【正文】 瓜之間到底發(fā)生了什么有趣的事情呢。喜歡聽(tīng)故事，能認(rèn)真聆聽(tīng)故事。而活動(dòng)中最大的不足在于，給予幼兒表演時(shí)，提供的道具并不夠多，如背靠大樹(shù)坐下吃西瓜時(shí)所需的大樹(shù)、西瓜，均未提供給幼兒。如，讓幼兒猜一猜，小老鼠過(guò)河后你覺(jué)得上了河岸的它會(huì)遇見(jiàn)什么呢？好些幼兒給出的想法五花八門(mén)，有的說(shuō)是直接到奶奶的家，有的說(shuō)是遇見(jiàn)大野狼，有的說(shuō)是遇見(jiàn)恐龍，有的說(shuō)是遇見(jiàn)老虎，有的說(shuō)是遇見(jiàn)猴子等等。）（5）請(qǐng)第二批幼兒上前表演，其他幼兒跟講故事。教師介紹演員的位置并提出要求：①輕輕上臺(tái)；②表演時(shí)不能說(shuō)話(huà)，面朝觀眾，要有表情。（3）教師：小朋友學(xué)的真棒，真像個(gè)小演員！那你們想不想把這個(gè)故事表演給伙伴們和爸爸媽媽們看呢？。另外，它去看望奶奶時(shí)，而且還把半個(gè)西瓜留給奶奶吃，可以看出它很愛(ài)它的奶奶，是一只有孝心的小老鼠。師：小朋友，你們看，這是什么呀？那平時(shí)大西瓜能用來(lái)干什么呢？師：小朋友，你們講了大西瓜有這么多作用，那等下我們要聽(tīng)的故事中是不是有更多的作用呢，我們一起去看看吧！，理解故事內(nèi)容更。外加本班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力屬于比較好的，特選取這個(gè)故事并借助問(wèn)題的設(shè)置，激發(fā)幼兒的想象力，并通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展鼓勵(lì)幼兒將自己的想象表達(dá)出來(lái)。二、活動(dòng)目標(biāo)：，幼兒能夠理解故事的情節(jié)、內(nèi)容，感受作品中小老鼠機(jī)智、勇敢的角色形象。（1）教師邊講故事，邊進(jìn)行啟發(fā)性提問(wèn)。，為情景表演做鋪墊。（1）了解表演游戲時(shí)需要做好哪些準(zhǔn)備。③聽(tīng)故事進(jìn)行表演；④幼兒找到自己的角色位置，開(kāi)始進(jìn)行表演。謝幕：小演員們表演得真好，現(xiàn)在演出結(jié)束，我們一起給觀眾們說(shuō)再見(jiàn)吧！五、活動(dòng)反思，也在PPT的前面幾張放置了西瓜的一些功能圖片，如解渴、雕花、做燈籠等，引起了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。，通過(guò)教師的起頭，幼兒的補(bǔ)充，使幼兒對(duì)整個(gè)故事的情節(jié)有了進(jìn)一步的理解和掌握，同時(shí)，我還鼓勵(lì)幼兒對(duì)幾個(gè)動(dòng)詞進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，既使幼兒掌握了詞的含義，又為情景表演做好了相應(yīng)的鋪墊，通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合的方法引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，可謂一舉兩得。孩子們表演結(jié)束后，臺(tái)下的幼兒還很感興趣的舉手想?yún)⒓颖硌荩變簳r(shí)間關(guān)系的原因，我匆匆的結(jié)束了活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備大西瓜圖片三、活動(dòng)過(guò)程謎語(yǔ)游戲，引起導(dǎo)入故事。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?！庇變捍竽懖孪霂椭±鲜蟮霓k法。提問(wèn)：你們喜歡這只小老鼠嘛？為什么喜歡它呢？總結(jié)：故事中的小老鼠會(huì)把西瓜皮當(dāng)西瓜帽、西瓜船，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會(huì)用西瓜皮當(dāng)武器對(duì)付敵人，從中我們可以看出它是一只聰明、勇敢的小老鼠。走在路上，大太陽(yáng)火辣辣照著，小老鼠熱的滿(mǎn)頭大汗。它把半個(gè)西瓜皮做成一艘西瓜船，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^(guò)了河。又一腳踩在西瓜皮上，“啪”的一聲，摔倒在地。喜歡聽(tīng)故事，能認(rèn)真聆聽(tīng)故事。師：今天王老師也給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于小老鼠和大西瓜的故事，你們想聽(tīng)嗎？這只小老鼠和大西瓜之間到底發(fā)生了什么有趣的事情呢。②生了什么事情？小老鼠遇到了誰(shuí)？②狡猾的狐貍是怎么說(shuō)的？小老鼠覺(jué)得怎么樣？③要是小老鼠會(huì)怎么辦呢？你有什么辦法幫助小老鼠？幼兒回答完后，提問(wèn)你從哪里看出來(lái)的呢？原來(lái)聰明的小老鼠急中生智，趕緊拿起半個(gè)西瓜皮狠狠的朝狐貍砸去，狐貍來(lái)不及躲閃，被打了個(gè)正著，又一腳踩到了西瓜皮，“啪”的一聲，摔了個(gè)四腳朝天。另外，它去看望奶奶時(shí)，而且還把半個(gè)西瓜留給奶奶吃，可以看出它很愛(ài)它的奶奶，是一只有孝心的小老鼠。一群小螞蟻、一塊大西瓜，對(duì)比強(qiáng)烈，故事簡(jiǎn)單而有趣，這也是作者精心的構(gòu)思所在。領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過(guò)觀察想象大膽猜測(cè)故事內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt，西瓜活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入價(jià)值分析：以搬西瓜為線索導(dǎo)入故事內(nèi)容，引發(fā)興趣。師幼一起搬西瓜。中班語(yǔ)言《螞蟻和西瓜》教案2活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)集體閱讀、模仿繪本中的象聲詞回憶故事內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)螞蟻的情緒變化。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫(huà)書(shū)《螞蟻和西瓜》人手一份。閱讀到P1時(shí)提問(wèn)：(1)剛發(fā)現(xiàn)西瓜時(shí)螞蟻的心情是什么樣的?閱讀到P5時(shí)提問(wèn)：(2)搬不動(dòng)時(shí)螞蟻的心情是什么樣的?它們發(fā)出了什么聲音?閱讀P1P15時(shí)提問(wèn)：(3)叫來(lái)了伙伴后它們都想了什么辦法?它們搬動(dòng)了嗎?發(fā)出了什么聲音?(二)師生共同討論，幫助幼兒了解螞蟻不斷解決問(wèn)題的過(guò)程，感受到螞蟻不怕困難的精神。提問(wèn)：(1)引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)中的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，感受到螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和其它螞蟻的聽(tīng)從指揮，體會(huì)整個(gè)螞蟻群體團(tuán)結(jié)向上的精神。教學(xué)反思：本節(jié)語(yǔ)言課，由于多次改動(dòng)故事情節(jié)，因此，上課時(shí)，PPT細(xì)節(jié)上面有點(diǎn)小問(wèn)題，故事畫(huà)面，情節(jié)都很吸引小朋友的眼球。二、能夠大膽想象故事情節(jié)，對(duì)繪本閱讀感興趣。小朋友們今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友，看他是誰(shuí)啊?(小螞蟻)今天小螞蟻遇到了一件好事情，你們猜猜她遇到了什么事?(幼兒自由想象)我們一起來(lái)看看。提問(wèn)：如果你是小螞蟻的話(huà)你會(huì)不會(huì)把它搬回家啊?(會(huì))那我們接著往下看。)我們來(lái)看看小螞蟻想的辦法。只聽(tīng)見(jiàn)他們的口號(hào)聲“一二，嘿呦嘿呦”的聲音，可是，怎么不動(dòng)呀?西瓜太大了，他們還是抬不動(dòng)，他們又想出了一個(gè)好辦法，他們用鏟子，把西瓜一塊一塊的39。忙的可而熱鬧了!家里每個(gè)地方都放滿(mǎn)了西瓜，太多了都快放不下了。)小結(jié)：所以小朋友在以后的生活中要遇到問(wèn)題動(dòng)腦筋想辦法，和小朋友們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)力量才會(huì)更大。三、游戲《雙人夾球走》?！睅讉€(gè)螞蟻一起使勁，一點(diǎn)不動(dòng)。最后大家還把瓜皮搬到海邊當(dāng)滑滑梯，個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎中班語(yǔ)言《螞蟻和西瓜》教案4第一次活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)1．初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道螞蟻的生活習(xí)性、會(huì)唱《螞蟻搬豆》的歌。3．小結(jié)：小螞蟻一起把豆子搬回了家。2．集體閱讀繪本圖書(shū)，再次理解畫(huà)面內(nèi)容。2．教師及時(shí)肯定幼兒的表達(dá)和講述，用動(dòng)作或語(yǔ)言支持幼兒的表達(dá)。重點(diǎn)：理解螞蟻情緒的變化?；顒?dòng)過(guò)程一、通過(guò)集體回顧故事，引導(dǎo)幼兒體會(huì)螞蟻的情緒變化1．鼓勵(lì)幼兒跟隨教師一起模仿故事中的感嘆詞。3．引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)中一只與眾不同的螞蟻——螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，感受到螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和其他螞蟻的聽(tīng)從指揮，體會(huì)整個(gè)螞蟻群體團(tuán)結(jié)向上的精神。中班語(yǔ)言《螞蟻和西瓜》教案5活動(dòng)目標(biāo)：1．欣賞故事，大膽地為小螞蟻搬運(yùn)西瓜想辦法。師：今天我們班來(lái)了一位新朋友，它是誰(shuí)？（螞蟻）二．演示課件，引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的發(fā)散思維。中班語(yǔ)言《螞蟻和西瓜》教案6活動(dòng)目標(biāo)在閱讀中了解繪本圖畫(huà)的內(nèi)容，通過(guò)表演梳理故事的發(fā)展脈絡(luò)。活動(dòng)準(zhǔn)備課件：繪本及故事發(fā)展思維導(dǎo)圖。這是一片怎樣的西瓜？誰(shuí)可能會(huì)最早發(fā)現(xiàn)這片西瓜？二、提出猜想問(wèn)題，引起幼兒對(duì)故事的興趣。（1）小螞蟻們會(huì)怎樣搬西瓜呢？（2