客說(shuō)“謝謝”，你有什么感受？生：我覺(jué)得我是一流的理發(fā)師。模擬場(chǎng)景二：演員與觀眾。師：小明星，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)時(shí)，你是什么心情？生：我很高興。師：這是對(duì)你的鼓勵(lì)和肯定。謝謝你們的精彩表演。模擬場(chǎng)景三：服務(wù)員與顧客。師：服務(wù)員阿姨，聽(tīng)到“謝謝”你是什么心情？你對(duì)會(huì)說(shuō)“謝謝”的顧客怎么看。生：我覺(jué)得他很有禮貌。模擬場(chǎng)景四：醫(yī)生與病人生：有問(wèn)題…