【正文】 3．師：請(qǐng)你趕快和小組的小朋友一起幫助錄像中的那幾個(gè)小朋友想一想，天天的腳扭傷了，該怎么辦呢？ 學(xué)生小組討論，然后全班交流。小朋友天天和同學(xué)一起參加假日小隊(duì)的爬山活動(dòng)，你看，他遇到了什么麻煩？（點(diǎn)擊播放錄像“一次假日小隊(duì)活動(dòng)”，控制播放到主人公受傷為暫停。課前準(zhǔn)備：1．教師了解學(xué)生的暑假外出情況，選取典型事例。本課主要是總結(jié)假期外出時(shí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的歸納，整理出自己的生活“小錦囊”，從而能夠更好“愉快、積極地生活”。（1）欣賞描寫(xiě)暑假生活的詩(shī)歌、美文，小組的同學(xué)一起創(chuàng)作一首新的小詩(shī)，并把它布置在教室里。5．分享好心情。（點(diǎn)擊播放錄像“小明的煩惱”）教師首先要讓學(xué)生認(rèn)同“可惜”“傷心”的感受，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生探究小金魚(yú)為什么會(huì)死，有沒(méi)有辦法讓它不死，能不能再養(yǎng)一條小金魚(yú)，更精心養(yǎng)護(hù)，讓“壞事”變成“好事”。教師引導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生分別闡述自己的理由，點(diǎn)明“同樣一件事情發(fā)生在不同的人身上就會(huì)有不一樣的心情”，并詢問(wèn)其他同學(xué)喜歡好心情還是壞心情，組織學(xué)生一起討論如何讓B變得開(kāi)心。（2）學(xué)生從紙盒中選取紙條，被選到的同學(xué)上臺(tái)講述自己的暑期難忘經(jīng)歷，教師引導(dǎo)其他學(xué)生發(fā)表感想。在這些豐富多彩的經(jīng)歷中，我們也品嘗著喜怒哀樂(lè)不同的滋味。（1）師：（播放圖片“暑期萬(wàn)花筒”）剛才小朋友們討論得非常熱烈，很多小朋友還想繼續(xù)交流，下面我們就請(qǐng)他們和大家一起分享暑假里最難忘的一天。（點(diǎn)擊播放錄音“征稿啟事”）二、活動(dòng)體悟1．假期生活簡(jiǎn)單回顧。2．師：小朋友，暑假里我們過(guò)的每一天都不相同。2．學(xué)生假期日記、文章。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：1．回顧自己的暑假生活，學(xué)會(huì)從不同的事件中認(rèn)識(shí)每一天的意義。每課小故事。）（2）請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)腸胃。（補(bǔ)鈣，多曬太陽(yáng)）； 注意安全，不亂闖紅燈。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。（《科普知識(shí)故事》）活動(dòng)案例三 保護(hù)我們的骨骼和腸胃復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何保護(hù)鼻子和牙齒？老師過(guò)渡：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了五官科的保護(hù)；這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)講講內(nèi)部器官的保護(hù)。）（2）請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)鼻子。第二：老師現(xiàn)場(chǎng)做小調(diào)查：我們一天應(yīng)該刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長(zhǎng)上來(lái)嗎？第三：看錄像《藍(lán)貓刷牙講座》第四：選擇判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。牙齒的保護(hù)。（書(shū)上P6頁(yè)內(nèi)容）（4）知識(shí)拓展；在大街上，人們?cè)鯓颖Ｗo(hù)耳朵？（書(shū)上P7頁(yè)內(nèi)容）現(xiàn)場(chǎng)帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。（書(shū)上P5頁(yè)內(nèi)容）講耳朵的保護(hù)。第二：保護(hù)不好眼睛會(huì)生眼疾，給生活帶來(lái)不方便。今天，先講五官科的保護(hù)。具體活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)案例一 保護(hù)我們的眼睛和耳朵復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：（1）身體各部位的名稱。糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健衛(wèi)生習(xí)慣。）布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書(shū)上。（1）認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱。（4）學(xué)期考評(píng)方法：數(shù)數(shù)誰(shuí)的五角星最多得分。老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學(xué)好這門(mén)課。品德與生活這門(mén)課很有意思。用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活：體驗(yàn)人與人之間相互關(guān)心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動(dòng)；并對(duì)勞動(dòng)者充滿尊重和感激之情，向?yàn)槿嗣穹?wù)的無(wú)名英雄學(xué)習(xí)；愿意為他人，為社區(qū)做力所能及的好事，愛(ài)護(hù)自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識(shí)。能感受和體驗(yàn)到生活的溫暖，熱愛(ài)自己生活的地方；在人際交往中誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊、珍惜勞動(dòng)成果，尊敬為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)者。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。2．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。環(huán)境污染有哪些危害？環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大，也更難消除。活動(dòng)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入（播放環(huán)保有關(guān)的錄像）同學(xué)們，從剛才的錄像中你們看到什么？（環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活）。第一篇：二年級(jí)品德與生活第一單元教案《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》教案活動(dòng)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的重要性，激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。二、明確事理環(huán)境污染源主要有以下幾方面？1）工廠排出的廢煙、廢氣、廢水、廢渣和噪音； 2）人們生活中排出的廢煙、廢氣、噪音、臟水、垃圾；3）交通工具（所有的燃油車(chē)輛、輪船、飛機(jī)等）排出的廢氣和噪音； 4）大量使用化肥、殺蟲(chóng)劑、除草劑等化學(xué)物質(zhì)的農(nóng)田灌溉后流出的水。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。三、“環(huán)保使者”事跡回放 在我們身邊，也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。3．學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。2．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！五、我為環(huán)保做宣傳教師：為了喚起更多人的環(huán)境意識(shí)，我們還可以為環(huán)保做些什么呢？ 1．出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告或宣傳畫(huà)。小結(jié)：只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，環(huán)境問(wèn)題就會(huì)得到解決。體驗(yàn)自主活動(dòng)，探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識(shí)地用各種方法獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；發(fā)展動(dòng)手能力和參與能力。動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活：對(duì)人體、植物以及身邊的各種科學(xué)現(xiàn)象有積極地探索興趣，能用小試驗(yàn)、調(diào)查、作比較的方法學(xué)習(xí)知識(shí)；并能與老師、同學(xué)一起對(duì)探索的結(jié)果進(jìn)行初步的總結(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長(zhǎng)記錄袋）。這里，我們先來(lái)整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。這里，老師提機(jī)電要求：（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書(shū)來(lái)。（5））每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎(jiǎng)勵(lì)小故事。（從外到內(nèi)，外—老師用學(xué)生或自己的身體講；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖。每課小故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師：《十萬(wàn)個(gè)為什么》中醫(yī)學(xué)知識(shí)，頭飾和紅領(lǐng)巾。（2）每部分器官對(duì)身體的重要作用。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齒）眼睛的保護(hù)。例如：沙眼、紅眼病不能上課，會(huì)傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看……等等.）（2）如何保護(hù)眼睛？第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。（1）為什么要保護(hù)耳朵？（原因有二：聽(tīng)聲音，說(shuō)話聽(tīng)話；生病的危害：中耳炎影響大腦。布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請(qǐng)教鼻子和牙齒的保護(hù)方法。（1）為什么要保護(hù)牙齒？（牙齒的作用和重要性）方法：學(xué)生和老師共同講述。（書(shū)上P3頁(yè)內(nèi)容）第五：學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小知識(shí)。（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）（3）老師講《十萬(wàn)個(gè)為什么》中鼻子的醫(yī)學(xué)故事。骨骼的保護(hù)。（2）如何保護(hù)骨骼？第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。（防止骨折）第三：看書(shū)復(fù)習(xí)骨骼的保護(hù)。（吃飯不要吃多，導(dǎo)致積食；冷熱搭配；堅(jiān)持吃早餐，預(yù)防膽結(jié)石。（《科普知識(shí)故事》）第三篇：人教版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案第一單元浙教版《品德與生活》二上教案（一）第一單元暑假中的一天 學(xué)情分析：《暑假中的一天》是二上年級(jí)第一單元《難忘的假期》第一課，本課教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的暑假生活，學(xué)會(huì)從不同的事件中認(rèn)識(shí)每一天的意義，啟發(fā)學(xué)生反思自己的假期生活質(zhì)量，學(xué)會(huì)評(píng)點(diǎn)自己的假期生活，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的生活，體會(huì)快樂(lè)可以由自己創(chuàng)造，能創(chuàng)造快樂(lè)。2．反思自己的假期生活，學(xué)會(huì)評(píng)點(diǎn)自己的假期生活。3．“快樂(lè)、高興”“激動(dòng)”“滿足”“傷心”“害怕”彩色表情各一張。有的是快樂(lè)的，有的是平靜的，還有的是難過(guò)的，甚至可能你在一天里會(huì)有好幾種心情。教師組織學(xué)生選擇自己“最難忘的一天”，在小組里交流。教師組織學(xué)生匯報(bào)，引導(dǎo)具有相同經(jīng)歷的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充，教師隨機(jī)板書(shū)點(diǎn)評(píng)，如： 在家平靜 養(yǎng)習(xí)慣 勞動(dòng) 自豪 學(xué)本領(lǐng) 游玩 高興 新發(fā)現(xiàn) 鍛煉 快樂(lè) 長(zhǎng)身體 生病 難受 得經(jīng)驗(yàn)??（2）小結(jié)：小朋友的暑假生活真是豐富多彩，每一天都讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識(shí)，都是有意義的一天。下面我們就來(lái)玩?zhèn)€小游戲“最難忘的事”：假期生活大點(diǎn)評(píng)——“我最____的事”。講述完后該學(xué)生把該紙條貼在黑板相應(yīng)的表情圖下方，并抽選下一張紙條，請(qǐng)下一個(gè)同學(xué)講述，依次類推進(jìn)行。4．創(chuàng)造好心情。（2）教師引導(dǎo)在剛才的游戲過(guò)程中，有 “傷心”“害怕”等負(fù)面情緒的學(xué)生講述自己得到的啟發(fā)。教師小結(jié)：其實(shí)，只要我們多動(dòng)動(dòng)腦筋，就能多創(chuàng)造一些好心情，就會(huì)覺(jué)得暑假生活的每一天，每一件小事都是那么有意義。（2）用自己的喜歡的方式記錄自己暑假的一天（可以是繪畫(huà)，可以是小品，可以是寫(xiě)作），投稿給學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站或電視臺(tái)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并能自己設(shè)想外出活動(dòng)時(shí)可能遇到的麻煩。2．教師準(zhǔn)備春假活動(dòng)計(jì)劃表和“小精靈”標(biāo)志若干。）⒊ 師：你們?cè)谕獬鰰r(shí)遇到過(guò)什么麻煩嗎？學(xué)生自由發(fā)言，教師板書(shū)（意外受傷、找錯(cuò)了地方、坐公交車(chē)坐錯(cuò)了站、忘帶零錢(qián)沒(méi)法買(mǎi)水等??）二、活動(dòng)體悟⒈ 師：外出活動(dòng)時(shí)我們可能會(huì)遇到很多的麻煩，真讓人不愉快。教師給提供好辦法的小組貼上“小精靈”標(biāo)志。（半路，突然下雨了，而他們都忘了帶雨傘。（隨機(jī)播放圖片“外出麻煩”）重點(diǎn)預(yù)設(shè)如下：（1）找不到想去的地方。（5）和父母或其他人走散了。（9）外出乘車(chē)，暈車(chē)真難受。（點(diǎn)擊播放兒歌“外出小錦囊”）三、課后延伸⒈ 學(xué)生以小組為單位一起討論制訂一份假日小隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。（點(diǎn)擊播放圖片“快樂(lè)的假日活動(dòng)”）假期安全學(xué)情分析：剛上二年級(jí)的學(xué)生在生活實(shí)踐中，已經(jīng)初步具有安全意識(shí)，但對(duì)于暑假中哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，還缺乏正確的辨別意識(shí)和自護(hù)能力。有一定的日常防災(zāi)知識(shí)與能力，如防火災(zāi)、防溺水、防觸電等，并初步形成良好、安全的生活習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。（如：安全很重要，現(xiàn)在有很多人不注意生命安全，等等）(播放錄音“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”)“事故介紹”。讓我們一起來(lái)看一組數(shù)據(jù)吧。（如：溺水、食物中毒、火災(zāi)、觸電、交通事故、動(dòng)物咬傷、拐賣(mài)、中暑、遇見(jiàn)陌生人??）(1)生邊說(shuō)師邊播放“意外事件圖片組”內(nèi)相應(yīng)圖片。同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)：你認(rèn)為暑假里特別要注意哪些安全？為什么呢？你有什么好辦法可以預(yù)防嗎？引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的話說(shuō)一說(shuō)。②不攀高（播放圖片“攀高”）原因：容易摔傷，甚至出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。B、教師隨機(jī)補(bǔ)充“游泳要注意”（播放資料包文本資料“游泳要注意”兒歌）⑤注意飲食衛(wèi)生，不亂吃東西A、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)不注意飲食衛(wèi)生的危害，如：肚子痛、拉肚子?? B、請(qǐng)小朋友看看發(fā)生在小明身上的事。C、唱一唱“防火安全拍手歌”師:有兩個(gè)小朋友,不僅知道該如何預(yù)防火災(zāi),還動(dòng)腦筋編了一首“防火安全拍手歌”,讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)拍手唱一唱吧!(播放“防火安全拍手歌”)生邊拍手邊唱。（播放“小錦囊”）三、課后延伸師：每年只有一個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，但老師相信，只要我們每個(gè)小朋友珍惜自己的生命，懂得保護(hù)自己的安全，那么我們的每一天都會(huì)是安全的、快樂(lè)的。由于學(xué)生年齡比較小，在學(xué)生匯報(bào)假期收獲時(shí)的語(yǔ)言要求不能太高，形式盡量多樣，照片、實(shí)物、學(xué)生表演等都行。課前準(zhǔn)備：學(xué)生把自己在暑假中的資料（旅游照片，旅游紀(jì)念品，自己的手工作品、繪畫(huà)、作文等）和實(shí)物帶到學(xué)校，準(zhǔn)備小制作的材料，如吸管、棒冰棍、麥桿等。（點(diǎn)擊播放動(dòng)畫(huà)“假期生活”）你們覺(jué)得他們的假期生活棒在哪里？學(xué)生自由發(fā)言。（點(diǎn)擊播放視頻“旅游大世界”一組照片）請(qǐng)小朋友在小組中將自己旅游的照片配上相關(guān)的解說(shuō)介紹給大家，也可以把旅游地的土特產(chǎn)、紀(jì)念品等請(qǐng)大家品嘗、欣賞或進(jìn)行互贈(zèng)小禮物等活動(dòng)，還可以采用自己喜歡的其他方式，如和到過(guò)相同旅游地的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)或演一演當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等方式交流。教師小結(jié)：我們祖國(guó)地大物博，風(fēng)光綺麗，旅游不僅可以?shī)蕵?lè)休閑，而且能開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。學(xué)生當(dāng)場(chǎng)演示新本領(lǐng)。（3）巧手制佳作小組。（點(diǎn)擊播放音樂(lè)“勤勞的小蜜蜂”）（4）其他。今天的這一堂課你還有什么收獲嗎？學(xué)生自由發(fā)言。（2）全班共同布置展示臺(tái)，分別為：大千世界、勞動(dòng)果實(shí)、知識(shí)海洋。第四篇：二年級(jí)品德與生活教案專題第一單元 開(kāi)開(kāi)心心每一天 主題一 有勇氣，不怕難教學(xué)要求：（1）通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道生活、學(xué)習(xí)中常常會(huì)有不順心的事。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在平常的生活、學(xué)習(xí)中實(shí)踐這個(gè)道理，得到啟迪。情境表演：下雨天，圖中的孩子堅(jiān)持自己上學(xué)，不要爸爸送；手工雖然難做，但他們不怕失敗，一次不行再來(lái)一次。連環(huán)故事：看一看連環(huán)畫(huà)，讀一讀爸爸寫(xiě)給小晴的話，說(shuō)一說(shuō)小晴取得成功的原因。板書(shū)設(shè)計(jì)：有勇氣，不怕難 我的小小勇氣第二課時(shí)一、活動(dòng)主題二：“開(kāi)心就好”。￥這次聽(tīng)寫(xiě)又錯(cuò)了幾個(gè)字，挨了批評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：有勇氣，不怕難開(kāi)心就好第三課時(shí)一、快樂(lè)小竅門(mén)。然后微微張開(kāi)眼睛，向下盯著鼻尖，嘴略微張開(kāi)，舌尖貼在上齒齦，放松下巴，慢慢地、柔和地深呼吸。我像坐上了白云，輕輕地飄向了藍(lán)天。