【正文】 請(qǐng)注意最后一副圖“五九國(guó)恥”。生2：這一問題由來于1898年，德國(guó)強(qiáng)租膠州灣，把山東作為自己的勢(shì)力范圍，1914年日本對(duì)德宣戰(zhàn)，并加緊了侵華步伐。師：中國(guó)有沒有參加此次巴黎和會(huì)？中國(guó)是以什么身份參加的？生：中國(guó)以戰(zhàn)勝國(guó)的身份參加了巴黎和會(huì)。為了紀(jì)念青年人覺醒的日子，我國(guó)將5月4日定為“五四”青年節(jié)。（出示課件）背景音樂《共青團(tuán)團(tuán)歌》，滾動(dòng)字幕顯示：1919年，中國(guó)作為戰(zhàn)勝國(guó)出席巴黎和會(huì)，希望能夠改變中國(guó)在國(guó)際上的屈辱地位。5 對(duì)比概括分析：比較五四運(yùn)動(dòng)與以往的革命運(yùn)動(dòng)有何不同之處，其特點(diǎn)在哪里？6課堂討論：通過對(duì)五四精神的討論，讓學(xué)生更深刻的體會(huì)五四運(yùn)動(dòng)的偉大歷史意義。難點(diǎn)：理解五四精神四、方法1音樂圖片導(dǎo)入：通過圖片展示愛國(guó)主義精神，通過音樂把大家?guī)霘v史。3能力要求：（1）通過五四運(yùn)動(dòng)歷史背景的分析，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)“偶然性和必然性”的辯證統(tǒng)一。（2）認(rèn)識(shí)人民群眾是歷史的真正創(chuàng)造者。第一篇：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)(教案)一、課程標(biāo)準(zhǔn)：了解五四運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)社會(huì)變革的影響。在五四運(yùn)動(dòng)后期，工人階級(jí)發(fā)揮了主力軍作用。（2）通過五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)和以往革命運(yùn)動(dòng)的比較，認(rèn)識(shí)其偉大歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的分析和比較能力。2創(chuàng)設(shè)歷史情景：利用電影資料使學(xué)生體會(huì)五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因。五、授課過程（導(dǎo)入）師： 1949年10月1日，新中國(guó)成立，全國(guó)上下一片歡騰，可是誰又能忘記中國(guó)歷經(jīng)的滄桑。西方列強(qiáng)拒絕了中國(guó)的正義要求，巴黎和會(huì)將德國(guó)在山東的一切權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，中國(guó)在巴黎和會(huì)上的外交失敗引發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)。師：這揮舞的字符使大家的記憶又浮現(xiàn)眼前，這激昂的音樂仿佛又把我們帶回到89年前那激情燃燒的歲月。師：“公理戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)”是中國(guó)人對(duì)巴黎和會(huì)的期許，也是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來幾代中國(guó)人的夢(mèng)想。1915年，向袁世凱政府提出了“二十一條”。生：巴黎和會(huì)將德國(guó)在山東的一切權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，巴黎和會(huì)實(shí)際上一個(gè)列強(qiáng)操縱的分贓會(huì)。師：大家總結(jié)得很好。師：新舊中國(guó)外交上天壤之別表明了綜合國(guó)力在外交上的重要性，也再一次證明了堅(jiān)持黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性和必要性。師：大家看大屏幕上的這一組圖片，它簡(jiǎn)單表述了五四運(yùn)動(dòng)的過程，但順序已打亂，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，指出他們的先后順序，并且運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)階段分別包括那些圖片？（展示課件）（學(xué)生討論）生1：圖片的順序應(yīng)該是3,4,1,：回答的都非常準(zhǔn)確，下面大家用簡(jiǎn)短的話根據(jù)圖片描述一下第一階段，注意包括你所理解的重點(diǎn)內(nèi)容。爭(zhēng)國(guó)權(quán)是爭(zhēng)山東的主權(quán)。師：“三罷”斗爭(zhēng)是什么？說明運(yùn)動(dòng)具有什么特點(diǎn)？生：學(xué)生罷課，工人罷工，商人罷市，說明運(yùn)動(dòng)涉及的階層比較多，群眾基礎(chǔ)比較廣泛。（出示課件）生：濟(jì)南老火車站是當(dāng)時(shí)發(fā)傳單的地方；鄧恩銘，是當(dāng)時(shí)濟(jì)南學(xué)生界有影響力的一個(gè)人物。師：面對(duì)強(qiáng)國(guó)的淫威，中國(guó)為什么能夠拒簽？生：中國(guó)面臨全國(guó)人民的壓力，除此以外還有中國(guó)代表團(tuán)的不懈努力。師：大家再回顧一下五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，有哪些得以實(shí)現(xiàn)？師：下面讓我們?cè)賮砗?jiǎn)單回顧一下五四運(yùn)動(dòng)的過程及結(jié)果。歷史走過昨天，歷史見證今天，歷史暢想明天，讓我們一起感悟五四！感悟五四師：89年過去了，五四運(yùn)動(dòng)卻成為我們永不退色的記憶，因?yàn)樗且粓?chǎng)永垂青史的現(xiàn)代愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，它具有杰出的歷史意義。師：為了紀(jì)念青年人覺醒的日子，我國(guó)將5月4日定為“五四”青年節(jié)。師：所以五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)徹底的反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)，還是一次新文化運(yùn)動(dòng)。今天再論述1919年的重要性似乎顯得多余，五四運(yùn)動(dòng)及五四精神已濃縮成一段神話。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，成為中國(guó)舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。——胡錦濤在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)八十周年大會(huì)上的講話第二篇：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)《五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)》一課的學(xué)情調(diào)查問卷及分析《五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)》是八年級(jí)歷史第十課內(nèi)容，是教材第三單元主題新民主主義革命的興起的開篇章。課前問卷題目：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的歷史背景是怎樣的？又是什么事件引燃事件的發(fā)生？為什么作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)外交還會(huì)失敗？五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過分幾個(gè)階段？每一個(gè)階段的情況如何？運(yùn)動(dòng)的最后結(jié)果怎樣？課本第54頁(yè)的思考與討論，回答說明了什么？五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)如何？為什么是中國(guó)新民主主義革命的開始？5.、就五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史歸納“五四精神”。對(duì)歷史知識(shí)的理解分析能力不足：為什么巴黎和會(huì)中國(guó)外交會(huì)失??？有的學(xué)生根本一點(diǎn)都不明白；而且五四運(yùn)動(dòng)還是新民主主義革命的開始，學(xué)生對(duì)這個(gè)“新”也不知道從何處分析，不知道對(duì)以往歷史學(xué)習(xí)的歸納與比較。第三篇：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)本課作為教師需要依據(jù)學(xué)情，按一下幾個(gè)步驟來完成： 一，給學(xué)生講明白本課的地位中國(guó)近代史始自1840年中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，止于1949年南京國(guó)民黨政權(quán)覆亡。五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命的結(jié)束和無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的開始，從此，中國(guó)革命開始進(jìn)入一個(gè)新的階段。過程與方法1，本課要重點(diǎn)突出“五四精神”，增進(jìn)學(xué)生對(duì)“五四精神”的理解，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。4，第四篇：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)提交者： 冉曉艷（提交時(shí)間：2012119 9:28:09）答題內(nèi)容：第16課 五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：一、基本知識(shí)熟悉五四運(yùn)動(dòng)的背景、過程和影響，理解五四精神的實(shí)質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)的背景、歷史意義和五四精神教學(xué)難點(diǎn)：理解五四精神教學(xué)方法：講授法、分析法、閱讀法、圖表法、討論法教具及媒體：多媒體課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入：中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)歌一、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景[設(shè)問]：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第一子目的內(nèi)容，試歸納，五四運(yùn)動(dòng)是在什么樣的背景下爆發(fā)的？國(guó)際方面：民族危機(jī)大大加深[設(shè)問]：什么是“五九國(guó)恥”？“二十一條”的實(shí)質(zhì)是什么？導(dǎo)火線：巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗[設(shè)問]：巴黎和會(huì)是怎樣的會(huì)議？中國(guó)人對(duì)它有何期許？結(jié)果怎樣？[補(bǔ)充講解]：國(guó)內(nèi)方面：階級(jí)矛盾日益加深面對(duì)深重的民族危機(jī)，北洋軍閥政府對(duì)外投靠帝國(guó)主義，大肆出賣國(guó)家利權(quán)，對(duì)內(nèi)則大量掠奪土地和工礦業(yè)，不斷增加賦稅，而且軍閥之間不斷混戰(zhàn)，使人民生活悲慘，苦不堪言，這就使階級(jí)矛盾日益加深。[過渡]：此外，早在運(yùn)動(dòng)前的1915年，中國(guó)開始了一場(chǎng)新文化運(yùn)動(dòng)。此時(shí)中國(guó)的民族矛盾、階級(jí)矛盾逐漸激化，就像一堆干燥的柴，只需一點(diǎn)火星，就能燃燒起來。中國(guó)人認(rèn)清了一個(gè)道理：自己的命運(yùn)只有依靠自己，絕不能寄托在別人身上。在五四運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。[設(shè)問]：中國(guó)為什么能夠拒簽和約？[講解]：這次拒簽的意義是重大的，是中國(guó)近代外交史上第一次向列強(qiáng)說“不”，中國(guó)各階級(jí)力量聯(lián)合