二年級手工制作作文-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 會做出又創(chuàng)意的制作來。利用的材料是：彩色軟紙、膠棒、彩筆。我用五顏六色的水彩筆在它的身子上畫上了一幅美麗的圖畫，在媽媽的幫助下，將筆筒的底和身子連在了一起，這樣，一個漂亮的筆筒就制作完成了。對了，去年元宵節(jié)買的那個燈籠里，不是有很多彩色小泡沫球嗎？我立刻打開燈籠的蓋子，把所有的泡沫球全倒進(jìn)花籃里，這樣，一個美麗的花籃就做好了。正當(dāng)我得意洋洋地欣賞花籃時，我總感覺花籃少了點什么？這時，我看見了媽媽梳妝臺上的花，頓時靈機(jī)一動，對，少了花。我接著從瓶子的上部剪了一條邊，用透明膠貼好，再把花邊一條一條地插進(jìn)去，可是插好了第二條，第一條又跳出來，我反復(fù)弄了幾遍，結(jié)果還是原樣，氣得我真想放棄了。通過第一關(guān)后，我決心不再驕傲了。我便把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說：“那好，我們現(xiàn)在做一個小花籃吧！”我一聽，覺得這個主意不錯，便爽快地答應(yīng)了下來。我便拿來一個可口可可樂空瓶子和一把大剪刀，對媽媽說：“瞧我的，花籃一會兒就完成。我仔細(xì)地看了看下半邊的瓶子，便拿起大剪刀從瓶子上面往下剪，我剪呀剪，忽然一不小心，把一條花邊剪太大了。但我想起媽媽曾告戒我的話：做事不能半途而廢。我從梳妝臺上挑了一朵漂亮的紅色花，放在花籃中間，果真好看多了。小朋友們，如果你們想制作花籃的話，那就趕快動手吧！二年級手工制作作文（二）今天放學(xué)回家后，我很快就把作業(yè)做完了，于是我就想：我可不可以利用這點時間搞點我的小制作呢。我欣賞著我的小筆筒，雖然做得并不是很完美，但我感覺很滿意，因為它是我自己的勞動成果，我以后還要多多動手動腦，做出更加漂亮，更加出色的作品，展示給大家看！二年級手工制作作文（三）昨天，我們的余老師 叫我們回家做一個小制作，明天帶來。我先用綠色的彩色軟紙折成一只鴿子的形狀，接著用彩筆畫出它的眼睛和身上的花紋，一只鴿子就做好了。第二篇：二年級手工制作教學(xué)計劃二年級手工制作教學(xué)計劃為貫徹國家新課標(biāo)的安排，全面實施素質(zhì)教育，我校開辦手工制作課，計劃如下：一、教學(xué)目的：為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。五、課時安排：本學(xué)期共安排16課時六、活動內(nèi)容：每班折紙4課時、拼貼畫4課時、布貼畫2課時、樹葉貼畫2課時、剪紙2課時、橡皮泥作品2課時。三、本學(xué)年內(nèi)容安排：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習(xí)用彩紙手工折疊物品、剪紙、拼貼畫、布貼畫的基本技法。第四篇：二年級手工制作教案二年級手工制作教案第一課時狐貍與烏鴉教學(xué)目標(biāo)：。工具：剪刀，刻刀，針?！昂偂鄙习肷聿迤迦朦S色的紙片的刻空槽中；然后把安裝“狐貍”上半身的黃色紙條從印有狐貍下半身彩圖的反面兩個刻空槽中插入，再把“狐 貍”的上下兩個半身用針線連接起來。注意事項：，要學(xué)生體會到做事要有耐心，同時要認(rèn)真，細(xì)致，按照制作順序一步一步地完成，不可操之過急。：（1）.請你把圖塊中圖形相同的（如果都是三角形的或都是長方形的）歸為一類，可以歸為多少類？（2）.請你把形狀，圖案和顏色都相同的圖塊歸并在一起，可以歸為多少類?（3）.把圖塊形狀相同，圖案相同但顏色不一定相同的歸類，可以歸為多少類？（4）.你還能做其他方式的歸類嗎？請按照你的想法歸類，并在小組內(nèi)交流。、拼比，做到相互啟發(fā)?；顒訙?zhǔn)備：材料：32開“國慶歌唱祖國”彩印卡紙，膠水。一些微細(xì)的部分不宜用剪刀，可用刻刀刻下。，抽動欄桿，一位在國慶燈下正在歌唱祖國的少先隊員就會活靈活現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的講演能力。（圖二），然后將折上來的兩片折成“船”形（圖三、圖四）。注意事項：教師可設(shè)計其他人物，動物，各種物品的翻畫板，讓學(xué)生了解翻畫板的設(shè)計制作方法。，培養(yǎng)動手操作能力。為了使吹出的泡泡不易破裂，可以在洗衣液中加幾滴甘
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