【正文】 復習時，要重視教科書，也要讀聽課筆記，要反復讀，邊讀邊回憶老師的講解，邊理解書上的內容。邊聽課、邊記筆記，遇到沒有聽明白或沒記下來的地方要作些記號，課后及時請教老師或問同學。平時作業(yè)很抓書寫，因為冰凍三尺非一日之寒。（2）填空題：第21題的第4小題，學生對化學符號的寫法掌握的不夠，如：3個硫酸根離子、氯化亞鐵的寫法；第22小題中水體污染的概念學生由于是了解內容教師沒有要求學生記憶而失分；第24小題由于學生對物質的分類方法不能準確運用導致成為失分最多的題目；第25小題第3小問考查的是決定元素種類、化學性質的粒子的考查，學生由于記憶混淆而使兩個都錯導致失分；第26小題氧氣和氮氣要求用化學式書寫，部分學生用名稱作答而失分。學生對實驗現(xiàn)象和實驗過程記憶不清。學生能答得這樣不好，是因為學生的讀數(shù)和基本知識的理解能力比較差，雖然題內容都是出自課文，但學生答題質量較差。這題整體完成情況較好，學生有60%能答好，：簡答題：要求把課程內容跟光學現(xiàn)象連起來，簡單回答問題。概念混淆：如“氧氣”寫成“氧”。這題整體完成情況較好，學生有60%能答好，：簡答題：要求把課程內容跟光學現(xiàn)象連起來，簡單回答問題。學生能答得這樣不好，是因為學生的讀數(shù)和基本知識的理解能力比較差，雖然題內容都是出自課文，但學生答題質量較差。從題目難易程度上看，本次考試題目設置比較簡單，主要以考查基礎知識為主，沒有特難題。第四篇：九年級化學試卷分析蓮山 課件 w YK M 4 九年級化學試卷分析一、試題（卷）概況：根據(jù)縣局制定的初中化學教學計劃，本次考試命題范圍是九年級上冊1~4單元。如選擇題的第11題，實驗題的第（7）小題等。預習的方法是：通讀課文。觀察時先看清反應物是無色的氫氣和黑色的氧化銅粉末，反應的條件是加熱，生成物是水和亮紅色的銅。它能幫助學生開闊視野，擴大知識面，激發(fā)學習興趣，掌握學習方法，透徹理解教材，靈活運用知識，培養(yǎng)探索精神，它們是學生的好朋友。觀察時還要仔細、全面。課前要預習上課之前，一定要抽出時間預習第二天要講的內容。基礎化學用語書寫有誤。注重解題技巧的教學，讓學生掌握答題技巧，靈活的應用。本次考試試卷由市教研室統(tǒng)一命題，題目貼合教材，符合新課標要求。這題整體完成情況較好，學生有60%能答好，：簡答題：要求把課程內容跟光學現(xiàn)象連起來，簡單回答問題。學生能答得這樣不好，是因為平時學生獨立做作業(yè)能力比較差，雖然填空題都是出自平時作業(yè)，但學生答題質量較差。第二篇：學生答題情況分析第1題：簡答題：要求把課程內容跟光學現(xiàn)象連起來，簡單回答問題。學生能答得這樣不好，是因為學生的讀數(shù)和基本知識的理解能力比較差，雖然題內容都是出自課文，但學生答題質量較差。全班90%的學生都沒能答對，只有幾個學生對。加強實驗教學，注意培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力