【正文】 Stomp”樂(lè)隊(duì)演奏的“手”的打擊樂(lè)片段）師：這些動(dòng)作和節(jié)奏都是可以自己即興創(chuàng)編的，你們想學(xué)學(xué)嗎？（組織學(xué)生分組創(chuàng)編“手”的打擊樂(lè)）師：小朋友們個(gè)個(gè)都是音樂(lè)小天才，也能用一雙手拍擊出好聽的音樂(lè)來(lái)，現(xiàn)在我們請(qǐng)各個(gè)小組來(lái)表演一下。（游戲熟練后，教師在鋼琴上變換速度彈奏旋律，忽快忽慢，學(xué)生跟著節(jié)奏相應(yīng)地做拍手游戲。（師生活動(dòng)：在游戲中學(xué)唱歌曲。]二、趣味學(xué)歌 師：這個(gè)游戲有趣吧！接下來(lái)老師要邊唱邊做這個(gè)游戲了。教學(xué)準(zhǔn)備：CD、CD機(jī)、鋼琴 教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)霂煟盒∨笥眩n間你們會(huì)和好朋友玩些什么游戲呢？（學(xué)生回答，有兩種情況。、自然的發(fā)聲演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并伴著歌聲進(jìn)行拍手游戲。相信大家從中找到更多的樂(lè)趣。師：我們一起和小象走一走，完整欣賞音樂(lè)。】師：恩，小朋友上課真認(rèn)真！大白象老師請(qǐng)小朋友一起完整地唱一遍。生：小猴子，小山羊?? 講故事。這是一個(gè)專業(yè)的大象訓(xùn)練中心，讓大象學(xué)會(huì)對(duì)森林的適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)如何幫助人類運(yùn)輸貨物。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞《小象》，學(xué)會(huì)專注地聆聽音樂(lè)。《大白象》。教材分析：《小象》是一手具有爵士風(fēng)格的樂(lè)曲，輕松、活潑，想象的表現(xiàn)了小象們玩耍嬉戲的熱鬧情景。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲《大白象》中的大音程跳動(dòng)比較難唱準(zhǔn)，歌中的節(jié)奏也不夠規(guī)整，給學(xué)唱歌曲帶來(lái)一定的難度。在大象營(yíng)，游客還可以看到獵象表演、大象洗澡、踢足球等。師：那小朋友想讓大白象也給你們上一課嗎？ 生：想。師：小朋友看了“大白象教書”這個(gè)節(jié)目，學(xué)到了什么呀？ 生：要學(xué)大白象與小動(dòng)物們和睦相處，在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真學(xué)習(xí)。師：我們來(lái)聽聽小象行進(jìn)的音樂(lè)： 1 3 5 1 | 3 2 1 6 | 5 — 生：跟著師模唱?！菊n的結(jié)束并不是學(xué)習(xí)的終止，鼓勵(lì)學(xué)生課后開展研究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣、增長(zhǎng)知識(shí)。教材分析：《拍手唱歌笑呵呵》是一首歡快風(fēng)趣的兒童歌曲，二四拍，一段體結(jié)構(gòu)，旋律活潑流暢，表達(dá)了小朋友天真活潑、純潔美好的心境以及與伙伴和睦公處的美好品格。）：有學(xué)生回答“拍手游戲”。（老師邀請(qǐng)一位小朋友繼續(xù)玩拍手游戲，同時(shí)范唱，學(xué)生聽賞。采用整體聽唱與分句模唱相結(jié)合的方式學(xué)唱。）[設(shè)計(jì)意圖：在變化的節(jié)奏中進(jìn)一步熟悉歌曲，并在游戲中培養(yǎng)聽辨節(jié)奏快慢能力。（學(xué)生表演、互評(píng)。其實(shí)在我們的眼睛里，不僅有你和我，還有許許多多別的人，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，與同學(xué)們友好相處，人人都能成為好朋友。關(guān)鍵點(diǎn)：隨著現(xiàn)場(chǎng)表演的聲音活潑教學(xué)過(guò)程：一，教學(xué)組織二，老師和學(xué)生說(shuō)你好三，享受窗花花舞1，欣賞，說(shuō)明：中國(guó)北方農(nóng)村地區(qū)在除夕，每個(gè)家庭都應(yīng)該貼窗烤，它象征著吉祥的幸福。2，欣賞，感受音樂(lè)的心情3，然后聽導(dǎo)游的學(xué)生說(shuō)如何心情就像孩子一樣，同時(shí)聽著窗邊的格柵 4，節(jié)奏，用音樂(lè)手做一個(gè)好的窗格，自動(dòng)顯示貼窗口格柵第四，學(xué)會(huì)唱新年歌1，聽錄音扇唱歌，感受歌曲心情（新年和冬季母親和小麥幼苗聽起來(lái)不一樣嗎？新年讓你想想什么？2，然后聽，同時(shí)聽手以節(jié)奏的節(jié)奏拍攝紅塊（鑼的聲音）3，與家伙輕輕哼唱 4，一起唱5，用不同形式的歌唱（如：界面唱歌等）6，分為四組活動(dòng)，兩組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏，另一組學(xué)生表演歌舞。，形成良好的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在活動(dòng)中享受表演的快樂(lè)和創(chuàng)作成功的喜悅。高歌慶勝利，愛唱咚咚咚。（二）歌曲教學(xué)：？首先老師給大家?guī)?lái)一首表現(xiàn)小鼓手的歌曲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽。問(wèn)：唱完這首歌你的心情怎么樣？ 歌曲中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了高興的心情？ 你高興的時(shí)候用什么方式來(lái)表現(xiàn)心情？ 用自己的方式邊唱邊表演。問(wèn)：你想試一試嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生用不同的節(jié)奏演奏）（2）教師指大鼓，讓學(xué)生模仿小鼓的“自我介紹”給大家介紹一下大鼓創(chuàng)編節(jié)奏敲擊大鼓。予以獎(jiǎng)勵(lì)。組長(zhǎng)持隊(duì)旗帶領(lǐng)其他學(xué)生進(jìn)行表演。有感情地學(xué)習(xí)歌曲并能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。音樂(lè)磁帶、歌曲視頻等。一、導(dǎo)入、激趣。提問(wèn)：歌曲里唱了些什么？秋風(fēng)是怎樣吹的？什么農(nóng)作物成熟了？成熟后的果實(shí)、莊稼是什么樣子的？二、理解歌曲。隨音樂(lè)讀歌詞。在熟悉了歌詞的基礎(chǔ)上，老師大聲唱，學(xué)生可以跟著小聲唱。四、表現(xiàn)歌曲。設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，也是一項(xiàng)舞蹈基本功的訓(xùn)練。老師和學(xué)生在音樂(lè)聲中邊唱邊跳《秋天多么美》。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件； 教學(xué)過(guò)程：一、進(jìn)入課堂，師生問(wèn)好；二、復(fù)習(xí)舊歌學(xué)生齊唱歌曲《秋天多么美》。（1）學(xué)生隨多媒體課件用“l(fā)a”輕聲哼唱，師及時(shí)指導(dǎo)；（2）再次哼唱，找出其中相同的樂(lè)句,再唱一唱；（3）完整的哼唱。（3）你能再編創(chuàng)幾個(gè)動(dòng)作來(lái)邊唱邊跳嗎？（分組創(chuàng)編，教師指導(dǎo)）五、拓展同學(xué)們，你們?cè)谄綍r(shí)還學(xué)過(guò)聽過(guò)哪些關(guān)于秋天豐收的音樂(lè)作品？今天老師也給大家?guī)?lái)了兩首關(guān)于秋天、關(guān)于豐收的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽聽；（播放音樂(lè)《豐收鑼鼓》、《四季、十月之秋》）以后，同學(xué)們有好聽的歌曲也要拿來(lái)和老師共享喲。教學(xué)重點(diǎn)：模唱、做頭飾做游戲。Do Re Mi唱名頭飾。二、聆聽《圓圓和彎彎》初聽全曲（可帶上身體律動(dòng)）了解歌曲內(nèi)容，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)心情如何？復(fù)聽，這首歌曲是哪個(gè)地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格？你能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表演一下嗎？三、學(xué)唱歌曲導(dǎo)入：果實(shí)中哪些是圓的，哪些是彎的？（學(xué)生說(shuō)后，拿出實(shí)物展示，讓學(xué)生感受。小聲哼唱歌曲，跟伴奏反復(fù)唱幾遍，注意音準(zhǔn)。（部分同學(xué)伴奏）五、演一演《野菊花》。戴上Do Re Mi頭飾。提高課堂效率。教學(xué)目標(biāo)帶著歡快、活潑的情緒，用輕巧而富有彈性的聲音演唱《聰明的小猴》表現(xiàn)歌曲幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小猴子的聰明。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)、師生問(wèn)好二、學(xué)習(xí)歌曲《聰明的小猴》談話導(dǎo)入講述小猴子蓋新房的故事，引入課題，請(qǐng)學(xué)生回答這間小屋用了哪幾種樂(lè)器，它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？學(xué)習(xí)節(jié)奏 和 A、小猴子蓋新房的時(shí)候總是敲三下，你們能試著給小猴子幫忙敲一敲嗎？引出 和 B、請(qǐng)學(xué)生分組敲擊這兩種節(jié)奏，沒有樂(lè)器的同學(xué)，用手拍，或者用腳跺學(xué)習(xí)歌曲A、跟著老師隨節(jié)奏朗讀歌詞B、師范唱，學(xué)生整體感受，了解歌曲的情緒（歡快），速度（中速）C、師彈琴，學(xué)生跟音樂(lè)輕唱歌曲。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽一聽《藍(lán)精靈之歌》 玩一玩《小貓旅游》 教學(xué)目標(biāo)：欣賞《藍(lán)精靈之歌》，了解歌曲表現(xiàn)的情緒。齊唱《聰明的小猴》。指名唱一唱。（1）歡樂(lè)地（2）憂傷的（3）抒情的四、玩一玩。指名上臺(tái)表演。在歌曲中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)的情緒表現(xiàn)。我國(guó)有56個(gè)民族組成，同學(xué)們還知道哪些少數(shù)民族呢？三、學(xué)習(xí)歌曲初聽老師給大家?guī)?lái)了一首表達(dá)我們和少數(shù)民族的小朋友生活在一起的歌曲，我們一起來(lái)聽一聽。分組演唱，其余同學(xué)拍手、打擊樂(lè)器伴奏，反復(fù)練唱。教學(xué)重點(diǎn)：感受傣族風(fēng)格的歌曲，了解傣族的風(fēng)情。教學(xué)手形學(xué)生結(jié)合舞蹈圖示自由創(chuàng)編舞蹈《金孔雀輕輕跳》，教師巡回指導(dǎo)。以欣賞為主線，通過(guò)欣賞與活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解彝族音樂(lè)的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)樂(lè)曲的意境。感受《快樂(lè)的羅嗦》音樂(lè)意境。四、音樂(lè)活動(dòng)《乃喲乃》辨音聽唱做動(dòng)作您能聽出哪個(gè)音高？哪個(gè)音低嗎？Sol – do, sol – mi, mi – do, 聽sol唱sol，聽mi唱mi，聽do唱do 唱sol 時(shí)雙拳舉過(guò)頭頂；唱mi 時(shí)雙拳放在腰間；唱do 時(shí)雙拳自然下垂。D、邊聽音樂(lè)，邊用手指著課本上的小人圖形譜唱歌；感受音的高低變化。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的優(yōu)良意識(shí)。小結(jié) 古詩(shī)有很多表現(xiàn)方式，希望大家能創(chuàng)造更多的朗誦方式。在教師指導(dǎo)下演唱歌曲，采用聽唱法進(jìn)行，多聽曲調(diào)。讀一讀歌詞。男女生分組演唱歌曲，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，找出演唱中的問(wèn)題，集中解決。教學(xué)難點(diǎn)：了解變奏曲的曲式結(jié)構(gòu)、分析樂(lè)曲。如：《小星星變奏曲》 今天我們就一起欣賞，看看一共變奏了幾次。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：演唱《小星星》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解輪唱這種演唱形式。