九年級化學(xué)學(xué)生答題情況分析-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 ，得分率同樣不高；填空及簡答的第16題，考查的是物質(zhì)的分類，學(xué)生掌握不夠清晰；第19題，學(xué)生對微觀模擬圖掌握不夠清晰；還有第20題第二小題，很多學(xué)生沒做對主要原因是不夠細(xì)心，沒看清題目的要求。重點(diǎn)知識有化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、空氣的成分、構(gòu)成物質(zhì)的各種微粒、元素基本知識、物質(zhì)的分類、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法、物質(zhì)是燃燒條件和滅火原理，根據(jù)化學(xué)式、化學(xué)方程式計(jì)算。全班90%的學(xué)生都沒能答對，只有幾個學(xué)生對。這題整體完成情況較好，學(xué)生有60%能答好，：簡答題：要求把課程內(nèi)容跟光學(xué)現(xiàn)象連起來，簡單回答問題。第2題：填空題：要求把課程內(nèi)容跟具體習(xí)題連起來，填空問題。第3題：計(jì)算題：要求把課程內(nèi)容跟平時作業(yè)連起來，計(jì)算問題。學(xué)生能答得這樣不好，是因?yàn)閷W(xué)生的讀數(shù)和基本知識的理解能力比較差，雖然題內(nèi)容都是出自課文，但學(xué)生答題質(zhì)量較差。學(xué)生能答得這樣不好，是因?yàn)槠綍r學(xué)生獨(dú)立做作業(yè)能力比較差，雖然填空題都是出自平時作業(yè)，但學(xué)生答題質(zhì)量較差。全班85%的學(xué)生都沒能答對，只有幾個學(xué)生對。全班90%的學(xué)生都沒能答對，只有幾個學(xué)生對。第二篇：學(xué)生答題情況分析第1題：簡答題：要求把課程內(nèi)容跟光學(xué)現(xiàn)象連起來，簡單回答問題。從學(xué)生做題情況來看，主要存在以下問題:基礎(chǔ)知識掌握不牢：如：21題屬鐵生銹的條件屬于最基礎(chǔ)的知識，但仍有不少的學(xué)生不能完整的回答，主要原因是基礎(chǔ)知識沒有過關(guān)。文字書寫不規(guī)范：如涂油的“涂”寫成“圖”，“鍍金”的鍍寫成“渡”。全班85%的學(xué)生都沒能答對，只有幾個學(xué)生對。學(xué)生能答得這樣不好，是因?yàn)槠綍r學(xué)生獨(dú)立做作業(yè)能力比較差，雖然填空題都是出自平時作業(yè)，但學(xué)生答題質(zhì)量較差。學(xué)生能答得這樣不好，是因?yàn)閷W(xué)生的讀數(shù)和基本知識的理解能力比較差，雖然題內(nèi)容都是出自課文，但學(xué)生答題質(zhì)量較差。第3題：計(jì)算題：要求把課程內(nèi)容跟平時作業(yè)連起來，計(jì)算問題。第2題：填空題：要求把課程內(nèi)容跟具體習(xí)題連起來，填空問題。這題整體完成情況較好，學(xué)生有60%能答好，：簡答題：要求把課程內(nèi)容跟光學(xué)現(xiàn)象連起來，簡單回答問題。全班90%的學(xué)生都沒能答對，只有幾個學(xué)生對。全班85%的學(xué)生都沒能答對，只有幾個學(xué)生對。學(xué)生能答得這樣不好，是因?yàn)槠綍r學(xué)生獨(dú)立做作業(yè)能力比較差，雖然填空題都是出自平時作業(yè)，但學(xué)生答題質(zhì)量較差。本次考試試卷由市教研室統(tǒng)一命題，題目貼合教材，符合新課標(biāo)要求。三、存在問題通過本次考試，我發(fā)現(xiàn)了一下一些問題：學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不夠。學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式掌握不足。３、注重聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)的知識解釋生活中的現(xiàn)象。注重解題技巧的教學(xué)，讓學(xué)生掌握答題技巧，靈活的應(yīng)用。試題新穎，圖文并茂，試題難度中等偏上。失分情況及原因（1）選擇題：失分最多的是1116題，第5小題元素之間最本質(zhì)的區(qū)別學(xué)生沒有理解導(dǎo)致失分；第11題是對物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象的考查，學(xué)生把現(xiàn)象沒有記準(zhǔn)導(dǎo)致失
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