【正文】 3．師：請你趕快和小組的小朋友一起幫助錄像中的那幾個小朋友想一想，天天的腳扭傷了，該怎么辦呢？ 學生小組討論，然后全班交流。小朋友天天和同學一起參加假日小隊的爬山活動，你看，他遇到了什么麻煩？（點擊播放錄像“一次假日小隊活動”，控制播放到主人公受傷為暫停。課前準備：1．教師了解學生的暑假外出情況，選取典型事例。本課主要是總結假期外出時的經(jīng)驗教訓，根據(jù)低年級學生的心理特點，讓學生通過對生活經(jīng)驗教訓的歸納，整理出自己的生活“小錦囊”，從而能夠更好“愉快、積極地生活”。（1）欣賞描寫暑假生活的詩歌、美文，小組的同學一起創(chuàng)作一首新的小詩，并把它布置在教室里。5．分享好心情。（點擊播放錄像“小明的煩惱”）教師首先要讓學生認同“可惜”“傷心”的感受，同時引導學生探究小金魚為什么會死，有沒有辦法讓它不死，能不能再養(yǎng)一條小金魚，更精心養(yǎng)護，讓“壞事”變成“好事”。教師引導兩個學生分別闡述自己的理由，點明“同樣一件事情發(fā)生在不同的人身上就會有不一樣的心情”，并詢問其他同學喜歡好心情還是壞心情，組織學生一起討論如何讓B變得開心。（2）學生從紙盒中選取紙條，被選到的同學上臺講述自己的暑期難忘經(jīng)歷，教師引導其他學生發(fā)表感想。在這些豐富多彩的經(jīng)歷中，我們也品嘗著喜怒哀樂不同的滋味。（1）師：（播放圖片“暑期萬花筒”）剛才小朋友們討論得非常熱烈，很多小朋友還想繼續(xù)交流，下面我們就請他們和大家一起分享暑假里最難忘的一天。（點擊播放錄音“征稿啟事”）二、活動體悟1．假期生活簡單回顧。2．師：小朋友，暑假里我們過的每一天都不相同。2．學生假期日記、文章。教學時間：1課時 課時目標：1．回顧自己的暑假生活，學會從不同的事件中認識每一天的意義。每課小故事。）（2）請學生講該如何保護腸胃。（補鈣，多曬太陽）； 注意安全，不亂闖紅燈。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。（《科普知識故事》）活動案例三 保護我們的骨骼和腸胃復習上節(jié)課內容：如何保護鼻子和牙齒？老師過渡：上節(jié)課，我們學習了五官科的保護；這節(jié)課，我們再來講講內部器官的保護。）（2）請學生講該如何保護鼻子。第二：老師現(xiàn)場做小調查：我們一天應該刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長上來嗎？第三：看錄像《藍貓刷牙講座》第四：選擇判斷以下行為的對與錯。牙齒的保護。（書上P6頁內容）（4）知識拓展；在大街上，人們怎樣保護耳朵？（書上P7頁內容）現(xiàn)場帶學生做一遍眼保健操和護耳操。（書上P5頁內容）講耳朵的保護。第二：保護不好眼睛會生眼疾，給生活帶來不方便。今天，先講五官科的保護。具體活動過程：活動案例一 保護我們的眼睛和耳朵復習上節(jié)課內容：（1）身體各部位的名稱。糾正不良習慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健衛(wèi)生習慣。）布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。（1）認認自己身體的各部位名稱。（4）學期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。老師：既然有這么多同學喜歡的內容，我們就要努力學好這門課。品德與生活這門課很有意思。用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強保護意識。負責任、有愛心地生活：體驗人與人之間相互關心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動；并對勞動者充滿尊重和感激之情，向為人民服務的無名英雄學習；愿意為他人，為社區(qū)做力所能及的好事，愛護自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識。能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方；在人際交往中誠實、不說謊、珍惜勞動成果，尊敬為社會服務的勞動者。并在圖案、文字、形狀等方面給學生以具體指導。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。2．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。環(huán)境污染有哪些危害？環(huán)境污染會給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環(huán)境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除?；顒舆^程一、激趣導入（播放環(huán)保有關的錄像）同學們，從剛才的錄像中你們看到什么？（環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活）。第一篇：二年級品德與生活第一單元教案《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》教案活動目標1．認識環(huán)境污染的重要性，激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)。二、明確事理環(huán)境污染源主要有以下幾方面？1）工廠排出的廢煙、廢氣、廢水、廢渣和噪音； 2）人們生活中排出的廢煙、廢氣、噪音、臟水、垃圾；3）交通工具（所有的燃油車輛、輪船、飛機等）排出的廢氣和噪音； 4）大量使用化肥、殺蟲劑、除草劑等化學物質的農(nóng)田灌溉后流出的水。例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應。三、“環(huán)保使者”事跡回放 在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。3．學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。2．教師小結：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！五、我為環(huán)保做宣傳教師：為了喚起更多人的環(huán)境意識，我們還可以為環(huán)保做些什么呢？ 1．出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告或宣傳畫。小結：只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，環(huán)境問題就會得到解決。體驗自主活動，探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法獲得知識和經(jīng)驗；發(fā)展動手能力和參與能力。動腦筋、有創(chuàng)意地生活：對人體、植物以及身邊的各種科學現(xiàn)象有積極地探索興趣，能用小試驗、調查、作比較的方法學習知識；并能與老師、同學一起對探索的結果進行初步的總結?；顒訙蕚洌豪蠋煟喝梭w掛圖、米尺、紙袋（成長記錄袋）。這里，我們先來整體感知一下本學期所學內容。這里，老師提機電要求：（1）每節(jié)課要按時帶書來。（5））每節(jié)課根據(jù)紀律情況獎勵小故事。（從外到內，外—老師用學生或自己的身體講；內—看人體內臟圖。每課小故事。活動準備：老師：《十萬個為什么》中醫(yī)學知識，頭飾和紅領巾。（2）每部分器官對身體的重要作用。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齒）眼睛的保護。例如：沙眼、紅眼病不能上課，會傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看……等等.）（2）如何保護眼睛？第一：學生四人小組討論并自由發(fā)言。（1）為什么要保護耳朵？（原因有二：聽聲音，說話聽話；生病的危害：中耳炎影響大腦。布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教鼻子和牙齒的保護方法。（1）為什么要保護牙齒？（牙齒的作用和重要性）方法：學生和老師共同講述。（書上P3頁內容）第五：學習《刷牙歌》及牙齒的小知識。（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）（3）老師講《十萬個為什么》中鼻子的醫(yī)學故事。骨骼的保護。（2）如何保護骨骼？第一：學生四人小組討論并自由發(fā)言。（防止骨折）第三：看書復習骨骼的保護。（吃飯不要吃多，導致積食；冷熱搭配；堅持吃早餐，預防膽結石。（《科普知識故事》）第三篇：人教版二年級上冊品德與生活教案第一單元浙教版《品德與生活》二上教案（一）第一單元暑假中的一天 學情分析：《暑假中的一天》是二上年級第一單元《難忘的假期》第一課，本課教學目標是引導學生回顧自己的暑假生活，學會從不同的事件中認識每一天的意義，啟發(fā)學生反思自己的假期生活質量，學會評點自己的假期生活，同時鼓勵學生學會調控自己的生活，體會快樂可以由自己創(chuàng)造，能創(chuàng)造快樂。2．反思自己的假期生活，學會評點自己的假期生活。3．“快樂、高興”“激動”“滿足”“傷心”“害怕”彩色表情各一張。有的是快樂的，有的是平靜的，還有的是難過的，甚至可能你在一天里會有好幾種心情。教師組織學生選擇自己“最難忘的一天”，在小組里交流。教師組織學生匯報，引導具有相同經(jīng)歷的學生進行補充，教師隨機板書點評，如： 在家平靜 養(yǎng)習慣 勞動 自豪 學本領 游玩 高興 新發(fā)現(xiàn) 鍛煉 快樂 長身體 生病 難受 得經(jīng)驗??（2）小結：小朋友的暑假生活真是豐富多彩，每一天都讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認識，都是有意義的一天。下面我們就來玩?zhèn)€小游戲“最難忘的事”：假期生活大點評——“我最____的事”。講述完后該學生把該紙條貼在黑板相應的表情圖下方，并抽選下一張紙條，請下一個同學講述，依次類推進行。4．創(chuàng)造好心情。（2）教師引導在剛才的游戲過程中，有 “傷心”“害怕”等負面情緒的學生講述自己得到的啟發(fā)。教師小結：其實，只要我們多動動腦筋，就能多創(chuàng)造一些好心情，就會覺得暑假生活的每一天，每一件小事都是那么有意義。（2）用自己的喜歡的方式記錄自己暑假的一天（可以是繪畫，可以是小品，可以是寫作），投稿給學校紅領巾廣播站或電視臺。教學時間：1課時 課時目標：學會發(fā)現(xiàn)并能自己設想外出活動時可能遇到的麻煩。2．教師準備春假活動計劃表和“小精靈”標志若干。）⒊ 師：你們在外出時遇到過什么麻煩嗎？學生自由發(fā)言，教師板書（意外受傷、找錯了地方、坐公交車坐錯了站、忘帶零錢沒法買水等??）二、活動體悟⒈ 師：外出活動時我們可能會遇到很多的麻煩，真讓人不愉快。教師給提供好辦法的小組貼上“小精靈”標志。（半路，突然下雨了，而他們都忘了帶雨傘。（隨機播放圖片“外出麻煩”）重點預設如下：（1）找不到想去的地方。（5）和父母或其他人走散了。（9）外出乘車，暈車真難受。（點擊播放兒歌“外出小錦囊”）三、課后延伸⒈ 學生以小組為單位一起討論制訂一份假日小隊活動計劃。（點擊播放圖片“快樂的假日活動”）假期安全學情分析：剛上二年級的學生在生活實踐中，已經(jīng)初步具有安全意識，但對于暑假中哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，還缺乏正確的辨別意識和自護能力。有一定的日常防災知識與能力，如防火災、防溺水、防觸電等，并初步形成良好、安全的生活習慣。教學過程：一、學習導入“全國中小學生安全教育日”。（如：安全很重要，現(xiàn)在有很多人不注意生命安全，等等）(播放錄音“全國中小學生安全教育日”)“事故介紹”。讓我們一起來看一組數(shù)據(jù)吧。（如：溺水、食物中毒、火災、觸電、交通事故、動物咬傷、拐賣、中暑、遇見陌生人??）(1)生邊說師邊播放“意外事件圖片組”內相應圖片。同時，教師巡回指導：你認為暑假里特別要注意哪些安全？為什么呢？你有什么好辦法可以預防嗎？引導學生用簡單的話說一說。②不攀高（播放圖片“攀高”）原因：容易摔傷，甚至出現(xiàn)生命危險。B、教師隨機補充“游泳要注意”（播放資料包文本資料“游泳要注意”兒歌）⑤注意飲食衛(wèi)生，不亂吃東西A、讓學生說說不注意飲食衛(wèi)生的危害，如：肚子痛、拉肚子?? B、請小朋友看看發(fā)生在小明身上的事。C、唱一唱“防火安全拍手歌”師:有兩個小朋友,不僅知道該如何預防火災,還動腦筋編了一首“防火安全拍手歌”,讓我們跟著音樂一起來拍手唱一唱吧!(播放“防火安全拍手歌”)生邊拍手邊唱。（播放“小錦囊”）三、課后延伸師：每年只有一個全國中小學生安全教育日，但老師相信，只要我們每個小朋友珍惜自己的生命，懂得保護自己的安全，那么我們的每一天都會是安全的、快樂的。由于學生年齡比較小，在學生匯報假期收獲時的語言要求不能太高，形式盡量多樣，照片、實物、學生表演等都行。課前準備：學生把自己在暑假中的資料（旅游照片，旅游紀念品，自己的手工作品、繪畫、作文等）和實物帶到學校，準備小制作的材料，如吸管、棒冰棍、麥桿等。（點擊播放動畫“假期生活”）你們覺得他們的假期生活棒在哪里？學生自由發(fā)言。（點擊播放視頻“旅游大世界”一組照片）請小朋友在小組中將自己旅游的照片配上相關的解說介紹給大家，也可以把旅游地的土特產(chǎn)、紀念品等請大家品嘗、欣賞或進行互贈小禮物等活動，還可以采用自己喜歡的其他方式，如和到過相同旅游地的同學說一說或演一演當?shù)氐娘L土人情等方式交流。教師小結：我們祖國地大物博，風光綺麗，旅游不僅可以娛樂休閑，而且能開闊眼界，增長知識。學生當場演示新本領。（3）巧手制佳作小組。（點擊播放音樂“勤勞的小蜜蜂”）（4）其他。今天的這一堂課你還有什么收獲嗎？學生自由發(fā)言。（2）全班共同布置展示臺，分別為：大千世界、勞動果實、知識海洋。第四篇：二年級品德與生活教案專題第一單元 開開心心每一天 主題一 有勇氣，不怕難教學要求：（1）通過活動，讓學生知道生活、學習中常常會有不順心的事。教學難點：讓學生在平常的生活、學習中實踐這個道理，得到啟迪。情境表演：下雨天，圖中的孩子堅持自己上學，不要爸爸送；手工雖然難做，但他們不怕失敗，一次不行再來一次。連環(huán)故事：看一看連環(huán)畫，讀一讀爸爸寫給小晴的話，說一說小晴取得成功的原因。板書設計：有勇氣，不怕難 我的小小勇氣第二課時一、活動主題二：“開心就好”。￥這次聽寫又錯了幾個字，挨了批評。板書設計：有勇氣，不怕難開心就好第三課時一、快樂小竅門。然后微微張開眼睛，向下盯著鼻尖，嘴略微張開，舌尖貼在上齒齦，放松下巴，慢慢地、柔和地深呼吸。我像坐上了白云，輕輕地飄向了藍天。