中交二級述職報告大全-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 總獲獎人次在市屬中學(xué)名列前茅，在XX年8月我還參加考試獲得了中國數(shù)學(xué)奧林匹克壹級教練員稱號。1997年8月至XX年7月在xx市十五中工作，XX年至今一直在xx三中從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽的人際關(guān)系，服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真履行崗位職責(zé)，嚴于律己，不斷在工作中充實、提高自己。在過去一年中，我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少，但是我還有很多不足之處。同時，積極參與學(xué)校聽課評課活動，通過學(xué)習(xí)先進教師的教學(xué)方法，虛心聽取有經(jīng)驗老師的評價來提高自己的教學(xué)水平。在課后，我經(jīng)常與學(xué)生交流，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，積極與家長配合，研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法。二、在出勤方面這一學(xué)年里，我堅持做到不遲到，不早退，無論自己有多大的事，都總是把工作放到第一位，堅持大事少請假，小事不請假。符合申報中學(xué)二級教師的條件。第一篇：中交二級述職報告大全評定中學(xué)二級教師述職報告本人，年月畢業(yè)于大學(xué)專業(yè)，學(xué)歷。現(xiàn)將任教以來各方面情況述職如下：一、在思想方面本人熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針路線政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠并熱愛黨的教育事業(yè)。三、在教學(xué)能力方面在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，努力用最先進的思想，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生。在教育教學(xué)工作中，我樂于接受學(xué)校分配的各項任務(wù)，并積極認真的去完成。五、取得的成績一份春華，一份秋實，在教學(xué)的道路上我付出了汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，以更飽滿的熱情投入到教學(xué)中，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。XX年8月取得中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師資格，聘任期已滿四年，正常晉升中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師。在教育工作方面，我非常欽佩陳老師、張老師、勵老師等有豐富經(jīng)驗的老班主任，從他們身上我學(xué)到了很多帶班的學(xué)問和教育的藝術(shù)，在他們的指引下，我在班級工作上也取得了一些成績：XX年所帶班級獲得校文明班級，目前所帶七（一）班在校主題班會評比中獲二等獎，在“五月鮮花”歌吟比賽中獲得了綜合評比二等獎和最佳表演獎?；厥走^去，有太多感慨，在領(lǐng)導(dǎo)、長輩的關(guān)心愛護和所有教職工的幫助下我取得了一點成績，但還有更多的挑戰(zhàn)在等著我，真心希望我能繼續(xù)得到大家的關(guān)懷和幫助。第三篇：申報中學(xué)二級述職報告申報中學(xué)二級教師述職報告中寧六中 沈莉時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我進入中寧六中已是第三個年頭了。第三年由于本人懷孕，擔(dān)任八年級9班的歷史教學(xué)工作。隨著三年教育經(jīng)驗的不斷豐富，我越發(fā)覺得教師師德修養(yǎng)在學(xué)生教育過程中的重要性和緊迫性。關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評。教師是通過所任教的學(xué)科進行教學(xué)和教育活動，引導(dǎo)學(xué)生認識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的，所以我認為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素是教學(xué)水平的高低。對于教學(xué)，我從不馬虎，我總是認真地鉆研教材、精心地備好每一節(jié)課，“磨刀不誤砍柴功”，課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。在教學(xué)中，我面向全體學(xué)生，因材施教，注重對學(xué)生的面授，著力于培養(yǎng)尖子生，扶持后進生。世人常說“一分耕耘，一分收獲”，在本人不懈的努力下，終有一些小小的收獲。教師是平凡而又偉大的工作，我深感作為老師的榮光，同時也深知自己肩上的重任：我承載著學(xué)生的前途和未來！既然選擇了教師，就一定要無私奉獻?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作情況作如下總結(jié)。在教學(xué)中我能嚴格要求自己，做到教學(xué)五認真，并不斷適應(yīng)教改新要求，積極深化課堂改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以探究式、討論式、質(zhì)疑式等形式開展課堂教學(xué)，讓學(xué)生成為課
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