【正文】 的美，進而喜歡美術(shù)老師——親其師則信其道，并且有興趣的學(xué)習(xí)事半功倍。(二)、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的核心：傳統(tǒng)的教學(xué)重視的是怎樣使學(xué)生得到知識和技能，教師清楚自己為什么教，要教什么和怎樣教，而學(xué)生卻不清楚自己要為什么學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)。這樣的學(xué)習(xí)建立在人的客體性、受動性、依賴性上，從而導(dǎo)致人的主體性、能動性、獨立性不斷被侵蝕。從學(xué)習(xí)的深度看，可分為接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)策略即學(xué)習(xí)的一系列步驟。正如沒有空氣便沒有呼吸，沒有藝術(shù)的社會和民族無法生存。通過美術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念、藝術(shù)的創(chuàng)造能力，形成正確的人生觀，乃至將來步入社會參加工作，都有著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)在由于我們重視了美術(shù)設(shè)計，使產(chǎn)品以新穎的設(shè)計、優(yōu)雅的款式和眾多的花色品種在國際市場上贏得了信譽，為國家創(chuàng)造了大量外匯。大樓的設(shè)計者除了具備力學(xué)知識、土木建筑結(jié)構(gòu)知識外，還應(yīng)具備一定的美術(shù)知識和審美修養(yǎng)，否則就難以成為一個真正優(yōu)秀的建筑設(shè)計師。豐富有趣的美術(shù)常識以及與之相關(guān)的歷史知識、民族風(fēng)俗等內(nèi)容又大大增加了學(xué)生頭腦中的知識容量，對發(fā)展智力大有裨益。這種審美教育可能會比講抽象的道理或硬性制止學(xué)生看淫穢品的效果更好。通過美術(shù)課提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，可以使他們認(rèn)識到：人體繪畫作品是為了突出表現(xiàn)人的形體美和人的內(nèi)在活力，是對人自身的贊美和對生命的歌頌，它是一種健康的具有積極審美價值的藝術(shù)品，能給人以美的享受。評述教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中的重要內(nèi)容，它有助于提高學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力和欣賞能力，有助于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。下面是中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的心得體會范文，希望可以幫到大家。而裸體撲克和淫穢畫刊宣揚的是低級趣味、尋求感官刺激，它們用純自然主義的手法甚至變態(tài)下流的方法故意宣泄性欲、褻瀆情愛，引導(dǎo)人們走向墮落。由此可見，審美教育能使人心理健康、樂觀向上，精神生活更充實、更豐富，有助于良好的道德品質(zhì)的形成。第三，中學(xué)美術(shù)課通過對學(xué)生進行美術(shù)知識教育和美術(shù)技能訓(xùn)練，有益于將來的社會工作。再如紡織業(yè)，從面料的花樣設(shè)計到成衣的款式設(shè)計和色彩搭配，無一不與美術(shù)密切相關(guān)。其他方面如商品包裝業(yè)、廣告業(yè)、日用工業(yè)、室內(nèi)裝飾等都與美術(shù)有密切的聯(lián)系，都需要從事這些行業(yè)的人具有一定的美術(shù)知識和技能，具有較高的審美修養(yǎng)。篇二：中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的心得體會范文美育是素質(zhì)教育的重要組成部分，其基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，提高學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力?！倍鴮W(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是教育改革的顯著特征。其中某一特定的步驟稱之為學(xué)習(xí)方法。從學(xué)習(xí)范圍看，可分為單一學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)。不僅不能促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，反而成為學(xué)生發(fā)展的阻力。學(xué)習(xí)的興趣、主動性、創(chuàng)造性就很難發(fā)揮。在教學(xué)中筆者進行了如下嘗試，收到了很好的效果：(1)創(chuàng)設(shè)美術(shù)情境法：創(chuàng)設(shè)美術(shù)情境是促進學(xué)生愛學(xué)的有效手段。(2)開展競賽法：在教學(xué)中，開展一些比賽，給大多數(shù)學(xué)生創(chuàng)造一個競爭的環(huán)境和成功的機會，以此來消除課堂中常有的枯燥感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。正如蘇聯(lián)教育家蘇霍母林斯基所認(rèn)為的：教育是人和人心靈上，最微妙的相互接觸。如在《生動的小泥人》這一課中時，我讓學(xué)生選擇自己喜歡的伙伴，合作效果比老師規(guī)定的要好得多。(4)給學(xué)生參與美術(shù)評價的權(quán)利：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的自評、互評及對美術(shù)教師做出的評價都可以有效的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神。新課程改革積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。本人筆者認(rèn)為，在美術(shù)教學(xué)中，要提倡學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)。內(nèi)容盡可能讓學(xué)生選擇。學(xué)生能提問的教師不先問。每一個學(xué)生應(yīng)在任務(wù)中積極地承擔(dān)個人的責(zé)任，并在活動中相互支持、相互配合，能通過有效的溝通解決群體內(nèi)的沖突，對各人分擔(dān)的任務(wù)進行群體加工。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)合作對于七年級的學(xué)生有些困難，于是我從教學(xué)環(huán)境入手，嘗試每節(jié)課以學(xué)生自由分組變換不同的小組成員。有的則用鏤空......我發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造能力和合作能力，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我對他們的認(rèn)識。在探究學(xué)習(xí)中，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的方法，通過各種學(xué)習(xí)途徑“獲得知識和能力、情感和態(tài)度的發(fā)展，特別是探索精神和創(chuàng)能力的發(fā)展”。美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)方法的選擇、評價方式的設(shè)計，都應(yīng)有助于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的形成。著眼于學(xué)生的全面成長，促進學(xué)生認(rèn)識、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展?！敝逃龑W(xué)家贊科夫的這句話道出了學(xué)習(xí)動機在學(xué)習(xí)過程中的重要性，結(jié)合教育心理學(xué)的理論學(xué)習(xí)和教育實習(xí)活動的實踐，我想就中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與培養(yǎng)發(fā)表一些個人看法。多數(shù)家長以考試成績來衡量孩子，忽略了對孩子各種能力、興趣的培養(yǎng)。美術(shù)課上，常會看見部分學(xué)生在其他同學(xué)專心畫或做的時候無所事事甚至擾亂課堂紀(jì)律，成為課堂的不和諧因素，而其原因是沒帶材料，更有一部分學(xué)生長期不帶材料，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效果。但根本原因是學(xué)生自身對學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)部驅(qū)動力，即缺乏學(xué)習(xí)動機。二、學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與培養(yǎng)一是營造寬松、舒適的課堂氣氛，消除學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒。在師與生，生與生之間創(chuàng)造平等、和諧、融洽的氣氛，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種享受，提高他們主動探索的興趣，增強探索學(xué)習(xí)的動機，心理學(xué)研究表明：師生情感協(xié)調(diào)，可以使學(xué)生注意力集中，思維積極性高，他們敢想、敢問、敢說，發(fā)揮他們靈活敏捷的思維和豐富的想象力、創(chuàng)造力，使他們始終處于積極主動的思維狀態(tài)之中。只有輕松有趣的課堂才會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。相互要信任，對待學(xué)生要一視同仁，真正做到公正無私，才能得到學(xué)生的普通肯定，也只有被學(xué)生所接受，才能對學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣與積極效果。因此，創(chuàng)建平等，自由、友好的師生關(guān)系，能促進學(xué)生自主積極地學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)效率并促進學(xué)生身心健康發(fā)展。有的老師上美術(shù)課時，因缺乏資料，或圖省事，只教學(xué)生臨摹作品，課堂氣氛低沉，講課呆板，使學(xué)生對美術(shù)失去興趣。課堂要給學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，尊重他們與眾不同的感受。三、總結(jié)綜上可知，“對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。在盥洗池貼詞匯表。學(xué)會閱讀： 學(xué)會快速閱讀，提高單位閱讀量，學(xué)會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內(nèi)容，獲取更有效的信息。善做筆記 ：強調(diào)記筆記的功夫，字跡要自己明白就行。如果哪里答的不圓滿，就回過頭來在復(fù)習(xí)。課下要積極和老師探討更深一步的內(nèi)容，甚至可以面紅耳赤，爭論的記憶最深刻。那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢 我覺得我們應(yīng)該做到以下三點: 一,學(xué)得平衡學(xué)習(xí),就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科,如果自己的弱勢學(xué)科實在是補不上,我們可以采取“揚長避短”的學(xué)習(xí)方法,讓自己的優(yōu)勢學(xué)科學(xué)得更好,以彌補自己的不足。學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事,只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度,就能化難為易,輕松學(xué)習(xí)。一個人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學(xué)到手。這個人為什么要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運用的。國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必須經(jīng)過三種境界?！钡谝痪罢f的是要有信心，“獨上高樓”，非信心不可?？茖W(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實際談幾點培訓(xùn)體會。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。有時需要語言的激發(fā)，有時需要教學(xué)手段的多樣化，有時需要教師知識的儲量大?？傊鎸@場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。美術(shù)學(xué)習(xí)心得體會范文2我小時候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對美術(shù)有非常深刻的理解。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。線條是美術(shù)最基本的造型手段，是構(gòu)成視覺藝術(shù)形象的一種基本因素，無論平面的還是立體的作品。法國后期野獸派大師勻蒂斯的《紅沙發(fā)上的注女》(油畫)以簡潔概括、富子感情色而又極富裝飾件的線，極為和諧、簡練地勾畫出一個呼之欲出的少女形象。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進人的全面發(fā)展與完善。第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。第五：美術(shù)鑒賞可以娛情怡神，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性?？傊鳛槊烙闹匾M成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。美術(shù)學(xué)習(xí)心得體會范文3興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力?！坝螒颉笔莾和矚g的活動，能