人教版九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-10-14 02 本頁(yè)面
【正文】 “彼得,告訴我你 的郵箱地址.” ,和陌生人在街上,我們可能會(huì)在尋 求幫助前先開(kāi)始說(shuō)：“打擾一下,不知道你是否可以幫我”或 者“很抱歉打擾你,但是??”,學(xué) 英語(yǔ)學(xué)得更好,去年,她講的太快,我就開(kāi)始看英語(yǔ)電視節(jié)目,我還發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)法很難,How Can You Bee a Successful Learner?怎么樣你才能成為一名成功的學(xué)習(xí)者? ,研究顯示,如果你對(duì)某物有興趣,你的大腦就更活躍,如果他們需要學(xué)習(xí)英語(yǔ),而且他們喜歡音樂(lè)或者體育,他們不會(huì)覺(jué)得（學(xué)習(xí)英語(yǔ)）,“不用則廢.”即使你某些東西學(xué)好了,也會(huì)忘記它,除非你使用它.“熟能生巧.”優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者會(huì)不斷練習(xí)他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了的東西,（勤學(xué)多問(wèn)）,聰明地學(xué)習(xí)并好好學(xué)習(xí)吧.第三篇：九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃王竹梅一、指導(dǎo)思想：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。他決定改變他的生活，承諾做個(gè)更好的人。每個(gè)人，甚至窮人都很幸福。他還告訴斯克魯奇將有三個(gè)(圣誕)精靈年拜訪(fǎng)他。一個(gè)圣誕前夕，斯克魯奇看到了他死去的生意伙伴雅各布狄更斯寫(xiě)的著名短篇小說(shuō)。第二篇：人教九年級(jí)英語(yǔ)6頁(yè)翻譯第14頁(yè)The Spirit of Christmas圣誕精神很多人同意這種觀點(diǎn):當(dāng)我們想到圣誕節(jié)時(shí)，我們可能想到禮物、圣誕樹(shù)和圣誕老人。每次考試都要總結(jié)一下，并制定出新的明確目標(biāo)，并建立錯(cuò)題庫(kù)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與分析。學(xué)習(xí)上多幫助他們，生活上多關(guān)心他們。爭(zhēng)取在明年的中招中交一份滿(mǎn)意的答卷。作為一名教師，我覺(jué)得我的不足之處就是：有點(diǎn)急，有時(shí)缺乏與學(xué)生的溝通。本人認(rèn)為是一本不錯(cuò)的教材。由于這一屆學(xué)生，已經(jīng)從中抽出了四個(gè)快班，所以在這個(gè)普通班中，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，這通過(guò)上課的提問(wèn)，通過(guò)課后練習(xí)反饋的情況可以看出。2014屆，又是新的一學(xué)年。在這一學(xué)年里，我要讓自己得到更大的提升，把教學(xué)育人這份工作做得更出色。另外，學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，如學(xué)英語(yǔ)不開(kāi)口，課堂不做筆記，學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題不知道解決。因?yàn)楸窘滩姆从沉私逃刻岢龅年P(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育，調(diào)整中學(xué)部分教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的精神，力求做到難易適度，不偏、不怪，突出重點(diǎn)，覆蓋面廣，注意拓展與延伸，緊扣教材，注重學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)思想：本學(xué)期我要以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精深。采取措施：針對(duì)本屆學(xué)生、教材情況與個(gè)人情況，我將要求自己做到以下幾點(diǎn)：一、多學(xué)習(xí)，提高自己。讓他們“親其師，信其道”，變要我學(xué)英語(yǔ)為我要學(xué)英語(yǔ)?？傊?，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”。但隱藏在這一切背后的是(lie存在)圣誕節(jié)的真諦:分享與給予我們周?chē)娜藧?ài)與歡樂(lè)的重要性。這篇小說(shuō)講述的是一位叫斯克魯奇的從來(lái)不笑的老人的事。馬利的鬼魂。那天夜里，三個(gè)鬼魂拜訪(fǎng)了斯克魯奇。最后一個(gè)，“圣誕節(jié)的未來(lái)之靈”帶他去了未來(lái)。他開(kāi)心地同親戚們一起慶祝圣誕節(jié)。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)和恐懼。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。要求學(xué)生對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評(píng)結(jié)合。訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)中。值得一提的是書(shū)面表達(dá)試題是一個(gè)難點(diǎn)，因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1