【正文】 生同位結(jié)合，結(jié)合課下注釋疏通詞句，把疑難問題標注下來，共同討論。這里，荊軻展現(xiàn)了他工于心計、善于辭令的一面，同時也展現(xiàn)了義勇剛烈、熱肚直腸的武將形象。三：易水送別： 重點詞語： 祖：祭祀路神 重點句子：太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之 太子及知道這件事的賓客，都穿著白衣戴著白帽來為他們送行 分析：易水送別描寫了一種什么樣的氛圍？通過哪些方法渲染的這種氛圍？ 明確：悲壯。探討：荊軻刺秦失敗的原因是什么？ 明確：準備不足，沒等來那個朋友；“惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成” 不符合歷史潮流； 談?wù)摚耗闳绾慰创G軻刺秦？ 明確：雖然荊軻刺秦王是不符合歷史趨勢的個人行為，但荊軻的舍生忘死、反抗強暴的精神值得贊揚?！窘虒W重點】積累“顧”、“就”、“發(fā)”等文言詞語用法。今天我們就走進那段塵封的歲月，去感受那步步驚心的往事。如不成，則刺殺秦王嬴政，使其國內(nèi)大亂，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。事敗后，秦大舉攻燕，于公元前222年滅燕?！稇?zhàn)國策》的內(nèi)容，主要記載戰(zhàn)國時期各國謀臣策士游說諸侯或進行謀議論辯時的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強暴、勇于斗爭的行為。淬(cu236。n)樊於(wū)期 夏無且(jū)學生復(fù)述文章的故事情節(jié)并理順《荊軻刺秦王》的結(jié)構(gòu)：第一部分——開端(1——2段)：存亡困境第二部分——發(fā)展(3——9段)：解脫困境第三部分——高潮(10——17段)：孤注一擲第四部分——結(jié)局(最后一段)：突圍失敗學生根據(jù)課文下的注解，仔細閱讀課文，了解課文詳細內(nèi)容。使工以藥淬火 淬，通“焠”，cu236。今日往而不反者 反，通“返”。ng)，迎賓贊禮的人。秦王還柱而走 還，通“環(huán)”，繞。一詞多義【之】①第三人稱代詞，“他(們)”/“它(們)” 使工以藥淬之/愿大王少假借之②結(jié)構(gòu)助詞，“的”/不譯 于是太子預(yù)求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首③助詞，主謂間取消句子獨立性，不譯 秦之遇將軍，可謂深矣【而】①連詞，表轉(zhuǎn)折 今行而無信，則秦未可親也②連詞，表并列 今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如③連詞，表修飾 伏尸而哭/荊軻和而歌/自引而起/秦王還柱而走/倚柱而笑④連詞，表承接 臣左手把其袖，而右手揕其胸/于是荊軻遂就車而去/圖窮而匕首見⑤連詞，表遞進 然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣【以】①介詞，因 樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私/以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻②介詞，用 使工以藥淬之/而乃以手共搏之/侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻③介詞，按照 以次進④已經(jīng) 日以盡矣⑤連詞，表目的，“來”/不譯 皆白衣冠以送之/不敢興兵以拒大王/遂拔以擊荊軻⑥連詞，表修飾 箕踞以罵曰【為】①動詞，做，整治 乃為裝遣荊軻②介詞，被 父母宗族，皆為戮沒③介詞，替 嘉為(之)先言于秦王曰【其】①第三人稱代詞，他∕它(們)(的)盡收其地/疑其有改悔/劍長，操其室指示代詞，那 其人居遠未來【窮】①盡，沒有 日暮途窮②走投無路 樊將軍以窮困來歸丹③盡頭 圖窮而匕見④穿過，走到盡頭 復(fù)前行，欲窮其林重點實詞：【顧】①回頭看，看②顧念，考慮③看望，拜望④反而，卻∕不過，只是⑤難道【略】①疆界②經(jīng)過③巡行，巡視④侵略，奪取【誠】①假如，如果②的確，確實【發(fā)】①打開②出發(fā)【就】①成功②登上，去4古今異義現(xiàn)象：仰天太息流涕 古義：眼淚。丹不忍以己之私，而傷長者之意 古義：品德高尚之人。秦之遇將軍，可謂深矣 遇：古義：對待。表順承關(guān)系或另提一事?；虮泶篌w范圍。秦王購之金千斤 古義：指金屬總稱，文中指銅。(3)前為謝曰 方位名詞作動詞，走上前。(7)使使以聞大王 動詞使動用法，使……聽到。(11)箕踞以罵曰 名詞作狀語，象簸箕一樣。“所”后常跟動詞組成“所”字結(jié)構(gòu)，作“有”賓語。形容憤恨到極點。唐崔顥《黃鶴樓》詩：“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。本文“士皆目真目，發(fā)盡上指冠”暗引此語。沒有辦法，無法可想。常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。被八創(chuàng)。時恐急，劍堅，故不可立拔。侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。要解決這個問題，我們來看荊軻刺秦王的手段也許可以找到答案。陶淵明曾在其詩歌《詠荊軻》中寫到“惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成”，可見荊軻刺秦的失敗已成千古遺憾，但是否是一次意外呢?有同學說如果秦王袖子的質(zhì)量好一點的話，也許天地將會大不同，與荊軻的劍術(shù)無關(guān)，你怎樣認為呢?【明確】我們是否可以在文章的描述中找到這一結(jié)局的暗示呢?①荊軻有所待，欲與俱，其人居遠未來，而為留待。今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱。我們能否從其他描寫中找到相同的暗示呢?【明確】①秦武陽，年十二，殺人，人不敢與忤視?，F(xiàn)在看能否找到一點遺憾呢?【明確】如果秦王的袖子不斷，如果隨行的不是秦武陽而是荊軻所待之客，如果荊軻擲的再準一些，如果荊軻能夠再等一等所待之客荊軻刺秦失敗敗在哪里呢?【明確】意氣!1從“將軍豈有意乎?”“荊卿豈無意哉?”樊將軍與荊軻的死是否有相似之處?【明確】“豈有意乎”是“是否有這個意愿呢”暗示出一種積極的猜測，一種情感的煽動。二、探幽(一)總結(jié)荊軻和太子丹的人物形象?荊軻：首先，荊軻之智：見樊於期之“私”行刺之前之“待”求見蒙嘉之“遺”秦武陽震恐之“笑”其次，荊軻之勇：荊軻：顧笑武陽勇逐秦王 倚柱而笑 箕踞而罵武陽：色變振恐(側(cè)面襯托)秦王：目眩良久(正面描寫)【總結(jié)】荊軻粗獷豪邁，沉著勇敢，不怕犧牲，鎮(zhèn)定自若，從容不迫。第三，太子丹之急：飄搖之秋欲尋突破困境，逼迫荊軻出發(fā)。表現(xiàn)：荊軻要待客而行，太子丹卻疑其悔改。反映了他無法容忍羞辱的自負與不理智。但荊軻抗秦是出于一國小義，秦王統(tǒng)一天下則是從天下進步的大義，因此這既是荊軻的歷史局限，也是時代的局限。(三)、你如何評價荊軻刺秦這一行為的意義?介紹古人對荊軻的評價——非議：蘇軾：“始速禍焉”鮑彪：“軻不足道”朱熹：“軻匹夫之勇，其事無足言”肯定：司馬遷：“其立意較然，不欺其志，名垂后世，豈妄為哉”左思：“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫” “賤者雖自賤，重之若千鈞”陶潛：“其人雖已沒，千載有余情”【總結(jié)】《史記刺客列傳》中記載“荊軻好讀書擊劍”，由此可見荊軻具有義俠的性格，北師大史記研究專家韓兆琦先生認為，荊軻是一個有一定武功，俠肝義膽，有學問且沉穩(wěn)的俠義之士，我們發(fā)現(xiàn)相比于太子丹刺秦王計謀體現(xiàn)的報私恨與報公仇的糾結(jié)，荊軻刺秦的壯舉更多的是來自對強秦的國仇家恨，以及對太子丹的報答之心。實質(zhì)：太子丹急躁的言行，反映了他目光的短淺與心胸的狹隘，他完全不了解荊軻周密思慮力求全勝的大略?！究偨Y(jié)】太子丹雖有宏圖大志但是心胸不夠?qū)拸V，雖有治國之心卻乏治國之術(shù)，用人上雖然可以重情重義但卻在內(nèi)心里猜忌懷疑，因此這樣的太子丹是無法擔負燕國命運興亡的重任的。太子丹：首先，太子丹之志：欲畢其功于一“刺”來對抗強秦，保衛(wèi)自己的國家。一個是“怒叱、終已不顧”的意氣用事，可見兩個人的行為都與古代俠的氣質(zhì)胸懷相通。②荊軻刺王——王負劍【總結(jié)】秦武陽如此勇猛之人，但在秦殿之下卻震恐，可見陣勢之大之莊嚴，而群臣的怪之與秦王的負劍上朝，更可以看出秦朝有防范之心與防范之舉，并非沒有戒備之心。④太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的變徵之聲中——我們讀出了訣別的凄婉與悲涼。②太子遲之，疑其有改悔，乃復(fù)請之曰：“日以盡矣，荊卿豈無意哉?”——我們讀出了懷疑。荊軻顧笑武陽，發(fā)圖，圖窮而匕現(xiàn)逐秦王倚柱而笑，箕踞以罵。【結(jié)論】荊軻的著墨不及秦王及群臣多。群臣：群臣驚愕，卒起不意，盡失其度?！鼻赝酰呵赝躞@，自引而起，絕袖。請同學們將課文中寫荊軻、秦王及群臣的語句畫出來，比較誰的著墨較少：荊軻：因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。(6)悲歌擊筑：亦作“悲歌易水”。比喻事情發(fā)展到了最后，真相或本意顯露出來?！泵l(fā)豎起的樣子。一去之后就不再回來。【豈……哉】荊卿豈無意哉 表反問，難道……嗎。(13)乃欲以生劫之 形容詞作狀語